648670
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииПрезентация "Интегрированный полихудожественный подход к освоению искусства"

Презентация "Интегрированный полихудожественный подход к освоению искусства"

библиотека
материалов
Презентация на тему: «Интегрированный полихудожественный подход к освоению ис...
…Не только мышлением, но и всеми чувствами человек утверждает себя в предметн...
Обоснование важности интегрированного исследовательского подхода в обучении....
Определяющие факторы обучения искусству: Пространство Художественная среда
«пространство» Про-стран-ство-вать по миру, по свету, по искусству, то есть п...
Чему необходимо научить? Адекватно воспринимать визуальный мир информации; Ор...
Что предполагает? Накопление определённого опыта эмоционально-образного воспр...
Интеграция – это особый структурно выстроенный педагогический процесс, направ...
Понятие "Интеграция" происходит от латинского integer -цельный, что подразуме...
Необходимые педагогические условия: Выход за рамки «одного искусства», предпо...
Перенос педагогического акцента с изучения на творческое проявление самих дет...
Условия включения педагога в процесс интегрированного обучения. Согласованнос...
Развивающие интегрированные технологии и формы обучения: Исследовательская де...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация на тему: «Интегрированный полихудожественный подход к освоению ис
Описание слайда:

Презентация на тему: «Интегрированный полихудожественный подход к освоению искусства».

2 слайд …Не только мышлением, но и всеми чувствами человек утверждает себя в предметн
Описание слайда:

…Не только мышлением, но и всеми чувствами человек утверждает себя в предметном мире. А.Запорожец Не знания, а эмоции – ядро личности.

3 слайд Обоснование важности интегрированного исследовательского подхода в обучении.
Описание слайда:

Обоснование важности интегрированного исследовательского подхода в обучении. Минимальное количество часов, отводимых изучению искусства в школе; Потребность в культурном и эстетическом воспитании подрастающего поколения; Требование времени в воспитании творчески активных личностей; Оторванность изучаемых в школе художественных предметов от реальной жизни и художественных музеев.

4 слайд Определяющие факторы обучения искусству: Пространство Художественная среда
Описание слайда:

Определяющие факторы обучения искусству: Пространство Художественная среда

5 слайд «пространство» Про-стран-ство-вать по миру, по свету, по искусству, то есть п
Описание слайда:

«пространство» Про-стран-ство-вать по миру, по свету, по искусству, то есть прожить пространственный образ искусства.

6 слайд Чему необходимо научить? Адекватно воспринимать визуальный мир информации; Ор
Описание слайда:

Чему необходимо научить? Адекватно воспринимать визуальный мир информации; Ориентироваться в окружающем мире информации; Осознавать и усваивать визуальный мир избирательно и уметь адаптировать его на себя; Формировать у школьников художественный эстетический вкус; Развивать способности к быстрой смене деятельности; Саморазвиваться и самосовершенствоваться.

7 слайд Что предполагает? Накопление определённого опыта эмоционально-образного воспр
Описание слайда:

Что предполагает? Накопление определённого опыта эмоционально-образного восприятия не только искусства, но и окружающей среды (природной, художественной, социума); Развитие эмоционально-чувственной сферы; Подготовка к посильному совершенствованию культуры своего народа.

8 слайд Интеграция – это особый структурно выстроенный педагогический процесс, направ
Описание слайда:

Интеграция – это особый структурно выстроенный педагогический процесс, направленный на научение детей рассматривать любые явления с разных позиций; развитие умения применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи; формировать у школьников способности самостоятельно проводить творческие исследования; развитие у них желание активно выражать себя в каком-либо творчестве.

9 слайд Понятие "Интеграция" происходит от латинского integer -цельный, что подразуме
Описание слайда:

Понятие "Интеграция" происходит от латинского integer -цельный, что подразумевает восстановление некоего единого образовательного пространства, в данном случае - пространства предметов изучаемых в школе. В словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова: "интегрировать - объединять в единое целое".

10 слайд Необходимые педагогические условия: Выход за рамки «одного искусства», предпо
Описание слайда:

Необходимые педагогические условия: Выход за рамки «одного искусства», предполагающий многообразие интегрированных форм и методов работы с детьми. Экологический подход к процессу обучения – связь с историей и развитием культуры (мысль, наука, нравственные, духовные, общечеловеческие ценности). Обращение к региональному компоненту образования и выделение в нём местных традиций художественной культуры как продуктивного момента в формировании гражданской позиции.

11 слайд Перенос педагогического акцента с изучения на творческое проявление самих дет
Описание слайда:

Перенос педагогического акцента с изучения на творческое проявление самих детей (детское творчество), развитие фантазии и воображения. Предметно-пространственная основа изобразительного, музыкального искусства в реальной художественной среде. Опора на возраст: психическое и индивидуальное развитие каждого обучающегося. Перспективная развивающая цель и постановка конкретной задачи.

12 слайд Условия включения педагога в процесс интегрированного обучения. Согласованнос
Описание слайда:

Условия включения педагога в процесс интегрированного обучения. Согласованность своих занятий с педагогами других предметов, работающих в одной параллели. Участие в работе неформальных творческих объединений учителей школы. Внедрение в практику работы небольшими группами непосредственно на занятиях Сотворчество с коллегами по организации и проведению художественных событий. Обсуждение с коллегами достижений и неудач в работе. Перенос педагогического акцента с изучения материала на творческое проявление самих детей.

13 слайд Развивающие интегрированные технологии и формы обучения: Исследовательская де
Описание слайда:

Развивающие интегрированные технологии и формы обучения: Исследовательская деятельность; Проектная деятельность; Комплексные занятия; Занятия, объединённые одной сквозной темой; Музейная педагогика; Уроки – путешествия; Театральные технологии; Художественное событие; Споры, диспуты, дебаты.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация предназначена для учителей предметной области "Искусство" и рассматривает интегрированный полихудожественный подход к освоению искусства. Раскрывает само понятие "Интеграция" и предлагает развитие эмоционально-чувственной сферы через взаимосвязь искусства, окружающей среды и социума. Необходимое условие для интеграции это сотворчество учителей и учеников.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.