Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа им. П.П.Грицая ст.Солдатской»
Прохладненского муниципального района
Кабардино-Балкарской Республики
Учитель русского языка 1 категории
Лукьянова Надежда Сергеевна
1941-2020
75 лет
ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ
2 слайд
Урок русского языка в 8 «А» классе
Определите тему урока , ответив на вопросы.
1. Эта буква соединяет два корня в слове главн..командующие
2. Эта буква – пятый звук в слове боеприпас
3. Этой буквы нет в японском языке, поэтому они говорят: «лодина, влаг, кловь, ланы»
4.6,8,11 Эта буква пишется в окончании глагола истребля..т
5. На эту букву заканчивается приставка в слове по..крепление
7. На эту букву оканчивается корень в слове перестрелка
9.Эта буква – единственный звонкий звук в слове танк
10. Эта буква пишется в приставке глагола пр..гнать
3 слайд
Актуализация знаний . «Верю/не верю»
Население окрестных деревень близлежащие села были стерты с лица земли за две недели сплошных ни на минуту не прекращающихся боев.
1.Определение – главный член предложения
2.Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? который? чей?
3.Определение относится к имени существительному.
4.Определение чаще всего выражается причастием.
5.В предложении 4 определения
6.В предложении 2 ряда однородных членов
7.Последнее определение выражено прилагательным
НЕВЕРНО
НЕВЕРНО
НЕВЕРНО
ВЕРНО
ВЕРНО
ВЕРНО
ВЕРНО
4 слайд
ОТСТОЯТЬ
ЗАЩИЩАЯ
СОГЛАСОВАННОЕ И НЕСОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ЦЕЛЬ УРОКА : Познакомиться с признаками ___________________________________
Научиться различать ___________________и
____________их в тексте
Урок русского языка в 8 «А» классе
5 слайд
Работа со словосочетанием
Самостоятельно распределите словосочетания в три столбика в зависимости от вида связи
Сталинградская Битва, гусеничный танк, жили прежде, объятый огнем, ринулся на танк, клубы дыма, вынуждены отступить, никто не заставит, коварный враг
6 слайд
Согласованные и несогласованные определения
Тяжелые бои
Девятый батальон
Народное ополчение
Водруженный флаг
Чья-то награда
КАКИЕ?
Капитан лет сорока
Рассказ бойца
Мальчишка посмелее
Рубаха нараспашку
Стремление побеждать
Вести с фронта
КАКОЙ?
Проверь свои предположения на стр. 101 учебника
7 слайд
Согласованные и несогласованные определения
Завоёва(н,нн)ая те(р,рр)итория,
Бои под Москвой,
Фр..нтовые письма,
Способность ра(с,сс)каз..вать
С..лдат..к с румя(н,нн) ым лицом
Пр..фронтовой госпиталь
Укажите вид определения
8 слайд
Физминутка «ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ»
СОГЛАСОВАННОЕ определение – руки НЕСОГЛАСОВАННОЕ –ноги
9 слайд
Все это называется – блокада.
И детский плач в разломанном гнезде…
Детей не надо в городе, не надо,
Ведь родина согреет их везде.
Детей не надо в городе военном,
Боец не должен сберегать паек,
Нести домой. Не смеет неизменно
Его преследовать ребячий голосок.
И в свисте пуль, и в завыванье бомбы
Нельзя нам слышать детских ножек бег.
Бомбоубежищ катакомбы
Не детям бы запоминать навек.
Они вернутся в дом. Их страх не нужен.
Мы защитим, мы сбережем их дом.
Мать будет матерью. И муж вернется мужем.
И дети будут здесь. Но не сейчас. Потом.
«Дети» Е.Вечтомова
10 слайд
Подготовка к ОГЭ
(4 задание)
ДЕТСКИЙ ПЛАЧ
ДЕТИ ПЛАЧУТ
ПЛАЧ ДЕТЕЙ
управление
согласование
ребячий голосок
детских ножек
голосок ребенка
ножки детей
11 слайд
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не забывать военное Время – это значит не забывать Людей, не забывать Людей – это значит не забывать Время
12 слайд
Подготовка к ОГЭ
(4 задание)
пулемётные ленты (согласование) – ЛЕНТЫ ПУЛЕМЁТА(управление)
мирной жизни (согласование) – ЖИЗНЬ В МИРЕ(управление)
журавлиному клину (согласование) – КЛИН ЖУРАВЛЕЙ(управление)
с нежностью хранить(управление) –ХРАНИТЬ НЕЖНО(примыкание)
военное время (согласование) – ВРЕМЯ ВОЙНЫ(управление)
13 слайд
Дифференцированная домашняя работа.
на «3» выполнить одно любое ,
«4» - 2 любых задания,
«5»-решить всё
Упр. 209
Из произведения литературы, которое вы сейчас проходите, выписать 5 согласованных определения и 5 несогласованных
По тексту из последнего задания написать эссе ( 10 предложений) «Почему важно помнить о войне?»
14 слайд
Итог урока
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 823 материала в базе
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
§ 5 Предложения с обособленными членами
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Лукьянова Надежда Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.