Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация "Интерактивные методы преподавания"

Презентация "Интерактивные методы преподавания"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Интерактивные методы обучения на уроках калмыцкого языка О.Э.Нимгирова, учите...
Перемены в жизни общества требуют трансформации современного образования. Поэ...
Поэтому ученики должны быть готовы решать трудные проблемы, подойти к ним кр...
-Повышение грамотности учащихся в связи с требованиями общества, развитием н...
-Развитие интереса к предмету калмыцкого языка , а значит и к самому языку....
Вариативность. Решение проблем. Когнитивный (познавательный) подход к грамма...
Приемы и методы критического мышления на уроках. На начальной стадии урока, к...
Үлгүрнь: «Бичг»- гихлә, ямаран ассоциац тадна уханд орна?» «Нерлгч»- ямаран...
При объяснении значения непонятных слов можно использовать стратегию «Толин к...
Групповая работа. Работа в малых группах. Ролевые игры. Конкурсы. Поиски. Ин...
«Поиск соответствий» «Синквейн» Утверждение «Верно/ Неверно» и т.д. Из разно...
Логическим завершением работы над новыми знаниями является создание нового пр...
Ролевая игра является учебной моделью межличностного группового общения, фор...
Часто используем стратегии «Свободное письмо» или «Эссе» На стадии рефлексии...
Как гласит народная мудрость: «Посредственный учитель излагает, хороший учите...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивные методы обучения на уроках калмыцкого языка О.Э.Нимгирова, учите
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения на уроках калмыцкого языка О.Э.Нимгирова, учитель калмыцкого языка и литературы МКОУ «Барунская СОШ им. Х.Б.Сян-Белгина» Обучение – это общение человека с человеком. А. Петровский

№ слайда 2 Перемены в жизни общества требуют трансформации современного образования. Поэ
Описание слайда:

Перемены в жизни общества требуют трансформации современного образования. Поэтому нужно внедрять инновационные технологии в обучении и воспитании разносторонне развитой личности. Познавательную активность учеников пробуждают нестандартные задания, постановка проблемных вопросов, создание ситуаций. Ролевые игры, конкурсы, групповая работа, поиски. Сегодня нетрадиционными считаются любые методы, способные разбудить мысль ученика. При подготовке к уроку у каждого учителя должна быть ориентировка к уроку. Почему ? Когда ? Как ? Кто? Что ?

№ слайда 3 Поэтому ученики должны быть готовы решать трудные проблемы, подойти к ним кр
Описание слайда:

Поэтому ученики должны быть готовы решать трудные проблемы, подойти к ним критически, иметь свое мнение, принимать правильное решение. Способности мыслить критически надо научить и содействовать этому в процессе обучения.

№ слайда 4 -Повышение грамотности учащихся в связи с требованиями общества, развитием н
Описание слайда:

-Повышение грамотности учащихся в связи с требованиями общества, развитием науки и культуры -Формирование и совершенствование уровня мотивации к овладению предметными знаниями и родным языком; совершенствование приобретенных навыков и умений -Формирование нравственного сознания, уважения к культуре родного народа и к международной культуре Цели:

№ слайда 5 -Развитие интереса к предмету калмыцкого языка , а значит и к самому языку.
Описание слайда:

-Развитие интереса к предмету калмыцкого языка , а значит и к самому языку. -Разнообразие учебной деятельности учащихся на занятиях. -Приобретение навыков социальной коммуникативности. -Вовлечение учащихся в творческую работу. Задачи:

№ слайда 6 Вариативность. Решение проблем. Когнитивный (познавательный) подход к грамма
Описание слайда:

Вариативность. Решение проблем. Когнитивный (познавательный) подход к грамматике. Учение с увлечением. Адаптация заданий. Наглядность. Принципы, используемые в работе :

№ слайда 7 Приемы и методы критического мышления на уроках. На начальной стадии урока, к
Описание слайда:

Приемы и методы критического мышления на уроках. На начальной стадии урока, когда идет актуализация знания используется прем «Мозговой штурм» При изучении глагола можно провести опрос «Эн кемби? Ю кеҗәнә? Яһҗана?» Замач -…, ( хот белднә) , эмч -…, ( эмннә) , Багш-…, (сурһна) , уяч-…,(уйна), салькн-…, (үләнә) , хур-…, (орҗана), шуурһн-…, (шуурчана) . Прилагательного «Кен ямаран?» Кɵвүн (ямаран?) чидлтә , Тенгр (ямаран?) сәәхн, Гер (ямаран?) ик . Затем можно заполнить таблицу «Меднәв-Медхәр бәәнәв- Медүв» МММ Заполняется информация о пройденной теме. В средних классах можно провести работу Сюжетные картины Кен? Юн? Кезә? Альд? Яһад?

№ слайда 8 Үлгүрнь: «Бичг»- гихлә, ямаран ассоциац тадна уханд орна?» «Нерлгч»- ямаран
Описание слайда:

Үлгүрнь: «Бичг»- гихлә, ямаран ассоциац тадна уханд орна?» «Нерлгч»- ямаран темдгтә?» үлгүр келн толь ном Фонетик әс самбр театр эгшг хадвр Предоставление новой информации.

№ слайда 9 При объяснении значения непонятных слов можно использовать стратегию «Толин к
Описание слайда:

При объяснении значения непонятных слов можно использовать стратегию «Толин кɵдлмш» Отдых -Амрлһн

№ слайда 10 Групповая работа. Работа в малых группах. Ролевые игры. Конкурсы. Поиски. Ин
Описание слайда:

Групповая работа. Работа в малых группах. Ролевые игры. Конкурсы. Поиски. Интерактивные упражнения

№ слайда 11 «Поиск соответствий» «Синквейн» Утверждение «Верно/ Неверно» и т.д. Из разно
Описание слайда:

«Поиск соответствий» «Синквейн» Утверждение «Верно/ Неверно» и т.д. Из разнообразия методов используемые на уроках калмыцкого языка :

№ слайда 12 Логическим завершением работы над новыми знаниями является создание нового пр
Описание слайда:

Логическим завершением работы над новыми знаниями является создание нового продукта. Учитывая большой объём информации, усваиваемой на уроке, и ограниченность времени, в качестве нового продукта я предлагаю учащимся сделать самостоятельные выводы , высказать свою точку зрения . Новый продукт

№ слайда 13 Ролевая игра является учебной моделью межличностного группового общения, фор
Описание слайда:

Ролевая игра является учебной моделью межличностного группового общения, формой обучения устно-речевому общению, основанному на коммуникативном принципе. также можно использовать следующий вид работы: Одним из эффективных методов, используемых мной, при развитии навыков говорения является ролевая игра Өггдснтɵрәрби юмедүв? Энкүүндврәсби юсоньнюммедҗаввув?

№ слайда 14 Часто используем стратегии «Свободное письмо» или «Эссе» На стадии рефлексии
Описание слайда:

Часто используем стратегии «Свободное письмо» или «Эссе» На стадии рефлексии происходит обобщение информации, возрастает роль письма. Письмо помогает размышлять над прочитанным, высказать свои мысли. Творческое размышление

№ слайда 15 Как гласит народная мудрость: «Посредственный учитель излагает, хороший учите
Описание слайда:

Как гласит народная мудрость: «Посредственный учитель излагает, хороший учитель объясняет, выдающийся учитель – вдохновляет и побуждает мыслить» поэтому я считаю, что как учителя мы обязаны расширять свой кругозор, систематически учиться всему чтобы направлять других. Воспитание и образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-171380
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх