Презентация "Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС"

• 1 слайд

  
  
  Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС
  
  
  Автор: Кохан Елена Владимировна,
  учитель начальных классов МБОУ «СОШ№3» г. Нижневартовска
  

• 2 слайд

  Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову.
  Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти самые знания и овладевать ими.
  Шалва Амонашвили
  

• 3 слайд

  
  исполнительность
  ответственность
  добросовестность
  образованность
  
  
  адаптивность личности
  креативность
  коммуникативность
  конкурентноспособность
  самостоятельность
  результаты
  ГОС 2004
  ФГОС 2010
  Знания
  Умения
  Навыки
  Личностные
  Метапредметные
  Предметные
  

• 4 слайд

  Современный урок
  Целевой (постановка целей обучения учителем перед учащимися и постановка целей учащимися – мотивация)
  Коммуникативный (уровень общения учителя с классом; уровень общения обучающихся)
  Содержательный (материал для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы)
  Технологический (выбор форм, методов (деятельностный метод, проблемные ситуации; …) и приемов обучения для конкретного урока, класса)
  Организационный (организация класса на протяжении всего урока, готовность детей к уроку, дисциплина на уроке)
  Контрольно-оценочный (стимулирование активности учащихся с помощью оценки ( оценка учителя, самооценка ученика) их деятельности на уроке)
  

• 5 слайд

  «Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию,
  призванная компенсировать недостатки работы 
  с  отстающими или одарёнными детьми.
  Внеурочная деятельность — это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования».
  
  
  Федеральный государственный образовательный 
  стандарт начального общего образования
  
  

• 6 слайд

  Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников
  
  Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю.
  
  Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты
  Аудиторных занятий не должно быть более 50%.
  Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся.
  Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы.
  

• 7 слайд

  Внеурочная (внеучебная) деятельность
  формы, отличные от классно-урочной
  направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
  
  Образовательная деятельность
  

• 8 слайд

  Интеграция урочной и внеурочной деятельности
  одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, способствующих улучшению дел в ней, развитию творческого потенциала педагогических коллективов и отдельных учителей с целью более эффективного воздействия на учащихся.
  средство, обеспечивающее целостное познание мира и способности человека системно мыслить при решении практических задач.
  

• 9 слайд

  Цели и задачи:
  ЦЕЛЬ:
  содействие в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностных, метапредметных. предметных) обучающимися 1-4-х классов.
  
  ЗАДАЧИ:
  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
  улучшить условия для развития ребенка;
  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
  

• 10 слайд

  Модель интеграции учебной и внеурочной деятельности по духовно- нравственному воспитанию учащихся
  Уроки русского языка,
  литературного чтения,
  окружающего мира
  Урок
  Проектная
  деятельность
  учащихся
  Программа факультатива по духовно-нравственному воспитанию младших школьников
  "Птица счастья"
  1 класс "Мир твоей души"
  2 класс “Природа глазами души”.
  3 класс “Азбука мудрости”.
  4 класс “Счастье семьи”.
  

• 11 слайд

  Основные направления
  интеграции урочной и внеурочной деятельности
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Метод проектов –
  педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знаний,
  но и приобретение новых
  (порой путем самообразования).
  Активизация познавательной деятельности;
  Развитие креативности;
  Формирование определённых личностных качеств.
  

• 17 слайд

  Этапы проектной технологии.
  1. Мотивационный.
  2.Планирующий подготовительный.
  3.Информационно-операционный.
  4. Рефлексивно-оценочный.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  План действий:
  
  1.Обсуждение (коллективно).
  2.Выполнение практического задания
  3.Оформление задания.
  4.Формулирование выводов.
  5.Применение результатов.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Интеграция
  УРОК
  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 22 слайд

  Интеграция
  УРОК
  Устное народное творчество.
  Русские народные песни.
  Потешки и прибаутки.
  Считалки и небылицы.
  Загадки.
  Пословицы и поговорки.
  Русские народные сказки.
  Люблю природу русскую. Осень.
  Творчество русских поэтов: Ф. Тютчев, К.Бальмонт, С.Есенин, В.Брюсов.
  
  Кружок «Птица счастья»
  Краски осени.
  Властительница осень.
  Осенние разговоры.
  Дары осени.
  Поэзия осени.
  Надежда мира.
  Портрет зимы.
  Кто где зимует?
  Зимняя сказка.
  Сокровища души.
  Что помогает душе расти?
  Душа художника.
  Приход весны.
  Какого цвета весна?
  Помощники весны. Счастье обновления.
  Поэзия весны.
  
  ПРОЕКТ
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Результаты интеграции:
  -создание социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности, посредством проектной деятельности обучающихся;
  
  - создание условий для формирования и приобретения исследовательских умений учащихся, мотивированного выбора своей деятельности и социальной адаптации учащихся, выработки самостоятельности и инициативы, способствующих развитию творческих способностей;
  -позитивная динамика сформированности уровня духовно- нравственного развития обучающихся;
  - формирование коммуникативной, этической, социальной, компетентности через портфолию обучающегося.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

На городском методическом объединении делилась опытом работы по теме «Интеграция урочной и внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС». Считаю тему актуальной потому, что интеграция урочной и внеурочной деятельности - одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, способствующих улучшению дел в ней, развитию творческого потенциала педагогических коллективов и отдельных учителей с целью более эффективного воздействия на учащихся.