Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Инновационная педагогическая деятельность как фактор обеспечения качества образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация "Инновационная педагогическая деятельность как фактор обеспечения качества образования"

библиотека
материалов
«Инновационная педагогическая деятельность как фактор обеспечения качества о...
"Сегодня идти в ногу со временем - значит отставать. Его надо опережать. Уви...
Понятийный аппарат Термин “инновация“ в переводе с лат. яз. означает “обновле...
Инновация– комплексный, целенаправленный процесс создания, распространения и...
Инновационный процесс – - процесс доведения научной идеи до стадии практическ...
Актуальность инновационной деятельности Инновации – воплощение научного откры...
Противоречия современного образования Между стандартизированным обучением шко...
Этапы инновационного процесса Определение потребности в изменениях; Сбор инфо...
Источники инновационных процессов интуиция творческого руководителя, педагога...
Виды инноваций (В.М. Лизинский) (К. Сумнительный) Ретро -инновация С современ...
Классификация инноваций По определению сферы, в которой осуществляется иннова...
Типы инноваций По отношению к структурным элементам образовательных систем; П...
Направления инновационной деятельности: Инновации в обучении Новые методики п...
УСЛОВИЯ реализации инновационной деятельности : нормативно-регламентирующие;...
Критерии инноваций: актуальность ; новизна; образовательная значимость; общес...
Сравнительная характеристика новации и инновации Критерии Новация Инновация М...
Критерии Новация Инновация Тип действий Информирование субъектов практики, пе...
Понятия «реформа» и «инновация» Реформа – это нововведение, которое организу...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Инновационная педагогическая деятельность как фактор обеспечения качества о
Описание слайда:

«Инновационная педагогическая деятельность как фактор обеспечения качества образования» 31 марта 2016 Белевич С.Н., заместитель директора МАОУ СОШ № 8 г. Красновишерска

№ слайда 2 "Сегодня идти в ногу со временем - значит отставать. Его надо опережать. Уви
Описание слайда:

"Сегодня идти в ногу со временем - значит отставать. Его надо опережать. Увидьте себя в будущем. А если увидели, то постройте его." В.Н. Просвиркин

№ слайда 3 Понятийный аппарат Термин “инновация“ в переводе с лат. яз. означает “обновле
Описание слайда:

Понятийный аппарат Термин “инновация“ в переводе с лат. яз. означает “обновление, новшество или изменение“. Новшество: идея, метод, средство, технология или система. Нововведение – процесс внедрения и освоения новшества. нововведение = инновация

№ слайда 4 Инновация– комплексный, целенаправленный процесс создания, распространения и
Описание слайда:

Инновация– комплексный, целенаправленный процесс создания, распространения и использования новшеств, приводящих к определенным качественным изменениям системы. (М.М. Поташник) Педагогическая инновация– нововведение в педагогическую деятельность, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности.

№ слайда 5 Инновационный процесс – - процесс доведения научной идеи до стадии практическ
Описание слайда:

Инновационный процесс – - процесс доведения научной идеи до стадии практического использования и реализация связанных с этим изменений в социально - педагогической среде. инновационная деятельность – - это деятельность, обеспечивающая превращение идей в нововведение и формирующая систему управления этим процессом (К.Е. Сумнительный)

№ слайда 6 Актуальность инновационной деятельности Инновации – воплощение научного откры
Описание слайда:

Актуальность инновационной деятельности Инновации – воплощение научного открытия в конкретной технологии или продукте. Инновации должны улучшить качество образования. Инновации вызваны кризисом образования и являются реакцией на этот кризис. Инновации призваны решить накопившиеся проблемы, предложить способы их решения

№ слайда 7 Противоречия современного образования Между стандартизированным обучением шко
Описание слайда:

Противоречия современного образования Между стандартизированным обучением школьников и их индивидуальными способностями и интересами; Между бурным развитием науки и реальными познавательными возможностями учеников; Между тенденцией к специализации обучения и задачей разностороннего развития личности; Между господствующим в школе репродуктивным обучением и потребностью общества в людях с развитыми творческими способностями

№ слайда 8 Этапы инновационного процесса Определение потребности в изменениях; Сбор инфо
Описание слайда:

Этапы инновационного процесса Определение потребности в изменениях; Сбор информации и анализ ситуации; Предварительный выбор или самостоятельная разработка нововведения; Принятие решения о внедрении (освоении); Собственно внедрение, включая пробное использование новшества; Длительное использование новшества (институализация), в процессе которого оно становится элементом повседневной практики.

№ слайда 9 Источники инновационных процессов интуиция творческого руководителя, педагога
Описание слайда:

Источники инновационных процессов интуиция творческого руководителя, педагога; опыт, рожденный в данной школе; педагогический опыт, рожденный в других школах; директивы и нормативные документы; . мнение потребителя образовательных услуг; потребности педагогического коллектива работать по-новому; потребности региона, страны в изменении ситуации в образовании; достижения, разработки всего комплекса наук о человеке и др.

№ слайда 10 Виды инноваций (В.М. Лизинский) (К. Сумнительный) Ретро -инновация С современ
Описание слайда:

Виды инноваций (В.М. Лизинский) (К. Сумнительный) Ретро -инновация С современную практику переносится модифицированный вариант уже существующего в прошлом явления Аналоговая В известный подход вносится частная модификация Комбинаторная Из нескольких известных блоков в результате их объединения получается качественно новый продукт Сущностная Возникает действительно новый подход Случайные Инновации надуманные и привнесенные извне, не вытекающие из логики развития образовательной системы Полезные Инновации, соответствующие миссии образовательного учреждения, но с определенными целями и критериями Системные Инновации, выведенные из проблемного поля с четко обозначенными целями и задачами. Строятся на основе учета интересов школьников и педагогов и носят характер преемственности с традициями

№ слайда 11 Классификация инноваций По определению сферы, в которой осуществляется иннова
Описание слайда:

Классификация инноваций По определению сферы, в которой осуществляется инновационная деятельность: цель и содержание образования; технологии, методы, средства организации педагогического процесса; формы организации обучения и воспитания; система управления (деятельность администрации, педагогов, учащихся); образовательная экология. По способу возникновения и протекания инноваций: систематические, планомерные; стихийные. По глубине и ширине осуществления инноваций: массовые, глобальные, радикальные, существенные преобразования; частичные, мелкие модификации известного и принятого, связанные с усовершенствованием, рационализацией, видоизменением. По характеру происхождения: внешние; внутренние. По признакам масштабности: частные (локальные и единичные, не связанные между собой); модульные (или комплексные, взаимосвязанные между собой); системные (охватывающие все сферы жизнедеятельности образовательного учреждения).

№ слайда 12 Типы инноваций По отношению к структурным элементам образовательных систем; П
Описание слайда:

Типы инноваций По отношению к структурным элементам образовательных систем; По отношению к личностному становлению субъектов образования; По области педагогического применения; По типам взаимодействия участников педагогического процесса; По функциональным возможностям; По способам осуществления; По масштабности распространения; По социально-педагогической значимости; По объему новаторских мероприятий; По степени предполагаемых преобразований

№ слайда 13 Направления инновационной деятельности: Инновации в обучении Новые методики п
Описание слайда:

Направления инновационной деятельности: Инновации в обучении Новые методики преподавания, новые способы организации занятий; новшества в организации содержания образования; методы оценивания образовательного результата Инновации в воспитании Системы или долгосрочные инициативы, основанные на использовании новых воспитательных средств, которые способствуют социализации школьников и позволяют нивелировать асоциальные явления в детско-юношеской среде Инновации в управлении Новшества, направленные на привлечение представителей общества к управлению образовательными учреждениями, а также оригинальные схемы организации управленческой и хозяйственной деятельности Инновации в переподготовке кадров Новые методики преподавания, новые программы переподготовки кадров

№ слайда 14 УСЛОВИЯ реализации инновационной деятельности : нормативно-регламентирующие;
Описание слайда:

УСЛОВИЯ реализации инновационной деятельности : нормативно-регламентирующие; перспективно-целевые; потребностно -стимулирующие ; коммуникативно-информационные

№ слайда 15 Критерии инноваций: актуальность ; новизна; образовательная значимость; общес
Описание слайда:

Критерии инноваций: актуальность ; новизна; образовательная значимость; общественная значимость; полезность; реализуемость .

№ слайда 16 Сравнительная характеристика новации и инновации Критерии Новация Инновация М
Описание слайда:

Сравнительная характеристика новации и инновации Критерии Новация Инновация Масштаб целейизадач Частный Системный Методологическое обеспечение В рамках существующих теорий Выходитзарамкисуществующих теорий Научный контекст Относительно легко вписываетсявсуществующие«нормы» пониманияиобъяснения Может вызвать ситуацию непонимания, разрываиконфликта, поскольку противоречитпринятым«нормам»науки Характер действий (качество) Экспериментальный (апробирование частных нововведений) Целенаправленный поискимаксимальнополное стремление получить новыйрезультат Характер действий (количество) Ограниченныйпо масштабу и времени Целостный,продолжительный

№ слайда 17 Критерии Новация Инновация Тип действий Информирование субъектов практики, пе
Описание слайда:

Критерии Новация Инновация Тип действий Информирование субъектов практики, передача «изрук вруки» локального новшества Проектирование новой системы деятельностивданнойпрактике Реализация Апробация, внедрение как управленческий ход (сверху илиподоговорённости садминистрацией) Проращивание, культивирование (изнутри), организация условийипространствадля соответствующей деятельности Результат, продукт Изменение отдельных элементоввсуществующейсистеме Полное обновление позиции субъектов практики, преобразование связейвсистеме исамойсистемы Новизна Инициативавдействиях, рационализация, обновление методик, изобретение новой методики Открытие новых направлений деятельности, создание новых технологий, обретение нового качества результатов деятельности Последствия Усовершенствование прежней системы, рационализацияеёфункциональныхсвязей Возможно рождение новой практики или новой парадигмы исследованийиразработок

№ слайда 18 Понятия «реформа» и «инновация» Реформа – это нововведение, которое организу
Описание слайда:

Понятия «реформа» и «инновация» Реформа – это нововведение, которое организуется и проводится государственной властью. Инновация – это нововведение, которое организуется и проводится работниками системы образования. Реформа Инновация Изменение сроков начала обучения Изменения во внутренней организационной деятельности школы Увеличение финансирования Изменения в содержании образования Изменения в оборудовании учебных заведений Изменения в методах обучения Изменения в продолжительности обучения Изменения в отношениях «Учитель - Ученик» Повышение статуса образования Новые санитарно-гигиенические требования Изменения в структуре системы образования


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров202
Номер материала ДБ-103157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх