Презентация интегрированная "Турнир эрудитов"

• 1 слайд

  ТУРНИР ЭРУДИТОВ
  1
  Автор: Сосницкая Н. Н.
  учитель начальных классов
  Государственное общеобразовательное учреждение
  Средняя общеобразовательная школа № 57
  Приморского района города Санкт-Петербурга
  

• 2 слайд

  Акрополем горды Афины,
  2
  

• 3 слайд

  Рим Колизеем знаменит,
  3
  

• 4 слайд

  А замок Тауэр старинный
  У Темзы в Лондоне стоит.
  4
  

• 5 слайд

  В Париже – Лувра галереи,
  5
  

• 6 слайд

  А Петербург чудесный мой
  6
  

• 7 слайд

  Давно стал городом-музеем
  Под серым небом над Невой…
  7
  

• 8 слайд

  В Санкт-Петербурге очень много достопримечательностей.
  На площади Искусств находится памятник известному во всём мире человеку. На высоком пьедестале стоит молодой, кудрявый, в распахнутом сюртуке человек. Он подался вперёд и словно приветствует нас словами: «Здравствуй, племя младое, незнакомое…»
  
  8
  

• 9 слайд

  Найди «лишнюю» группу слов:
  
  а) род, падеж, число
  б) существительное, прилагательное, сказуемое
  в) приставка, суффикс, окончание
  г) родительный, дательный, винительный
  д) мужской, женский, средний
  9
  

• 10 слайд

  Найди «лишнее» слово:
  
  Ленинград, Москва, Санкт-Петербург, Петроград
  
  Нева, Волга, Фонтанка, Мойка
  
  Васильевский остров, Каменный остров, остров Гренландия, остров Заячий
  
  Пионерская, Горьковская, Дворцовая, Звёздная
  10
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  В день Святой Троицы, 27 мая 1703 года заложил Пётр I крепость на острове, который шведы называли Весёлым, а финны – Заячьим.
  Этот день считается днём рождения Санкт-Петербурга.
  Общий рисунок будущей крепости соответствовал берегам Заячьего острова – вытянутый шестиугольник.
  Уже через месяц 29 июня , в день святых апостолов Петра и Павла торжественно праздновали окончание земляных построек. Внутри крепости в этот день заложили деревянный собор, который назвали Петропавловским.
  11
  

• 12 слайд

  Выпишите в таблицу «Части речи» слова из стихотворения, по три в каждую группу:
  
  На болотах топких и опасных
  Шумные столицы не растут.
  Но наш город, как цветок прекрасный,
  Словно в сказке, появился тут.
  Сколько мастера над ним не спали:
  Украшали, укрепляли град.
  Ангел осенил его крылами!
  Тысячи врагов поумирали
  У его заговорённых врат!
  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  
  Домик Петра I - единственная постройка, сохранившаяся
  с первых дней Петербурга. Домик, состоящий из 2-х светлиц, разделённый сенями и спальней, был срублен солдатами гвардейских полков 24-26 мая 1703 г. из тёсаных сосновых брёвен.
  
  14
  

• 15 слайд

  Спишите текст, вставьте пропущенные слова.
  
  Домик Петра называли «________». Он был выкрашен краской «________». Построили его за ______ солдаты-плотники ________ полка. На ________ крыши домика укрепили _______ украшения – пушечку-мортиру и ядра.
  
  Слова для вставки:
  резные, красные хоромы, Семёновского, под кирпич, коньке, три дня
  
  15
  

• 16 слайд

  
  Домик Петра называли «красные хоромы». Он был выкрашен краской «под кирпич». Построили его за три дня солдаты-плотники Семёновского полка. На коньке крыши домика укрепили резные украшения – пушечку-мортиру и ядра.
  
  16
  

• 17 слайд

  
  Домик Петра называли «красные хоромы». Сосновый домик покрасили «под кирпич». Построили его за три дня солдаты-плотники Семёновского полка. На коньке крыши домика укрепили резные украшения – пушечку-мортиру и ядра.
  17
  

• 18 слайд

  Ребята, берегите зрение!
  18
  

• 19 слайд

  
  История создания этого монумента необычна. Место для установки выбрали на берегу Невы, близко от Адмиралтейства.
  Скульптор придумал выполнить фигуру человека в виде всадника на вздыбленном коне и установить на высеченном из скалы постаменте. На воплощение этого замысла ушло несколько лет.
  Какой это памятник?
  
   
  
  19
  

• 20 слайд

  Решите задачу:
  Из Москвы в Санкт-Петербург, расстояние между которыми приблизительно 690 км, выехал скоростной поезд "Сапсан" со скоростью 220 км/час. В то же время из Петербурга в Москву вышел обычный поезд со скоростью 80 км/час.
  Какой из этих поездов будет находиться ближе к Санкт-Петербургу, когда они встретятся?
  На каком расстоянии от Санкт-Петербурга встретятся поезда?
  
  20
  

• 21 слайд

  Санкт-Петербург – единственный город в России, в котором номера домов на левой стороне улицы – чётные, а на правой - нечётные.
  Первая нумерация домов была проведена в нашем городе в конце 18 века. Она была не по улицам, а общая по всему городу. В 1791 году в Петербурге уже имелось 4554 номера дома.
  С 1804 года по распоряжению Градской думы на воротах домов укрепили прямоугольные жестяные листы с указанием фамилии владельца, номера дома, полицейской части и квартала. На угловых домах помещались жестяные таблицы с названием улиц.
  
  
  21
  

• 22 слайд

  
  Задание
  Если дома на улице пронумерованы от 1 до 50, то сколько раз встречается цифра 4? 
  
  
  Ответ: 15 раз ( № 4, 14, 24, 34, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49)
  
  22
  

• 23 слайд

  
  В нашем городе 68 парков и 730 садов и скверов. Их площадь более 31 000 га.
  А знаете ли Вы, какой сад в Санкт-Петербурге появился первым?
  Летний сад
  
  
  
  
  
  23
  

• 24 слайд

  Летний сад – самый первый парк в нашем городе. Пётр I сам нарисовал его черновой план. Сперва здесь сажали только однолетние цветы, т.е. «летник». Потому и назвали сад Летним.
  Спустя время в саду появились деревья и кустарники, пруды, в которых разводили рыбу, птичник, фонтаны и прекрасные скульптуры.
  Известна во всём мире решётка Летнего сада – творение Юрия Фельтена и Петра Егорова.
  
  24
  

• 25 слайд

  25
  

• 26 слайд

  Задание
  Начертите такой квадрат,
  у которого периметр и площадь выражены
  одним и тем же числом единиц.
  4 ед.
  Р = а х 4 = 4 х 4 = 16 ед.
  S = а х а = 4 х 4 = 16 кв. ед.
  
  
  26
  

• 27 слайд

  
  
  
  
  Я узнал…
  Я повторил…
  Я понял…
  Я удивился…
  Я запомнил…
  27
  

• 28 слайд

  Спасибо за урок!
  Молодцы!
  28
  

Краткое описание документа:

Данную презентацию можно использовать в 4 классе с целью повторения и обобщения учебного материала по русскому языку, математике, краеведению.

На уроке обучающиеся работают в группах. Деление обучающихся на группы проводилось с учетом их индивидуальных предпочтений и интересов.

Эти факторы способствуют оптимальной организации активной познавательной деятельности обучающихся, их высокой активности и работоспособности. В данных условиях атмосфера на уроке характеризуется дружественностью, оптимизмом. На уроке создаётся атмосфера праздника.