•Условия нормально развития ребенка
•Условия
ØНормальная работа коры головного мозга
ØНормальное физическое развитие ребенка
ØСохранность органов чувств
ØСистематичность и последовательность обучения ребенка
•Теории
Некоторые ученые во главе с Ж.Ж.Руссо были сторонниками теории преформизма, которое говорило о природосообразности в развитии человека.
•Теории
Существовало другое противоположное мнение о том, что ребенок «Чистая доска», на которой общество может делать любые знаки.
•Л.В.Выготский
Эти два взгляда объединил Лев Семенович Выготский. Он доказал, что на развитие человека взаимосвязанно влияют биологические и социальные факторы.
•Воздействие факторов
Воздействие вредоносных факторов вызывает нарушение экзогенного происхождения. Нарушения внутреннего или эндогенного происхождения возникают в результате генных или хромосомных аббираций. Эти изменения могут передаваться по наследству или возникать из-за неопределенных причин.
•Причины отклонений в развитии ребенка
ØЭкологические
ØТравматические (родовая травма или асфиксия)
ØХимические (алкоголь, качество пищи и пр.)
ØБиологические (заболевания матери во время беременности)
•Период беременности
Ø1 триместр – закладка основных органов и систем.
Ø2 триместр – увеличение массы и роста тела ребенка.
Ø3 триместр – развитие различных систем органов и подготовка к их функционированию.
•
•
