Презентация Инновационные методы очистки воды

• 1 слайд

  Муниципальное образовательное учреждение
  Лицей №10 имени Д.И. Менделеева
  Конкурс «Эврика! Идея! Проект! Методика! Инновация!».
  Объединение «В десяточку». Команда «AquaКЛИНing»
  «Инновационные методы очистки
  сточных вод»
  Выполнили: ученики 8 «Б» класса
  Рябов Семен, Золотова Виктория,
  Красникова Анастасия, Крыленкин Андрей
  
  Руководитель: учитель биологии
  Малова Ирина Викторовна
  г.о. Клин, 2019 г.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Пусть на Земле не умирают реки. Пусть стороной обходит их беда. Пусть чистой остается в ней навеки. Студеная , прозрачная вода.
  
  
  
  
  
  
  Цель проекта: исследование современных методов очистки сточных вод
  
  Задачи проекта:
  1. Изучить и проанализировать исходные материалы по методам очистки канализационных стоков.
  2. Изучить процесс очистки в аэротенках
  3. Составить схемы их работы.
  4. Провести опрос обучающихся.
  5. Выступить с сообщениями
  

• 4 слайд

  1. теоретические методы –
  анализ исходных материалов; изучение материалов биологической очистки сточных вод;
  2. эмпирические – практические методы –
  опрос, составление схем, сравнение материалов.
  Методы исследования
  

• 5 слайд

  Сентябрь – ноябрь - изучение теоретического материала, в том числе посещение ЗАО «Водоканал». Проведение опроса среди школьников, изучение вопросов по водоотведению.
  Декабрь – февраль - анализ статистических данных ЗАО «Водоканал», проведение расчетов разницы между затратами на очистку 1 куб. м питьевой воды и очистку такого же объема сточных вод; определение возможного экономического эффекта.
  Март - апрель защита проекта на районной конференции «Чистая вода – 2020»
  Конец мая – выступление с итогами по проекту и составление плана работы на следующий учебный год.
  Дорожная карта проекта
  

• 6 слайд

  Результаты опроса обучающихся
  Знают где и как используются очистные сооружения знают 2% обучающихся.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Схема очистки сточных вод
  
  механическая
  
  биологическая
  
  обеззараживание очищенной воды
  
  обработка осадка
  
  
  
  
  
  60%
  
  хозяйственно-бытовые
  промышленные
  40%
  
  

• 8 слайд

  
  ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД ГОРОДА –
  ОСНОВНЫЕ ВИДЫ
  
  Механическая очистка применяется в качестве этапа очистки практически всех сточных вод. Ее суть сводится к процеживанию, отстаиванию, фильтрации и центрифугированию через решётки (инновации были прозоры 16 мм, сейчас 6 мм), песколовки, первые отстойники.
  Биологическая очистка сточных вод  осуществляется в аэротенках и на вторичных отстойниках. Она реализуется за счет природной способности естественных экосистем утилизировать вещества. Решающим фактором при этом является жизнедеятельность микроорганизмов, простейших, так как именно они способны аммонийные соединения азота превращать под воздействием кислорода до нитритов и нитратов, а также денитрификацию и дефосфотирование.
  Обеззараживание очищенной воды: реагентные и бактерицидные установки; ультрафиолет, озонирование, Сl –хлорирование
  Обработка осадка: пресс-фильтры ленточные, центрифуги – разделение взвешенных частиц от воды; иловые площадки
  

• 9 слайд

  Аэротенки – это система активного биологического очищения сточных вод, выполненная в форме прямоугольного резервуар. В процессе очистки через емкость пропускаются сточные воды, перемешанные с активным илом и насыщаемые кислородом.
  Активный ил – это биоценоз организмов минерализаторов, способных сорбировать на своей поверхности и ферментативно окислять в присутствии кислорода органические вещества в сточных водах.
  Аэротенки являются
  одним из наиболее совершенных сооружений для биохимической очистки
  – это «сердце» очистки сточных вод.
  

• 10 слайд

  
  
  Н.С. Жмур «Управление процессом и контроль результата очистки сточных вод на сооружениях с аэротенками
  

• 11 слайд

  Н.С. Жмур «Управление процессом и контроль результата очистки сточных вод на сооружениях с аэротенками
  

• 12 слайд

  Загрязнители сточных вод
  твердые
  полурастворенные
  растворенные
  Органика может быть растительного (остатки овощей, фруктов, растений, бумаги, растительные масла и пр.) и животного (физиологические выделения людей и животных, остатки тканей и пр.) происхождения.
  Основным химическим элементом растительной органики является углерод (С), животная органика содержит также большое количество азота (N), (Р)
  

• 13 слайд

  1. В биоценозах активного ила присутствуют представители 6 отделов микрофлоры (бактерии, грибы, диатомовые, зеленые, сине-зелёные микроводоросли) и 9 групп фауны (жгутиконосцы, саркодовые, инфузории, первично- и вторично полостные черви, брюхоресничные черви, коловратки, тихоходки, паукообразные).
  
  2. Индикаторная оценка процесса биологической очистки (экологические факторы, определяющие развитие активного ила)
  Гидробиологический анализ активного ила
  

• 14 слайд

  Последовательная смена таксонов в формирующемся биоценозе
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Различают:
  1. Гелевое вспухание – чрезмерное развитие геля активного ила из аминокислот, гликопротеинов, полисахаридов;
  
  2. Нитчатое вспухание – резкое увеличение численности нитчатых форм организмов (хламидобактерий, сапрофитных грибов и т.п.)
  3. Вспухание активного ила - изменение состояния биоценоза активного ила в неблагоприятных экологических условиях, как результат увеличение объема ила и нарушение седиментационных свойств (осаждение частиц под действием силы тяжести).
  Аналогичный показатель работы организма человека –
  СОЭ (скорость оседания эритроцитов), увеличение которой свидетельствует о нарушениях в гомеостазе
  

• 18 слайд

  Аэротенки
  

• 19 слайд

  Очистка сточных вод требует колоссальных финансовых затрат в несколько раз превышающих стоимость добычи чистой питьевой воды!
  Необходимо рационально и бережно относиться к водным ресурсам!
  

• 20 слайд

  1. Выполнены цели и задачи проекты
  2. Изучены этапы биологической чистки воды на базе Клинских очистных сооружений (ЗАО «Водоканал).
  3. Проведен экономический анализ водоотведения и водопотребления
  4. Запланировано продолжение работы по данной теме в рамках образовательного проекта «Наука в Подмосковье», в том числе разработка естественно-научной программы дополнительного образования
  Результаты