Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация интегртрованного урока на тему " Функциональная ассиметрия полушарий головного мозга".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация интегртрованного урока на тему " Функциональная ассиметрия полушарий головного мозга".

библиотека
материалов
Открытый интегрированный урок-презентация по теме «Функциональная асимметрия...
Цели урока: изучить особенности функций переднего мозга; сформировать знания...
Оборудование: модель головного мозга; компьютер; мультимедийный проектор; тес...
Операционно-исполнительный этап. Учебный эксперимент №1. Тест «Ведущее полуша...
Задание 2. Ваши глаза открыты. Сложите указательные пальцы рук перед глазами...
Задание 3. Учащимся предстоит немного поаплодировать. Итак, все хлопаем в ла...
Задание 4. Примите так называемую позу Наполеона: скрестите руки на груди. П...
Различия между полушариями мозга, связанные с полом Девочки Размер мозга мень...
Виды левополушарного и правополушарного восприятия Левополушарные Дискретное...
Виды левополушарного и правополушарного мышления Левополушарные Скорее рацион...
Виды памяти Левополушарные Хорошая слухоречевая память; Плохая память на обра...
Общая характеристика интеллекта Левополушарные Хорошо развит вербальный, логи...
Пример решения задачи на «смеси». Метод – письменный тип мыслительной деятель...
Условие задачи. При взаимодействии с соляной кислотой смеси железа и цинка ма...
Решение для левополушарных. Дано: m(Fe и Zn) = 2,36 г V (H2) = 896мл = 0б896л...
Пусть масса Fe = m1 г, а масса Zn = m2 г Составляем два уравнения с двумя не...
m1 = 2,33 – m2 Подставим в предыдущее уравнение и решим систему. m2 = 0,65 m...
Решение для правополушарных. Составляем алгебраическое уравнения, в которых з...
V = Vn n V1 = 22,4х V2 = 22,4у 22,4х + 22,4у = 0,896 /*(-2,5) 56х + 65у = 2,...
56х + 65 * 0,01 = 2,33 56х = 1,68 х = 0,33 m(Fe) = 1,68г m(Zn) = 0,65г Ответ...
Домашнее задание. 1.Прочитайте отрывок из «Моцарта и Сальери» Пушкина и решит...
Определите, кто был правополушарным, кто –левополушарным: Эйнштейн, который...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый интегрированный урок-презентация по теме «Функциональная асимметрия
Описание слайда:

Открытый интегрированный урок-презентация по теме «Функциональная асимметрия полушарий головного мозга». Главной эмоцией познания является удивление. Платон. Если бы не было разума, нас заездила бы чувственность. На то и ум, чтобы обуздать её нелепость. У.Шекспир.

№ слайда 2 Цели урока: изучить особенности функций переднего мозга; сформировать знания
Описание слайда:

Цели урока: изучить особенности функций переднего мозга; сформировать знания о функциональной асимметрии полушарий и связанными с ней особенностями функций зрения, речи, слуха; показать связь функциональной асимметрии полушарий с целостным восприятием мира; показать влияние функциональной асимметрии полушарий головного мозга на выбор методики решения задач по химии.

№ слайда 3 Оборудование: модель головного мозга; компьютер; мультимедийный проектор; тес
Описание слайда:

Оборудование: модель головного мозга; компьютер; мультимедийный проектор; тесты на определение функциональной асимметрии головного мозга; интерактивная доска; запись музыкального отрывка «Болеро» Равеля.

№ слайда 4 Операционно-исполнительный этап. Учебный эксперимент №1. Тест «Ведущее полуша
Описание слайда:

Операционно-исполнительный этап. Учебный эксперимент №1. Тест «Ведущее полушарие». Задание 1. Поместите руки перед собой и переплетите пальцы, Посмотрите какой из двух больших пальцев оказался сверху правой или левой, если сверху оказался правый палец, то это правый тип реакции, отметьте это в своём листке. Если сверху левый палец, то тип реакции у вас левый.

№ слайда 5 Задание 2. Ваши глаза открыты. Сложите указательные пальцы рук перед глазами
Описание слайда:

Задание 2. Ваши глаза открыты. Сложите указательные пальцы рук перед глазами так, словно вы прицеливаетесь из ружья, при этом поймайте и зафиксируйте глазами точку, в которую вы стреляете (не закрывайте глаза). Закройте сначапа один, а затем другой глаз. Посмотрите, в каком из этих двух случаев точка прицела сместится. Если точка сместится при закрытии левого глаза – тип реакции левый.

№ слайда 6 Задание 3. Учащимся предстоит немного поаплодировать. Итак, все хлопаем в ла
Описание слайда:

Задание 3. Учащимся предстоит немного поаплодировать. Итак, все хлопаем в ладоши. Обратите внимание, какая рука при этом у вас оказывается сверху – правая или левая. Зафиксируйте этот результат на своем листке.

№ слайда 7 Задание 4. Примите так называемую позу Наполеона: скрестите руки на груди. П
Описание слайда:

Задание 4. Примите так называемую позу Наполеона: скрестите руки на груди. Посмотрите, какая рука оказалась сверху – правая или левая. Результат запишите.

№ слайда 8 Различия между полушариями мозга, связанные с полом Девочки Размер мозга мень
Описание слайда:

Различия между полушариями мозга, связанные с полом Девочки Размер мозга меньше; На 3% более высокая умственная одаренность; Быстрее развивается левое полушарие; Одновременно могут вести несколько не связанных друг с другом дел; Вербальные и пространственные функции более равномерно распределены между обоими полушариями. Мальчики Размер мозга больше; Быстрее развивается правое полушарие; Могут делать только одно дело; Специализация полушарий выражена в большей степени: вербальные – в левом, пространственные – в правом.

№ слайда 9 Виды левополушарного и правополушарного восприятия Левополушарные Дискретное
Описание слайда:

Виды левополушарного и правополушарного восприятия Левополушарные Дискретное (по частям); Аналитико-рассудочное; Абстрактное; Лучше воспринимают стимулы вербальные легко различимые, знакомые; Хорошее восприятие речи (устной и письменной )и её смысловых объектов; Плохое восприятие сообщений на фоне шума; Хорошее восприятие высоких звуков. Правополушарные Целостное; Эмоционально – чувственное; Конкретное; Лучше воспринимаются стимулы невербальные трудно различимые, незнакомые; Целостно воспринимаются образная информация, пространственные соотношения, музыка (без её анализа), шумы; Хорошее восприятие сообщений на фоне шума; Хорошее восприятие низких звуков.

№ слайда 10 Виды левополушарного и правополушарного мышления Левополушарные Скорее рацион
Описание слайда:

Виды левополушарного и правополушарного мышления Левополушарные Скорее рациональное; Абстрактное, логическое, формальное, аналитическое (абстрактное познание) ; Программируемое; Использование индукции; Оперирование цифрами (в том числе счётной системой), математическими формулами и другими знаковыми символами Правополушарные Скорее эмоциональное; Наглядно – образное, синтетическое (чувственное познание), опора на ассоциации, интуицию, предвосхищение, творческие способности; Спонтанное; Использование дедукции; Привлечение ощущений, догадок, предчувствий, представлений, наглядных жизненных примеров.

№ слайда 11 Виды памяти Левополушарные Хорошая слухоречевая память; Плохая память на обра
Описание слайда:

Виды памяти Левополушарные Хорошая слухоречевая память; Плохая память на образы; Хорошая память на цифры, формулы, слова; Доминирование функции перекодирования (смысловое запоминание); Хорошая произвольная память; Хорошее запоминание последовательности событий. Правополушарные Хорошая образная память; Плохая слухоречевая память; Хорошая зрительно – наглядная, образная, эмоциональная память, память на звуки, запахи и т.д.; Доминирование функции запечатления; Хорошая непроизвольная память.

№ слайда 12 Общая характеристика интеллекта Левополушарные Хорошо развит вербальный, логи
Описание слайда:

Общая характеристика интеллекта Левополушарные Хорошо развит вербальный, логический компонент; Приверженность теории. Правополушарные Хорошо развит невербальный, интуитивный компонент; Приверженность практике.

№ слайда 13 Пример решения задачи на «смеси». Метод – письменный тип мыслительной деятель
Описание слайда:

Пример решения задачи на «смеси». Метод – письменный тип мыслительной деятельности, синтетический и аналитический. Уровень сложности содержания – проблемный. Уровень мыслительной деятельности – продуктивный. Инструментарий – расчёт. Математический аппарат – система уравнений. Оформление – знаково – символьное. Способ – оптимальный.

№ слайда 14 Условие задачи. При взаимодействии с соляной кислотой смеси железа и цинка ма
Описание слайда:

Условие задачи. При взаимодействии с соляной кислотой смеси железа и цинка массой 2,33 г. Был получен водород объёмом 896 мл. Вычислите массу каждого металла в смеси.

№ слайда 15 Решение для левополушарных. Дано: m(Fe и Zn) = 2,36 г V (H2) = 896мл = 0б896л
Описание слайда:

Решение для левополушарных. Дано: m(Fe и Zn) = 2,36 г V (H2) = 896мл = 0б896л m(Fe) - ? m(Zn) - ?

№ слайда 16 Пусть масса Fe = m1 г, а масса Zn = m2 г Составляем два уравнения с двумя не
Описание слайда:

Пусть масса Fe = m1 г, а масса Zn = m2 г Составляем два уравнения с двумя неизвестными. m1 + m2 = 2,33 V = Vn n; n = m/M; V1 + V2 = 0,896 V = Vn m/V m1+ m2 = 2,33 Vn m1/M1+ Vn m2/M2 = 0,896 m1 + m2 = 2 ,33 22,4 m1/56 + 22,4 m2/65 = 0,896

№ слайда 17 m1 = 2,33 – m2 Подставим в предыдущее уравнение и решим систему. m2 = 0,65 m
Описание слайда:

m1 = 2,33 – m2 Подставим в предыдущее уравнение и решим систему. m2 = 0,65 m1 = 2,33 – 0,65 = 1,68 Ответ : m (Fe) = 1,68 г; m (Zn) = 0,65 г.

№ слайда 18 Решение для правополушарных. Составляем алгебраическое уравнения, в которых з
Описание слайда:

Решение для правополушарных. Составляем алгебраическое уравнения, в которых за неизвестное принимается не масса металла, а их количества. Пусть количество вещества железа – х моль, количество вещества цинка – у моль. m = M n, тогда m(Fe) = 56x m(Zn) = 65у 56х + 65у = 2,33

№ слайда 19 V = Vn n V1 = 22,4х V2 = 22,4у 22,4х + 22,4у = 0,896 /*(-2,5) 56х + 65у = 2,
Описание слайда:

V = Vn n V1 = 22,4х V2 = 22,4у 22,4х + 22,4у = 0,896 /*(-2,5) 56х + 65у = 2,33 -56х – 56у = -2,24 + 56х + 65у = 2,33 9у = 0,99 у = 0,01

№ слайда 20 56х + 65 * 0,01 = 2,33 56х = 1,68 х = 0,33 m(Fe) = 1,68г m(Zn) = 0,65г Ответ
Описание слайда:

56х + 65 * 0,01 = 2,33 56х = 1,68 х = 0,33 m(Fe) = 1,68г m(Zn) = 0,65г Ответ: m(Fe) = 1,68г; m(Zn) = 0,65г.

№ слайда 21 Домашнее задание. 1.Прочитайте отрывок из «Моцарта и Сальери» Пушкина и решит
Описание слайда:

Домашнее задание. 1.Прочитайте отрывок из «Моцарта и Сальери» Пушкина и решите, кто был более правополушарным, а кто – более левополушарным: Моцарт или Сальери. 2.Мы знаем, что Альберт Эйнштейн был великим физиком и всем известна его увлеченность скрипкой. А великий русский учёный (физик, химик, математик) Михайло Ломоносов был и поэтом.

№ слайда 22 Определите, кто был правополушарным, кто –левополушарным: Эйнштейн, который
Описание слайда:

Определите, кто был правополушарным, кто –левополушарным: Эйнштейн, который великолепно играл на скрипке, или Ломоносов, который сочинял стихи. 3. Решите задачу : при растворении в соляной кислоте смеси железа и магния, массой 10,4г выделилось 6,72л водорода. Найдите массу каждого металла в смеси.

Краткое описание документа:

Это презентация к интегртрованному уроку(биология, химия, психология) по теме"Функциональная асимметрия полушарий головного мозга".

В ней предлагается решение одной и той же задачи различными способами для детей с левополушарным и правополушарным восприятием.

Представлены тесты для определения детей левополушарных и правополушарных.

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров261
Номер материала ДВ-209174
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх