Презентация. Интеллектуальное развитие дошкольников посредством использования Блоков Дьенеша

• 1 слайд

  УМК « Интеллектуальное развитие дошкольников посредством использования
  Блоков Дьенеша
  Заметайло Наталья Геннадьевна, воспитатель первой категории, высшего уровня квалификации
  
  ГККП «Ивушка» отдела образования акимата города Лисаковска
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Золтан Дьенеш- венгерский педагог и математик, профессор. Основатель игрового подхода к развитию детей.
  

• 3 слайд

  Актуальность:
  содержание направлено на овладение детьми мыслительных операций и действий:
  сравнение, обобщение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации
  Целевой ориентир:
  Формирование логических процессов и умственных действий дошкольников посредством использования блоков Дьенеша на основе компетентностного подхода
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов.
  Развивать пространственные представления.
  Развивать логическое мышление, представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование).
  Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, адекватно обозначать их отсутствие, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения.
  Развивать знания, умения и навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных задач.
  Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.
  Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
  Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.
  Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.
  
  

• 5 слайд

  Логический материал представляет собой набор из 48 логических блоков, различающихся четырьмя свойствами:
  
  1. формой - круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные;
  2. цветом - красные, желтые, синие;
  3. размером-большие и маленькие;
  4. толщиной-толстые и тонкие.
  
  

• 6 слайд

  В комплект входят методические указания по использованию блоков. В указании приведены примеры упражнений с блоками Дьенеша, все упражнения представлены в форме интересных игр, которые наверняка заинтересуют ребенка.
  
  
  

• 7 слайд

  В наборе нет даже двух фигур, одинаковых по всем свойствам!
  Толстые блоки должны быть толще тонких, по меньшей мере, в два раза.
  
  

• 8 слайд

  Карточки с символами свойств
  

• 9 слайд

  Кроме логических блоков для работы необходимы карточки (5х5см), на которых условно обозначены свойства блоков (форма, цвет, размер, толщина).
  -треугольник- зелёный, большой и толстый.
  Понадобятся и карточки с отрицанием свойств (не синий, …., не квадратный,…, не маленький, …, не толстый, …
  

• 10 слайд

  Кроме логических блоков для работы необходимы карточки (5х5см), на которых условно обозначены свойства блоков (форма, цвет, размер, толщина).
  -треугольник- зелёный, большой и толстый.
  Понадобятся и карточки с отрицанием свойств (не синий, …., не квадратный,…, не маленький, …, не толстый, …
  

• 11 слайд

  Практическая работа
  Игра «Угощение для медвежат»
  2 варианта
  Игра «Засели домики»
  

• 12 слайд

  Практическая работа
  Игра « Транспорт к выезду готов»
  Образовательная задача:
  
  Формировать умение работать со схемой способом декодирования.
  
  
  

• 13 слайд

  Практическая работа
  Игра « Кошки мышки»
  Образовательная задача:
  
  Формировать умение работать со схемой способом декодирования.
  
  
  

• 14 слайд

  Методическое обеспечение
  Карточки с заданиями
  

• 15 слайд

  Альбомы для детей 2-4 лет
  

• 16 слайд

  Альбомы для детей 5-8 лет
  

• 17 слайд

  Альбомы «Удивляйка»
  

• 18 слайд

  ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ЛОГИЧЕСКИМИ БЛОКАМИ
  
  ОУД, обеспечивающая наглядность, системность и доступность, смену деятельности.
  Совместная и самостоятельная игровая деятельность (дидактические игры, настольно-печатные, подвижные, сюжетно-ролевые игры).
  а) в подвижных играх (предметные ориентиры, обозначения домиков, дорожек, лабиринтов);
  б) как настольно-печатные (изготовить карты к играм “Рассели жильцов”, “Найди место фигуре”);
  в) в сюжетно-ролевых играх: “Магазин” - деньги обозначаются блоками. “Почта” - адрес на доме обозначается кодовыми карточками. Аналогично, “Поезд” - билеты, места.
  
  
  Вне ОУД, в предметно-развивающей среде (ИЗО-деятельность, аппликация, режимные моменты, предметные ориентиры).
  

• 19 слайд

  4 группы постепенно усложняющихся игр и упражнений с логическими блоками:
  для развития умений выявлять и абстрагировать свойства
  для развития умений сравнивать предметы по их свойствам;
  для развития действий классификации и обобщения;
  для развития способности к логическим действиям и операциям.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  Удачных педагогических открытий!