Презентация "Инновационный педагогический проект по финансовой грамотности для детей старшего возраста "Семейный бюджет""

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
  «Детский сад № 320 компенсирующего вида»
  
  
  
  ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
  ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
  
  
  «СЕМЕЙНЫЙ
  БЮДЖЕТ»
  
  
  
  Воспитатель: О.А. Погорелова
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ:
  На этапе завершения дошкольного образования мы хотим получить гармонично развитую личность ребенка, способную войти в социум;
  Будучи подготовленным уже в дошкольном учреждении, владея элементарными основами финансовой грамотности, ребенок быстрее проходит процесс адаптации и социализации;
  Современный мир наполнен пластиковыми картами, банкоматами, пин-кодами, штрих-кодами…
  Само понятие «Деньги» стало объемным и многообразным.
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА :
  Сформировать элементарные финансовые основы у детей в максимально доступной для них форме.
  
  ЗАДАЧИ:
  Познакомить детей с понятием «Семейный бюджет» на примере семьи;
  Сформировать взаимосвязь понятий: работа, услуги, товар, стоимость, деньги, содержание семьи, распределение, экономия семейного бюджета, уважение к труду родителей.
  
  

• 4 слайд

  Прежде чем подойти к представлению о семейном бюджете, на предыдущих занятиях по финансовой грамотности дети, на примере семьи, знакомились с понятиями:
  Работа (зачем и для чего родители работают);
  Товар, услуги;
  Деньги;
  Заработная плата;
  Содержание семьи;
  Рабочее время;
  Стоимость.
  
  В процессе беседы, обсуждались последовательность и взаимосвязь между ними.
  

• 5 слайд

  Формы проведения занятия:
  Беседа в непринужденной обстановке (дети располагаются на ковре, вокруг педагога);
  Сюжетно-ролевая игра.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Атрибуты для занятий:
  Иллюстрации профессий, подобранные по принципу получения продукта труда: товар/ услуга.
  Деньги бумажные, металлические, пластиковые карточки,
  Иллюстрации банкомата, кассового аппарата.
  Рисунки детей: продукты, обувь, одежда, игрушки, развлечения….
  Набор игрушечного магазина: ценники на товар, покупная корзина, кассовый аппарат, весы....
  

• 7 слайд

  
  
  
  БЕСЕДА В НЕПРИНУЖДЕННОЙ ОБСТАНОВКЕ
  В ходе беседы педагога с ребятами восстанавливается логическая последовательность ключевых понятий, ведущих к определению «Семейный бюджет».
  

• 8 слайд

  
  
  
  ВСПОМНИЛИ ИЗ ПРЕДЫДУЩИХ ЗАНЯТИЙ
  ПРО ИСТОРИЮ ДЕНЕГ
  

• 9 слайд

  
  
  
  ВНИМАТЕЛЬНО РАССМОТРЕЛИ ДЕНЬГИ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
  

• 10 слайд

  
  
  
  ДАЛЕЕ, РЕБЯТА РАССУЖДАЛИ: НА КАКИЕ НУЖДЫ РАСХОДУЮТСЯ ДЕНЬГИ СЕМЬИ
  На столе составили коллаж из рисунков, в центре которого кошелек с деньгами – месячный доход семьи.
  
  
  
  
  
  Авторы рисунков убеждали своих товарищей о необходимости приобретения одежды, обуви, продуктов, оплаты за отопление, воду…
  

• 11 слайд

  
  
  
  ЗАТЕМ ПЕДАГОГ ПРЕДЛОЖИЛ РЕБЯТАМ ПОИГРАТЬ
  
  Для игры детьми была создана обстановка магазина с товарами и ценниками:
  
  
  
  
  Кассовая зона
  оборудована кассовым
  аппаратом, кассир
  приступил к своей
  работе.
  

• 12 слайд

  
  
  
  ХОД ИГРЫ:
  Дети, в роли «родителей», должны потратить экономно и разумно свой месячный семейный бюджет (10 рублей).
  С этой целью «Родители» разделились на две команды.
  
  Сначала закупками
  занималась одна
  команда, затем другая.
  

• 13 слайд

  
  
  
  Выбор товаров для семьи проходил с заботой и вниманием
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  «Родители» первой команды внимательно следили за закупками «родителей» второй команды…
  

• 15 слайд

  
  
  
  Покупатели выкладывали свой товар в кассовой зоне; кассир боялся ошибиться, допустить недостачу…
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  ИТОГ ИГРЫ:
  «Родители» первой команды накормили своих детей, купили им сладости, но оставили их без одежды и обуви…
  «Родители» второй команды
  одели, обули своих детей, но
  забыли накормить….
  
  Ребята звонко смеялись над своими
  результатами распределения
  семейного бюджета….
  

• 17 слайд

  Занятие, проведенное в игре, получилось очень увлекательным для ребят. Дети получили практический опыт, в котором произошла взаимосвязь элементарных понятий о семейном бюджете, а также интеграция с элементарными математическими понятиями (практический счет в пределах десяти).
  

• 18 слайд

  НАХОДЯСЬ ПОД ВПЕЧАТЛЕНИЕМ ОТ ЗАНЯТИЯ, РЕБЯТА ЕЩЕ ДОЛГО ИГРАЛИ В СЕМЬЮ, МАГАЗИН, ИСПОЛЬЗУЯ АТРИБУТЫ: КОШЕЛЕК,
  ДЕНЬГИ, ТОВАР,КАССА,
  ПЛАСТИКОВЫЕ КАРТОЧКИ…
  

• 19 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Презентация содержит интегрированное практическое занятие по теме "Семейный бюджет" и рекомендована для использования в качестве примера в дошкольных учреждениях