Презентация "Интерактивные методы преподавания"

• 1 слайд

  Интерактивные методы обучения на уроках калмыцкого языка
  
  О.Э.Нимгирова, учитель калмыцкого языка и литературы
  МКОУ «Барунская СОШ им. Х.Б.Сян-Белгина»
  Обучение – это общение человека с человеком.
  А. Петровский
  

• 2 слайд

  Перемены в жизни общества требуют трансформации современного образования. Поэтому нужно внедрять инновационные технологии в обучении и воспитании разносторонне развитой личности. Познавательную активность учеников пробуждают нестандартные задания, постановка проблемных вопросов, создание ситуаций. Ролевые игры, конкурсы, групповая работа, поиски.
  Сегодня нетрадиционными считаются любые методы, способные разбудить мысль ученика.
  При подготовке к уроку у каждого учителя должна
  быть ориентировка к уроку.
  Почему ?
  Когда ?
  Как ?
  Кто?
  Что ?
  

• 3 слайд

  Поэтому ученики должны быть готовы решать трудные проблемы, подойти к ним критически, иметь свое мнение, принимать правильное решение. Способности мыслить критически надо научить и содействовать этому в процессе обучения.
  

• 4 слайд

  
  -Повышение грамотности учащихся в связи с требованиями общества, развитием науки и культуры
  -Формирование и совершенствование уровня мотивации к овладению предметными знаниями и родным языком; совершенствование приобретенных навыков и умений
  -Формирование нравственного сознания, уважения к культуре родного народа и к международной культуре
  
  Цели:
  

• 5 слайд

  
  -Развитие интереса к предмету калмыцкого языка , а значит и к самому языку.
  -Разнообразие учебной деятельности учащихся на занятиях.
  -Приобретение навыков социальной коммуникативности.
  -Вовлечение учащихся в творческую работу.
  
  Задачи:
  
  

• 6 слайд

  Вариативность.
  Решение проблем.
  Когнитивный (познавательный) подход к грамматике.
  Учение с увлечением.
  Адаптация заданий.
  Наглядность.
  Принципы, используемые в работе :
  
  

• 7 слайд

  Приемы и методы критического мышления на уроках.
  На начальной стадии урока, когда идет актуализация знания используется прем «Мозговой штурм»
  При изучении глагола можно провести опрос
  «Эн кемби? Ю кеҗәнә? Яһҗана?»
  Замач -…, ( хот белднә) , эмч -…, ( эмннә) , Багш-…, (сурһна) , уяч-…,(уйна), салькн-…, (үләнә) , хур-…, (орҗана), шуурһн-…, (шуурчана) .
  
  Прилагательного «Кен ямаран?»
  Кɵвүн (ямаран?) чидлтә , Тенгр (ямаран?) сәәхн, Гер (ямаран?) ик .
  
  Затем можно заполнить таблицу «Меднәв-Медхәр бәәнәв- Медүв» МММ
  
  Заполняется информация о пройденной теме. В средних классах можно провести работу
  Сюжетные картины
  
  

• 8 слайд

  Үлгүрнь:
  «Бичг»- гихлә, ямаран ассоциац тадна уханд орна?»
  «Нерлгч»- ямаран темдгтә?»
  
  үлгүр
  келн толь
  ном Фонетик әс
  самбр театр
  эгшг хадвр
  Предоставление новой информации.
  

• 9 слайд

  При объяснении значения непонятных слов можно использовать стратегию
  «Толин кɵдлмш»
  Отдых -Амрлһн
  

• 10 слайд

  Групповая работа.
  Работа в малых группах.
  Ролевые игры.
  Конкурсы.
  Поиски.
  
  Интерактивные упражнения
  

• 11 слайд

  
  «Поиск соответствий»
  «Синквейн»
  Утверждение «Верно/ Неверно» и т.д.
  
  
  Из разнообразия методов используемые на уроках калмыцкого языка :
  

• 12 слайд

  Логическим завершением работы над новыми знаниями является создание нового продукта. Учитывая большой объём информации, усваиваемой на уроке, и ограниченность времени, в качестве нового продукта я предлагаю учащимся сделать самостоятельные выводы , высказать свою точку зрения .
  
  Новый продукт
  

• 13 слайд

  Ролевая игра является учебной моделью межличностного группового общения, формой обучения устно-речевому общению, основанному на коммуникативном принципе.
  также можно использовать следующий вид работы:
  
  
  
  
  
  
  
  Одним из эффективных методов, используемых мной, при развитии навыков говорения является ролевая игра
  

• 14 слайд

  Часто используем стратегии «Свободное письмо» или «Эссе»
  На стадии рефлексии происходит обобщение информации, возрастает роль письма. Письмо помогает размышлять над прочитанным, высказать свои мысли.
  Творческое размышление
  

• 15 слайд

  Как гласит народная мудрость:
  «Посредственный учитель излагает, хороший учитель объясняет, выдающийся учитель – вдохновляет и побуждает мыслить»
  поэтому я считаю, что как учителя мы обязаны расширять свой кругозор, систематически учиться всему чтобы направлять других. Воспитание и образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным.
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !