Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация "Интегрированный урок Мировая художественная культура и информационные технологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация "Интегрированный урок Мировая художественная культура и информационные технологии"

библиотека
материалов
Интегрированный урок «Мировая художественная культура и информационные технол...
Характерной особенностью школы ХХI века является обновление общего среднего...
Одним из наиболее интересных, глубоких и значимых в этой области является ин...
Мировая художественная культура раскрывает: -историю; -виды искусств; -творч...
В центре современного образовательного процесса находятся взаимосвязи между...
Интеграция лежит в основе курса МХК и является основным принципом построения...
Применение интегративного принципа открывает большие возможности для воспрои...
Одной из первых задач в изучении МХК является: раскрытие перед учащимися зак...
Спецификой содержания преподавания мировой художественной культуры является:...
Наиболее эффективными формами организации интегрированной деятельности учащи...
Современный уровень развития информационных технологий предъявляет определен...
При работе над презентацией решается несколько вопросов: дополнительное погр...
Примерами таких мультимедийных программ могут служить: -Искусство древнего Н...
Важнейшими условиями организации интегрированной деятельности подростков на...
Таким образом, средства и формы медиаобразования дают учителю возможности пр...
Творческие работы учеников
 Выполнила Зуева Виктория 11 а класс Маньеризм
План: Маньеризм. Что это? Его особенности Художники маньеристы Картины
Маньеризм (итальянское «manierismo», от «maniera» – это манера, прием) – напр...
Его особенности. Также он означает отсутствие взаимосвязи и гармонии между вс...
Художники маньеристы Андреа дель Сарто Джакопо Понтормо Джорджо Визари Джузе...
Андреа дель Сарто (1486-1530) Портрет жены художника Автопортрет
Андреа дель Сарто Портрет молодого человека
Андреа дель Сарто Жертвоприношение Исаака Святое Семейство с Иоанном Крестите...
Джакопо Понтормо (1494-1557) Автопортрет
Кающийся св. Иероним Встреча Марии и Елизаветы
Джордж Визари (1511-1574) Персей и Андромеда Автопортрет .
Джордж Визари Мученичество Св. Стефана Благовещение
Кузница Гефеста Святой Лука рисует Деву
Джузеппе Арчимбольдо (1527-1593) Автопортрет
 Джузеппе Арчимбольдо Зима, Весна, Лето, Осень Огонь
 На первый взгляд перед нами обыкновенные натюрморты… Джузеппе Арчимбольдо
 Джузеппе Арчимбольдо Но это лишь на первый взгляд.
Антонио да Корреджо (1489-1534) Автопортрет
Корреджо Ганимед Иоанн креститель
Корреджо Поклонение пастухов Мария Магдалина и воскесший Иисус Христос
Мартен ван Хемсерк (1498-1574) Адам и Ева Автопортрет
Геометрия Семейный портрет
Паоло Веронезе (1528-1588) Аполон и Дафна Автопортрет
Паоло Веронезе Персей, освобождая Андромеду
Паоло Веронезе (1528-1588) Лукреция Благовещение
Франческо Пармиджанио (1503-1540) Автопортрет
Пармиджанио Мадонна с младенцем
Тинторетто (Якопо Робусти) (1518-1594) Автопортрет Автопортрет
Тинторетто Бахус, Венера и Адриадна Создание животных Святой Георгий
Тициан (1485-1576) Даная Автопортрет Флора
Тициан (1485-1576) Мать скорбящая Тщета земная
Эль Греко Христос, несущий крест
Эль Греко Автопортрет Молитва святого Доминика
Скульптура барокко Работу выполнила: Кулакова В. 2015г.
Скульптура барокко – художественный стиль в сфере скульптуры. Сложился в XVII...
Первым новшеством, привнесенным скульптурой барокко, стал интерес к драматич...
Джан Лоренцо Бернини (1598-1680) Бернини считается создателем и выразителем б...
«Святой Лонгин» (1629—1638) в соборе Святого Петра  Портрет Констанцы Буонаре...
Надгробный памятник папе Урбану VIII (1627—1644) «Экстаз Св. Терезы» (1647—16...
Последний период творчества скульптора (1670—1680) отмечен нарастанием духовн...
Мифическое французское тщеславие Французская скульптура XVII в. положила нача...
Два скульптора, Франсуа Жирардон и Антуан Куазевокс, порвали с наследием Берн...
Франсуа Жирардон. Надгробие кардинала Ришелье (1675-1677). Жирардон ориентиро...
Выражение религиозного чувства в Испании В пластике установилась некоторая дв...
 Спасибо за внимание!
61 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок «Мировая художественная культура и информационные технол
Описание слайда:

Интегрированный урок «Мировая художественная культура и информационные технологии»

№ слайда 2 Характерной особенностью школы ХХI века является обновление общего среднего
Описание слайда:

Характерной особенностью школы ХХI века является обновление общего среднего образования, расширение масштабов и содержания работы с учащимися в образовательной области культуры и в изобразительной базовой области “Искусство”.

№ слайда 3 Одним из наиболее интересных, глубоких и значимых в этой области является ин
Описание слайда:

Одним из наиболее интересных, глубоких и значимых в этой области является интегрированный курс “Мировая художественная культура”, который имеет свою специфику, заключающуюся в комплексном освоении различных видов искусств в их взаимосвязи.

№ слайда 4 Мировая художественная культура раскрывает: -историю; -виды искусств; -творч
Описание слайда:

Мировая художественная культура раскрывает: -историю; -виды искусств; -творческие достижения разных стран и народов; -историю стилей и жанров; -отдельные проблемы художественного творчества.

№ слайда 5 В центре современного образовательного процесса находятся взаимосвязи между
Описание слайда:

В центре современного образовательного процесса находятся взаимосвязи между видами и явлениями искусства, его проблемами, теориями, в контексте целостного гуманитарного знания. Целостный характер мира искусства является объектом изучения курса “Мировая художественная культура”, который включает в свое содержание несколько дисциплин художественного цикла. Это дает возможность выхода на интеграцию предметов, объединение нескольких областей знания в единое целое на основе общего интегрированного подхода.

№ слайда 6 Интеграция лежит в основе курса МХК и является основным принципом построения
Описание слайда:

Интеграция лежит в основе курса МХК и является основным принципом построения его программы. Ее реализация призвана помочь подростку ответить на вопросы: -как устанавливались теснейшие идейно-нравственные и эстетические связи в разных цивилизациях; -как связаны между собой литература, музыка, изобразительное искусство; -как обусловлены они жизнью эпохи и общими закономерностями развития культуры в данный исторический отрезок времени; -как передают духовные ценности от поколения к поколению, чтобы помочь человеку понять окружающий мир?

№ слайда 7 Применение интегративного принципа открывает большие возможности для воспрои
Описание слайда:

Применение интегративного принципа открывает большие возможности для воспроизведения новых связей с предметами гуманитарного цикла и реализации комплексной системы классных, внеклассных и внешкольных занятий учащихся искусством.

№ слайда 8 Одной из первых задач в изучении МХК является: раскрытие перед учащимися зак
Описание слайда:

Одной из первых задач в изучении МХК является: раскрытие перед учащимися закономерностей развития мировой культуры, особенностей художественно-образного языка искусства. Главным в методике становится развитие способности восприятия, понимания языка искусства, его роли в жизни людей, воспитание читателя, зрителя, слушателя, обогащение его духовного мира в процессе общения с прекрасным.

№ слайда 9 Спецификой содержания преподавания мировой художественной культуры является:
Описание слайда:

Спецификой содержания преподавания мировой художественной культуры является: передача учащимся опыта художественной деятельности человека, воспитание эстетической культуры и развитие образного мышления как необходимых личностных качеств. В процессе формирования эстетической культуры личности предполагается организация трех видов деятельности учащихся: - непосредственное знакомство с художественными произведениями; -приобретение необходимых искусствоведческих знаний; -собственная художественно-творческая деятельность.

№ слайда 10 Наиболее эффективными формами организации интегрированной деятельности учащи
Описание слайда:

Наиболее эффективными формами организации интегрированной деятельности учащихся являются: -самостоятельные исследовательские работы; -выполнение специально разработанного комплекса творческих заданий и упражнений; -разработка творческих проектов с использованием современных информационных технологий.

№ слайда 11 Современный уровень развития информационных технологий предъявляет определен
Описание слайда:

Современный уровень развития информационных технологий предъявляет определенные требования к решению этой проблемы, поэтому завершающим этапом реферативной или проектной работы является подготовка мультимедийной презентации, которая проводится под руководством преподавателя информационных технологий.

№ слайда 12 При работе над презентацией решается несколько вопросов: дополнительное погр
Описание слайда:

При работе над презентацией решается несколько вопросов: дополнительное погружение в проблему реферата или проекта; акцентирование внимания на наиболее существенных моментах; систематизация материала; использование и создание иллюстрированного материала; . создание мультимедийного диска, который может быть в дальнейшем использован как учителем, так и учащимися в дальнейшей образовательной деятельности, создавая таким образом свою мультимедийную библиотеку, которая будет максимально приближена к учебному процессу. Ценность таких программ возрастает, так как они созданы непосредственно учениками под руководством учителей.

№ слайда 13 Примерами таких мультимедийных программ могут служить: -Искусство древнего Н
Описание слайда:

Примерами таких мультимедийных программ могут служить: -Искусство древнего Новгорода. -Основание Москвы. -Православный храм – синтез искусств (на примере Собора Святой Софии в Киеве). -Одежда и быт бояр. -История преображения Московского Кремля. -Московский Кремль, его площади и башни. -Успенский собор Московского Кремля. -Крещение Руси. -Андрей Рублев. -Основание Петербурга.

№ слайда 14 Важнейшими условиями организации интегрированной деятельности подростков на
Описание слайда:

Важнейшими условиями организации интегрированной деятельности подростков на уроках искусства и информационных технологий, являются следующие: -сотворческий характер интегрированной деятельности учителя и учащихся на уроке, предполагающий активизацию проблемно – поисковой деятельности обеих сторон, совместное и взаимосвязанное решение любой учебной проблемы; -постоянное расширение культурологического контекста в процессе интегрированного освоения искусства; -углубление практико–ориентированного характера деятельности учащихся на уроках искусства, закрепляющей интегрированное теоретическое его освоение, духовное постижение, в том числе с использованием средств и форм информационных технологий

№ слайда 15 Таким образом, средства и формы медиаобразования дают учителю возможности пр
Описание слайда:

Таким образом, средства и формы медиаобразования дают учителю возможности профессионального роста и самосовершенствования на пути использования новейших достижений науки и информационных технологий.

№ слайда 16 Творческие работы учеников
Описание слайда:

Творческие работы учеников

№ слайда 17  Выполнила Зуева Виктория 11 а класс Маньеризм
Описание слайда:

Выполнила Зуева Виктория 11 а класс Маньеризм

№ слайда 18 План: Маньеризм. Что это? Его особенности Художники маньеристы Картины
Описание слайда:

План: Маньеризм. Что это? Его особенности Художники маньеристы Картины

№ слайда 19 Маньеризм (итальянское «manierismo», от «maniera» – это манера, прием) – напр
Описание слайда:

Маньеризм (итальянское «manierismo», от «maniera» – это манера, прием) – направление е в искусстве Европы XVI века. Представители маньеризма культивировали понятие о шаткости человеческой судьбы, непостоянстве мира, старались не столько придерживаться природы, сколько выразить»внутреннюю идею» образа, который рожден в душе художника.

№ слайда 20 Его особенности. Также он означает отсутствие взаимосвязи и гармонии между вс
Описание слайда:

Его особенности. Также он означает отсутствие взаимосвязи и гармонии между всем духовным и телесным, природным и человеческим (что идет в противоположность Ренессансу). Характерными особенностями маньеризма в живописи являлись орнаментальность и декоративность, изысканность и утонченность, максимальная оригинальность образов. Картины живописцев все больше напоминали декоративное панно, служащее украшением стен. Художники- маньеристы любили ошеломляющие парадоксы, усложненные метафоры. Расшифровать такую картину порой просто невозможно, т.к.воображение и фантазия художников не знали границ.

№ слайда 21 Художники маньеристы Андреа дель Сарто Джакопо Понтормо Джорджо Визари Джузе
Описание слайда:

Художники маньеристы Андреа дель Сарто Джакопо Понтормо Джорджо Визари Джузеппе Арчимбольдо Корреджо Мартен ван Хемсерк Паоло Веронезе Пармиджанио Тинторетто Тициан Эль Греко Эль Греко

№ слайда 22 Андреа дель Сарто (1486-1530) Портрет жены художника Автопортрет
Описание слайда:

Андреа дель Сарто (1486-1530) Портрет жены художника Автопортрет

№ слайда 23 Андреа дель Сарто Портрет молодого человека
Описание слайда:

Андреа дель Сарто Портрет молодого человека

№ слайда 24 Андреа дель Сарто Жертвоприношение Исаака Святое Семейство с Иоанном Крестите
Описание слайда:

Андреа дель Сарто Жертвоприношение Исаака Святое Семейство с Иоанном Крестителем

№ слайда 25 Джакопо Понтормо (1494-1557) Автопортрет
Описание слайда:

Джакопо Понтормо (1494-1557) Автопортрет

№ слайда 26 Кающийся св. Иероним Встреча Марии и Елизаветы
Описание слайда:

Кающийся св. Иероним Встреча Марии и Елизаветы

№ слайда 27 Джордж Визари (1511-1574) Персей и Андромеда Автопортрет .
Описание слайда:

Джордж Визари (1511-1574) Персей и Андромеда Автопортрет .

№ слайда 28 Джордж Визари Мученичество Св. Стефана Благовещение
Описание слайда:

Джордж Визари Мученичество Св. Стефана Благовещение

№ слайда 29 Кузница Гефеста Святой Лука рисует Деву
Описание слайда:

Кузница Гефеста Святой Лука рисует Деву

№ слайда 30 Джузеппе Арчимбольдо (1527-1593) Автопортрет
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо (1527-1593) Автопортрет

№ слайда 31  Джузеппе Арчимбольдо Зима, Весна, Лето, Осень Огонь
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо Зима, Весна, Лето, Осень Огонь

№ слайда 32  На первый взгляд перед нами обыкновенные натюрморты… Джузеппе Арчимбольдо
Описание слайда:

На первый взгляд перед нами обыкновенные натюрморты… Джузеппе Арчимбольдо

№ слайда 33  Джузеппе Арчимбольдо Но это лишь на первый взгляд.
Описание слайда:

Джузеппе Арчимбольдо Но это лишь на первый взгляд.

№ слайда 34 Антонио да Корреджо (1489-1534) Автопортрет
Описание слайда:

Антонио да Корреджо (1489-1534) Автопортрет

№ слайда 35 Корреджо Ганимед Иоанн креститель
Описание слайда:

Корреджо Ганимед Иоанн креститель

№ слайда 36 Корреджо Поклонение пастухов Мария Магдалина и воскесший Иисус Христос
Описание слайда:

Корреджо Поклонение пастухов Мария Магдалина и воскесший Иисус Христос

№ слайда 37 Мартен ван Хемсерк (1498-1574) Адам и Ева Автопортрет
Описание слайда:

Мартен ван Хемсерк (1498-1574) Адам и Ева Автопортрет

№ слайда 38 Геометрия Семейный портрет
Описание слайда:

Геометрия Семейный портрет

№ слайда 39 Паоло Веронезе (1528-1588) Аполон и Дафна Автопортрет
Описание слайда:

Паоло Веронезе (1528-1588) Аполон и Дафна Автопортрет

№ слайда 40 Паоло Веронезе Персей, освобождая Андромеду
Описание слайда:

Паоло Веронезе Персей, освобождая Андромеду

№ слайда 41 Паоло Веронезе (1528-1588) Лукреция Благовещение
Описание слайда:

Паоло Веронезе (1528-1588) Лукреция Благовещение

№ слайда 42 Франческо Пармиджанио (1503-1540) Автопортрет
Описание слайда:

Франческо Пармиджанио (1503-1540) Автопортрет

№ слайда 43 Пармиджанио Мадонна с младенцем
Описание слайда:

Пармиджанио Мадонна с младенцем

№ слайда 44 Тинторетто (Якопо Робусти) (1518-1594) Автопортрет Автопортрет
Описание слайда:

Тинторетто (Якопо Робусти) (1518-1594) Автопортрет Автопортрет

№ слайда 45 Тинторетто Бахус, Венера и Адриадна Создание животных Святой Георгий
Описание слайда:

Тинторетто Бахус, Венера и Адриадна Создание животных Святой Георгий

№ слайда 46 Тициан (1485-1576) Даная Автопортрет Флора
Описание слайда:

Тициан (1485-1576) Даная Автопортрет Флора

№ слайда 47 Тициан (1485-1576) Мать скорбящая Тщета земная
Описание слайда:

Тициан (1485-1576) Мать скорбящая Тщета земная

№ слайда 48 Эль Греко Христос, несущий крест
Описание слайда:

Эль Греко Христос, несущий крест

№ слайда 49 Эль Греко Автопортрет Молитва святого Доминика
Описание слайда:

Эль Греко Автопортрет Молитва святого Доминика

№ слайда 50 Скульптура барокко Работу выполнила: Кулакова В. 2015г.
Описание слайда:

Скульптура барокко Работу выполнила: Кулакова В. 2015г.

№ слайда 51 Скульптура барокко – художественный стиль в сфере скульптуры. Сложился в XVII
Описание слайда:

Скульптура барокко – художественный стиль в сфере скульптуры. Сложился в XVII – первой половине XVIII века, как одна из составляющих эпохи барокко в культуре. Характеризуется: - подчёркнутой театрализацией образов - динамизмом поз - экспрессивностью лиц и жестов - специфической экстравагантностью Лоренцо Бернини. Давид

№ слайда 52 Первым новшеством, привнесенным скульптурой барокко, стал интерес к драматич
Описание слайда:

Первым новшеством, привнесенным скульптурой барокко, стал интерес к драматической сложности и многообразию мира. Главное внимание уделялось динамизму ансамбля благодаря воплощению сцен, изображавших определенный момент какого-то действия. Скульпторы стремились к включению зрителей в пространство скульптуры  и усилению зрелищности сцены. Франсуа Жирардон. Аполлон и Нимфы. Многие мастера начали использовать в своих произведениях комбинации различных материалов.

№ слайда 53 Джан Лоренцо Бернини (1598-1680) Бернини считается создателем и выразителем б
Описание слайда:

Джан Лоренцо Бернини (1598-1680) Бернини считается создателем и выразителем барокко. В его скульптуре воплотились основные элементы этого стиля: динамизм поз, резкий разворот тел, экспрессивность жестов и лиц, отполированная до блеска поверхность мрамора, а также множественность ракурсов, что позволяет воспринимать скульптуру с разных точек зрения. В число лучших его работ раннего периода входят «Аполлон и Дафна» (1622-1625) и «Давид» (1623) Бернини заставлял мрамор светиться, что придавало его так называемым «говорящим», в том числе придворным портретам особую жизненность. Он умел извлечь самое важное из пожеланий своих клиентов и, в сочетании с достижениями своих предшественников и всем художественным наследием, сводил все это к одной главной идее. Он включал зрителя в действие и создавал интерактивное пространство между ним и своим произведением.

№ слайда 54 «Святой Лонгин» (1629—1638) в соборе Святого Петра  Портрет Констанцы Буонаре
Описание слайда:

«Святой Лонгин» (1629—1638) в соборе Святого Петра  Портрет Констанцы Буонарелли (1635) Расцвет творчества Бернини пришелся на правление папы Урбана VIII (1623—1644) и продолжался до 1660 г. Для придания большей выразительности персонажам скульптор усиливал мимику лиц и тщательно отделывал складки одежды. Наиболее выдающимися произведениями этого периода являются :

№ слайда 55 Надгробный памятник папе Урбану VIII (1627—1644) «Экстаз Св. Терезы» (1647—16
Описание слайда:

Надгробный памятник папе Урбану VIII (1627—1644) «Экстаз Св. Терезы» (1647—1652)  «Экстаз Св. Терезы» (1647—1652), - шедевр мастера, имеющий эротический оттенок.

№ слайда 56 Последний период творчества скульптора (1670—1680) отмечен нарастанием духовн
Описание слайда:

Последний период творчества скульптора (1670—1680) отмечен нарастанием духовного начала. Среди работ этого периода выделяется «Блаженная Лодовика Альбертони» (1674).  Последний период творчества скульптора (1670—1680) отмечен нарастанием духовного начала. Среди работ этого периода выделяется «Блаженная Лодовика Альбертони» (1674). 

№ слайда 57 Мифическое французское тщеславие Французская скульптура XVII в. положила нача
Описание слайда:

Мифическое французское тщеславие Французская скульптура XVII в. положила начало упадку, которого удалось избежать только некоторым авторам, сформировавшимся в Италии. Жак Сарразин, прошедший итальянскую школу, соединил в своем творчестве классицизм и барокко и опередил стиль Людовика XIV. Статуя Людовика XIV в Версале.

№ слайда 58 Два скульптора, Франсуа Жирардон и Антуан Куазевокс, порвали с наследием Берн
Описание слайда:

Два скульптора, Франсуа Жирардон и Антуан Куазевокс, порвали с наследием Бернини. Оба работали на отделке Версальского дворца и были любимыми скульпторами короля.  Франсуа Жирардон. Круглая колоннада. Версальский дворец. Антуан Куазевокс. Ваза Войны в парке Версаля.

№ слайда 59 Франсуа Жирардон. Надгробие кардинала Ришелье (1675-1677). Жирардон ориентиро
Описание слайда:

Франсуа Жирардон. Надгробие кардинала Ришелье (1675-1677). Жирардон ориентировался на классицизм, что проявилось в скульптурной группе «Аполлон и нимфы Тетиса» (1666) и надгробии кардинала Ришелье (1675-1677). Его последователь Куазевокс выделился в Версале в области отделки, в которой он отошел от классических канонов. 

№ слайда 60 Выражение религиозного чувства в Испании В пластике установилась некоторая дв
Описание слайда:

Выражение религиозного чувства в Испании В пластике установилась некоторая двойственность между реализмом и символикой: использовались сюжеты, взятые из реальной жизни, но предлагалось их прочтение в религиозном ключе. По форме скульптура была более близка к классицизму, а по содержанию — к барокко.  Григорио Фернандес. Пьета (1617; Национальный музей скульптуры, Вальядолид). Говоря о скульптуре в Испании, мы имеем в виду всю территорию, контролируемую испанской монархией в XVII в. Скульптура барокко в Испании имела свою специфику: она отошла от традиций Ренессанса и сконцентрировалась на воплощении патетики (пафос, страсть, приподнятость), апеллируя к чувствам зрителей.  Не только церковь, но и королевский двор стимулировал ваятелей к созданию скульптуры из камня, в частности — надгробныхпамятников. 

№ слайда 61  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров246
Номер материала ДБ-017687
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх