Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МОУ ПИЛЬНИНСКАЯ СОШ №2 им.А.С Пушкина
Презентация инновационного педагогического опыта
«Исследование как универсальный способ учебной деятельности младших школьников»
2 слайд
ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА АЛЕКСЕЕВА
Родилась: 10.02.1968.
Образование: высшее педагогическое,
учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория.
Педагогический стаж: 27 лет.
Классный руководитель: 27 лет.
Награждалась грамотой
Министерства образования и науки
Нижегородской области
Почетной грамотой главы
администрации Пильнинского района
Участвовала в национальном проекте
«Образование» и получила губернаторский
грант
Призер районного конкурса «Самый классный классный»
3 слайд
Мое педагогическое кредо:
Найти в ребенке изюминку,
зернышко творца, которое нужно взрастить, оберегать, постоянно развивать и всегда
быть в поиске!
В этом мне помогает
писково-исследовательская
деятельность младших школьников.
4 слайд
УМК «Гармония»
5 слайд
Мой инновационный опыт
Цель – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.
Задачи:
- обучение проведению учебных исследований младших школьников;
- развитие творческой исследовательской активности детей;
-стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам - ознакомление с научной картиной мира;
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
6 слайд
7 слайд
«Можно ли вырастить фасоль осенью?»
«Выращивание кристалла»
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
Червяков Даниил участвовал в областном конкурсе «Юный исследователь» и был приглашен на региональную научно – практическую конференцию в г. Княгинино, а так же участвовал во Всеросийском конкурсе исследовательских работ «Школа моей мечты».
12 слайд
Исследовательская работа Неонилина Даниила была направлена на областной конкурс детских презентаций «Чистая земля».
13 слайд
Если мы изучим внимательнее планируемые результаты освоения обучающимися начальной школы основной образовательной программы начального общего образования (ФГОС НОО второго поколения), то обратим внимание, что именно исследовательская деятельность становится основой обучения.
14 слайд
Проведенное анкетирование учащихся позволило выявить позитивное отношение к организации исследовательской работы.
Дети отметили:
- заинтересованность такой организацией обучения – 100%
- работа над исследованием помогает лучше учиться – 72%
- учит дружить и помогать друг другу – 83 %
- позволяет показать, что ты умеешь делать – 65%
- заинтересовать других тем, что тебе интересно – 55%
- проверить свои силы – 36%
- подружиться с ребятами из других классов – 33%.
15 слайд
Уровень сформированности мыслительной деятельности
Стали ярче проявляться познавательные интересы детей, их творческое участие в проектах, конкурсах, выставках.
Доля участия учеников класса в проектах и конкурсах в течение 2010 – 2012гг.
16 слайд
Я считаю, что учитель без новаций – это учитель вчерашнего дня. Учитель должен ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда он поможет ребенку стать человеком, совершенствующим самого себя.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 140 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.