Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация Интеграция обучения физике и ИКТ в малокомплектной школе

Презентация Интеграция обучения физике и ИКТ в малокомплектной школе

  • Физика
«Интеграция обучения физике и ИКТ в условиях основного общего образования мал...
Современная система образования направлена на формирование высокообразованн...
Информационная культура сегодня становится составляющей общей культуры челов...
Предмет исследования – способы интеграции физики и информационно коммуникацио...
Задачи исследования: Ознакомиться с нормативными документами, регламентирую...
Анализ нормативных документов, регламентирующих применение информационно комм...
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образов...
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения осно...
Анализ современных технологий обучения способов и режимов обучения, основанны...
Способы и режимы обучения интерактивный (диалоговый) режим - режим работы пол...
Изучая основные направления в актуальности эффективного применения ИКТ в обра...
Информационные технологии, наиболее часто применяемые на уроках физики объеди...
Информационная культура – это: уровень умений целенаправленно работать с инфо...
Целью изучения информатики и информационных технологий в основной школе являе...
Стандарт основного общего образования по физике … «Изучение физики в основно...
Практическая реализация интеграции физики и ИКТ в опытной работе
Способы использования информационных технологий в процессе опытной работы Инт...
Выводы по проделанной работе Чтобы класс в кабинете был работоспособный на пр...
Выводы по проделанной работе используемые в опытной работе способы интеграции...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Интеграция обучения физике и ИКТ в условиях основного общего образования мал
Описание слайда:

«Интеграция обучения физике и ИКТ в условиях основного общего образования малокомплектной школы» курсовая работа выполнила: Зазнобина Юлия Юрьевна научный руководитель: старший преподаватель Климентова Клавдия Севастьяновна.

№ слайда 2 Современная система образования направлена на формирование высокообразованн
Описание слайда:

Современная система образования направлена на формирование высокообразованной, интеллектуально развитой личности с целостным представлением картины мира. Использование вычислительной техники в школах дает возможность широко внедрять интеграцию информатики со всеми предметами без исключения Специфика физики, информатики и математики на их современном уровне побуждает к комплексному подходу в обучении школьников этим предметам, т. е. логика данных наук ведёт к их объединению, интеграции. Благодаря объединению образовательных и развивающих возможностей различных предметов интегрированное обучение способствует целостному, более полному и разностороннему развитию учащихся.

№ слайда 3 Информационная культура сегодня становится составляющей общей культуры челов
Описание слайда:

Информационная культура сегодня становится составляющей общей культуры человека и воспитание информационной культуры школьников - задача не только учителя информатики, но и учителя-предметника. Одна из основных задач учителя - заинтересовать учащегося в предмете, стимулировать его познавательную и творческую активность. Объект исследования в моей работе - это процесс интеграции физики и информационно коммуникационных технологий направленный на формирование информационной культуры сельских школьников.

№ слайда 4 Предмет исследования – способы интеграции физики и информационно коммуникацио
Описание слайда:

Предмет исследования – способы интеграции физики и информационно коммуникационных технологий в процессе преподавания тема «Электрические явления» (в 8 классе) и тема «Давление тел» (в 7 классе) на уроках физики в малокомплектной сельской школы. Целью исследования является: теоретическое исследование и практическая реализация способов интеграции физики и информационно коммуникационных технологий в условиях основного общего образования малокомплектной школы, направленных на формирование информационной культуры сельских школьников.

№ слайда 5 Задачи исследования: Ознакомиться с нормативными документами, регламентирую
Описание слайда:

Задачи исследования: Ознакомиться с нормативными документами, регламентирующими применение информационно коммуникационных технологий в урочной и внеурочной деятельности. Изучить применение информационных технологий на уроках физики. Создать представление об интеграции физики и ИКТ как процессе формирования информационной культуры. Осуществить практическую реализацию интеграции ИКТ на уроках физики в процессе опытной работы.

№ слайда 6 Анализ нормативных документов, регламентирующих применение информационно комм
Описание слайда:

Анализ нормативных документов, регламентирующих применение информационно коммуникационных технологий в урочной и внеурочной деятельности Государственный стандарт для основного и среднего образования. (2004г.) овладение умения работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда

№ слайда 7 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образов
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010) Метапредметные результаты формирование и развитие компетентности в области использования информационно -коммуникационных технологий; Предметные результаты 9) развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах; 10) формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации

№ слайда 8 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения осно
Описание слайда:

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения основной школы Стандарта второго поколения В Целевом разделе этой программы, устанавливают и описывают следующие обобщённые классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, предъявляемых учащимся: … 9) учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование и оценку ИКТ-компетентности обучающихся, требующие педагогически целесообразного использования ИКТ в целях повышения эффективности процесса формирования всех перечисленных выше ключевых навыков (самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций), а также собственно навыков использования ИКТ.» Пункт 1.2.3 Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ содержит подпункт 1.2.3.2 « Формирование ИКТ-компетентности обучающихся» - выпускник научится: … • проводить эксперименты и исследования в виртуальных лабораториях по естественным наукам, математике и информатике; • проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать своё время с использованием ИКТ. … Выпускник получит возможность научиться: • проводить естественно-научные и социальные измерения, вводить результаты измерений и других цифровых данных и обрабатывать их, в том числе статистически и с помощью визуализации; • проектировать виртуальные и реальные объекты и процессы, использовать системы автоматизированного проектирования». В пункте 1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов говорится, о том, что основным объектом оценки метапредметных результатов является: « … способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития».

№ слайда 9 Анализ современных технологий обучения способов и режимов обучения, основанны
Описание слайда:

Анализ современных технологий обучения способов и режимов обучения, основанных на применении информационных технологий. Информационные технологии, наиболее часто применяемые в учебном процессе, можно разделить на две группы Технологии, ориентированные на локальные компьютеры Сетевые технологии, использующие локальные сети и глобальную сеть Internet

№ слайда 10 Способы и режимы обучения интерактивный (диалоговый) режим - режим работы пол
Описание слайда:

Способы и режимы обучения интерактивный (диалоговый) режим - режим работы пользователя с системой (программой), который предполагает обмен командами (запросами) и ответами системы (приглашениями); интерактивный режим обучения – диалоговый режим работы, предполагающий активное взаимодействие обучающегося с системой, имитирующей деятельность педагога; компьютерные технологии обучения – совокупность методов, приёмов, способов, средств создания педагогических условий работы на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи интерактивного программного продукта, моделирующего часть функций педагога; мультимедиа технологии обучения – способ подготовки электронных документов.

№ слайда 11 Изучая основные направления в актуальности эффективного применения ИКТ в обра
Описание слайда:

Изучая основные направления в актуальности эффективного применения ИКТ в образовательной деятельности, можно указать следующие приоритеты применение эффективных механизмов ИКТ развития профессиональной компетентности педагога позволяют педагогам становиться творческими, саморазвивающимися личностями, обладающими системными взглядами на педагогическую реальность; повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, направленного на развитие личности школьника; изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования; активное участие в разработке элективных курсов с применением ИКТ для подготовки обучающихся; участие в организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций для учащихся; изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта в области применения ИКТ; участие в реализация государственной политики по информатизации.

№ слайда 12 Информационные технологии, наиболее часто применяемые на уроках физики объеди
Описание слайда:

Информационные технологии, наиболее часто применяемые на уроках физики объединения курсов по предметам; применение программы специального назначения; выполнение работ учащихся с помощью компьютерных программ; разработка и применение авторских электронных учебников; применение тематических физико-информационных эстафет, вечеров; метод проектов; организация групповой работы на уроках.

№ слайда 13 Информационная культура – это: уровень умений целенаправленно работать с инфо
Описание слайда:

Информационная культура – это: уровень умений целенаправленно работать с информацией; использование информационных технологий для работы с ней; … Информационная культура проявляется в: умении поиска необходимых данных в различных источниках информации; способности использовать в своей деятельности компьютерные технологии; овладении практическими способами работы с различной информацией; …

№ слайда 14 Целью изучения информатики и информационных технологий в основной школе являе
Описание слайда:

Целью изучения информатики и информационных технологий в основной школе является развитие и формирование учебно-познавательной и информационно-комуникативной компетентностей, которые отражены в новом федеральном стандарте основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Содержание понятия ИКТ-компетентности (согласно перечню компетенций, составленных под руководством академика А.А.Кузнецова) определяет следующий перечень компетенций: компетенция в сфере информационно-аналитической деятельности; компетенция в сфере познавательной деятельности; компетенция в сфере коммуникативной деятельности; технологическая компетенция; компетенция в области техникознания (технологическая компетенция);

№ слайда 15 Стандарт основного общего образования по физике … «Изучение физики в основно
Описание слайда:

Стандарт основного общего образования по физике … «Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий»

№ слайда 16 Практическая реализация интеграции физики и ИКТ в опытной работе
Описание слайда:

Практическая реализация интеграции физики и ИКТ в опытной работе

№ слайда 17 Способы использования информационных технологий в процессе опытной работы Инт
Описание слайда:

Способы использования информационных технологий в процессе опытной работы Интерактивный режим обучения; Применение мультимедиа; Информационные технологии применяемые на уроках физики в процессе опытной работы Применение программы специального назначения (заполнение матрицы физических величин, использование обучающих программ); Выполнение работ учащихся с помощью компьютерных программ (использование тестирующих программ); Организация групповой работы на уроках (оформления отчета лабораторной работы).

№ слайда 18 Выводы по проделанной работе Чтобы класс в кабинете был работоспособный на пр
Описание слайда:

Выводы по проделанной работе Чтобы класс в кабинете был работоспособный на протяжении всего урока необходимо полное владение ситуацией и в частности дисциплиной. Для этого необходимо провести соответствующую работу, задать нужный настрой. Время работы должно быть выверено как можно точнее, чтобы внимание учащихся было оптимально направлено на работу и не было бы посторонних отвлечений. Для закрепления полученного опыта результаты итоговых тестов обсуждаются ещё раз в классе, возможно повторение на доске некоторых моментов: несложных графиков или технических рисунков и выводов из предыдущего урока. Такой вид работы требует многих эмоционально - психологических затрат, четкости действий по удержанию внимания учеников и создание как можно меньших неудобств для учащихся при перемещении по классу.

№ слайда 19 Выводы по проделанной работе используемые в опытной работе способы интеграции
Описание слайда:

Выводы по проделанной работе используемые в опытной работе способы интеграции физики и информационно коммуникационных технологий в процессе преподавания позволяют: – ученику учится организовывать индивидуальную деятельность с использованием ИКТ; – формировать ИКТ-компетентность ученика; – сделать обучение наиболее привлекательным и доступным для учащихся при сохранении необходимого научного уровня; – решать проблемы личностно ориентированного подхода к обучению, А в целом - формируют информационную культуру ученика.

Краткое описание документа:

Презентация по выполненной курсовой работе "Интеграция обучения физике и ИКТ в условиях основного общего образования малокомплектной школы" на примере преподавания физики в 8, 9 классах в малокомплектой основной общеобразовательной школе. Представлены некоторые Информационные технологии, наиболее часто применяемые на уроках физики, выводы по проделанной работе.

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров112
Номер материала ДВ-439278
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх