Презентация "Инновационные технологии на уроках в начальной школе"

  Инновационные технологии на уроках в начальной школе Кундакбаева Лилия Важитовна учитель начальных классов ГУ «Кабанбайская средняя школа №1» 2015 год

 Применение   ИКТ   на   уроках  усиливает: положительную мотивацию обучения; активизирует познавательную деятельность обучающихся.

Использование  ИКТ  позволяет проводить  уроки : на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность; привлекает большое количество дидактического материала; повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза; обеспечивает высокую степень дифференциации обучения расширяет возможность самостоятельной деятельности; формирует навык исследовательской деятельности; обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам; способствует повышению качества образования

Применение   на   уроках   ИКТ  способствует так же: сделать  урок  эмоционально насыщенным и полноценным, наиболее наглядным; сокращению времени для контроля и проверки знаний учащихся; обучающиеся учатся навыкам контроля и самоконтроля.

Электронные ресурсы: мультимедийные курсы  презентации  к урокам логические игры тестовые оболочки ресурсы Интернет электронные энциклопедии.

Из опыта работы: «Умозаключения» Выберите из скобок два слова, которые являются наиболее существенными для слова перед скобками. Сад (растение, садовник, собака, забор, земля); Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода); Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки); Игра (шахматы, игроки, правила, штрафы, наказания); Сумма (слагаемое, равенство, множитель, результат);

«Пятый лишний» Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. Река, озеро, море, мост, болото. Кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата . «Назови одним словом» Грабли, лопата… Июнь, июль … Дерево, цветок… Окунь, карась…

Игра “Найди глаголы” Цель. Закрепление понятия о глаголе, умения находить глагол в тексте. В понедельник я стирала Чашки в пятницу помыла, Пол во вторник подметала, А в субботу торт купила, В среду я пекла калач, Всех подружек в воскресенье Весь четверг искала мяч. Позвала на день рожденья.

Игра “Найди своё слово” Цель. Повторение и закрепление знаний о частях речи. Содержание. В игре участвует весь класс в составе 3 команд . Игра проводится в форме выборочного словарного диктанта. Команда первого ряда записывает только существительные, команда второго ряда – прилагательные, команда третьего ряда – глаголы. Врач, горячий, жужжать, писать, интересный, огромный, библиотека, чувствовать, комната, газета, прекрасный, яблоко, сверкать, обычный.

Игра “Закончи пословицу” Цель. Закрепление понятия о глаголе, знакомство с глаголами, противоположными по смыслу. Чем зря кричать, лучше ……(помолчать) Декабрь год кончает, а зиму…..(начинает). Легко друга потерять, но трудно …..(найти). По одёжке встречают, а по уму …( провожают). Ласточка день начинает, а соловей….(кончает).

«Интеллектуальная разминка». Сколько пальцев на 2 руках? Сколько недель в месяце? Порядковый номер пятницы в неделе? Наименьшее двузначное число?

«Провоцирующие задачи». На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? Крышка стола имеет 4 угла. Сколько будет углов у крышки, если один из них отпилить? Шесть рыбаков съедят 6 судаков за 6 дней. Сколько судаков съедят 12 рыбаков за 12 дней? У палки 2 конца. Сколько получится концов, если один из них отпилить?

Спасибо за внимание !