Презентация интегрированногоурока поМузыке и ИЗО "Праздник весны. Япония" 4 класс

• 1 слайд

  Япония
  

• 2 слайд

  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ
  Тема урока: «Праздник весны. Япония».
  Предмет: музыка, ИЗО.
  Класс: 4.
  Автор: Акиньшина Н.Н. (учитель ИЗО), Пастернак Н.А. (учитель музыки).
  Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 28.
  Тип урока: Обобщение темы.
  Вид урока: урок-путешествие с использованием презентации.
  Место и дата создания: МОУ СОШ №28, 2 марта 2010
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Цель: используя опыт детей, подвести к самостоятельному выводу о том, что в установлении связей между народами большую роль играет искусство.
  Задачи:
  Образовательные:
  Научить учащихся достигать выразительности в рисунке минимальными художественными средствами;
  Учить слышать прекрасное в простых интонациях и мелодиях;
  Учить выделять средства выразительности в живописи и музыке;
  Развивающие:
  Развитие интонационного и гармонического слуха в ладу пентатоники;
  Развивать композиционное мышление, творческое воображение;
  Воспитательные:
  Воспитывать уважение к культуре другого народа;
  Отметить сходство музыкальной и художественной культур России и Японии.
  Создать на уроке атмосферу встречи с красотой;
  Оборудование: карта Азии с изображением моря,
  СД диск и аудиозапись с музыкальными фрагментами;
  Нотная запись песни на доске,
  Репродукции с японскими гравюрами,
  Листы белой и цветной бумаги, краски, кисти, баночки для воды, клей, клеёнка,
  Схема построения бумажного кораблика,
  Ветка сакуры (бумажная пластика) и ширма с японскими пейзажами, японские вазы и икебаны,
  Музыкальные инструменты (фортепиано, металлофон, треугольник, палочки),
  Карточки с японскими стихотворениями,
  Нотные сборники с записями японских песен на японском языке,
  Компьютер, экран, компьютерная презентация урока (см. приложение).
  Актуальность: в использовании межпрндметных связей и инновационных технологий
  Педагогические технологии:
  Перспективное обучение, информационно-компьютерные технологии.
  Методы:
  Контраста, проблемно-поисковый, интерактивный
  Ступень обучения – I.
  Раздел: Ш, тема соответствует тематическому планированию по музыке и ИЗО (4 класс).
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  См. приложенный файл japan_1.avi
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Символы
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Очень важно красиво скомпоновать ветку или стебель тростника на листе.
  Подумайте заранее, создавая образ, где будут изображены насекомые, птицы.
  Линии рисунка должны быть выразительными.
  Наметив движение веток, обязательно определите, где будете располагать массу цветов, листьев.
  Листья и цветы старайтесь компоновать группами, не разбрасывая их по одному.
  Не старайтесь делать изображения слишком многоцветным, а возьмите за основу три цвета.
  Нужно работать жидкими красками, чтобы изображения получились прозрачными, как у японских мастеров.
  Можно использовать символы-пожелания.
  

• 26 слайд

  Символы-пожелания
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  См. приложенный файл japan_2.avi
  

• 29 слайд

  См. приложенный файл memoirs.avi