Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация инновационные технологии развития познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках химии и биологии

Презентация инновационные технологии развития познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках химии и биологии

Скачать материал
библиотека
материалов
  творческая работа по теме Инновационные технологии развития познавательного...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд   творческая работа по теме Инновационные технологии развития познавательного
Описание слайда:

  творческая работа по теме Инновационные технологии развития познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках химии и биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25 БОРСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Выполнила: учитель химии и биологии Баринова Наталья Владимировна 2012 г.

2 слайд Гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобре
Описание слайда:

Гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем Самостоятельно критически мыслить, уметь видеть возникающие в реальном мире трудности и искать пути рационального их преодоления Грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для исследования определённой задачи факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, составлять, устанавливать статистические закономерности, формулировать аргументированные выводы и на их основе выявлять и решать новые проблемы) Быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в разных областях, предотвращая конфликтные ситуации и умело выходя из них

3 слайд Цель: выработать собственные методы и приемы, способствующие активизировать п
Описание слайда:

Цель: выработать собственные методы и приемы, способствующие активизировать познавательный интерес и творческую активность на уроках биологии Задачи: изучить теоретический и методический материал по теме; наблюдать за деятельностью учащихся при выполнении различного рода заданий и исследовать их отношение к введению в практику новых методов и приёмов; обеспечение условий для формирования из ученика высоконравственной творческой личности, которая идет по пути самообразования, саморазвития, самовоспитания; развитие коммуникативных способностей через субъект – субъектные отношения.

4 слайд Познавательный интерес – избирательная направленность личности на предметы и
Описание слайда:

Познавательный интерес – избирательная направленность личности на предметы и явления, окружающие действительность. Уровни познавательных интересов: широкий познавательный интерес; учебно – познавательный интерес; интересы самообразования.

5 слайд Развитие и проявление познавательного интереса принятие решения задач, обращ
Описание слайда:

Развитие и проявление познавательного интереса принятие решения задач, обращение к учителю за дополнительными сведениями самостоятельные действия по поиску разных способов решения, в вопросах к учителю о сравнении разных способов работы обращение к учителю по поводу рациональной организации учебного труда

6 слайд Инновационные технологии
Описание слайда:

Инновационные технологии

7 слайд Что дают инновационные технологии? Для каждого ученика открывается реальная в
Описание слайда:

Что дают инновационные технологии? Для каждого ученика открывается реальная возможность самореализации Активная познавательная деятельность Формирование умений учебной экспериментальной и исследовательской деятельности Формирование умений проведения собственной аттестации знаний, умений и навыков Формирование самостоятельной учебной деятельности

8 слайд Возможности учителя Изменение статуса учителя для учащихся: от транслятора и
Описание слайда:

Возможности учителя Изменение статуса учителя для учащихся: от транслятора и передатчика до организатора, руководителя и консультанта Включение учащегося в процесс активного познания. Организация дифференцированной проверки сформированности знаний, умений и навыков Реализация личностного подхода в обучении

9 слайд Методические приёмы новизны семантизации динамичности значимости создание про
Описание слайда:

Методические приёмы новизны семантизации динамичности значимости создание проблемной ситуации

10 слайд Анкетирование на выявление учебных мотивов школьников 2007 2009
Описание слайда:

Анкетирование на выявление учебных мотивов школьников 2007 2009

11 слайд Показатели тревоги по личностной шкале Т.А. Немчина
Описание слайда:

Показатели тревоги по личностной шкале Т.А. Немчина

12 слайд Распределение по типу восприятия индивидом группы
Описание слайда:

Распределение по типу восприятия индивидом группы

13 слайд ВЫВОД Диагностика позволяет выявить разную степень изучаемых особенностей под
Описание слайда:

ВЫВОД Диагностика позволяет выявить разную степень изучаемых особенностей подростков.

14 слайд ВЫВОД Педагогически грамотно спроектированная цель ученика на учебную деятель
Описание слайда:

ВЫВОД Педагогически грамотно спроектированная цель ученика на учебную деятельность важна потому, что является для него опорой в развитии организационных общеучебных навыков: умения планировать свою учебную деятельность, отслеживать результаты собственной деятельности.

15 слайд ВЫВОД
Описание слайда:

ВЫВОД

16 слайд ВЫВОД Эти технологии позволяют отрабатывать коммуникативные умения учащихся,
Описание слайда:

ВЫВОД Эти технологии позволяют отрабатывать коммуникативные умения учащихся, формировать их активно-познавательную позицию, что соответствует актуальным потребностям современного общества.

17 слайд СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Мирзоев С. С. Активизация познавательного интереса учащихся
Описание слайда:

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Мирзоев С. С. Активизация познавательного интереса учащихся.// Биология в школе. – 2007. - № 6. Русских Г.А. Технология проектного обучения: Биология в средней школе.//Биология в школе. – 2003. - № 3. Шамова Т. И., Галеева Н. Л. Постановка целей и планирование учебного процесса // Биология в школе. – 2004. - № 4, 5. Безух К.Е. Активизация деятельности учащихся при обучении биологии. //Биология в школе. - 2001. - № 2. Бояринцева Н.Н. Развивающее обучение // Биология в школе.-1999. - №3 Петрушин О.В. Методы проблемного обучения на уроках биологии //Образование в современной школе. - 2003 г.- № 6 Сухова Т.С. Уроки биологии: технологии развивающего обучения. – М.: Вентана - Графф,2001. Чошанов М. Гибкая технология проблемно-модульного обучения". - М.: "Народное образование",1996. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учебно- методическое пособие для преподавателей.- М.: Пед. Общество России, 2001. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студентов. М.: Академия, 2002. Соколова В.В. Блочно – модульная технология обучения.// Биология в школе. - 2001. - №7 Бурцева О.Ю. Модульная технология обучения.// Биология в школе. - 2001. - №7 Дворецкая А.В. Основные типы компьютерных средств обучения. //Школьные технологии. - 2004. - №3. Андреев А.А. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в сфере образования. //Школьные технологии. - 2001. - №3. Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения// Школа 2100. образовательная программа. № 3. М., 1999.  

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.