Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация "Қышқылдар жіктелуі, алынуы (8 сынып)

Презентация "Қышқылдар жіктелуі, алынуы (8 сынып)

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, химиялық қасиеттері. Сабақт...
САБАҚТЫҢ ЖҮРІСІ 1. “Менің көңіл күйім” (ұйымдастыру, смайликтер арқылы көңіл-...
“Менің көңіл күйім”
“Ой –сергіту” б) Қышқылдық дәмі бар қандай тағамдарды білесіңдер? а) Қышқылда...
“Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс 1.Мына берілген қышқылдарды кестеге орналаст...
2. Осы тізбедегі қышқыл құрамындағы қышқыл қалдығының валенттігін анықтап кес...
3. Мына сызбанұсқаны басшылыққа ала отырып, қышқылдардың құрылымдық формуласы...
Физикалық қасиеттері Қышқылдардың алынуы “Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс Қыш...
қышқылдар + индикаторлар Химиялық қасиеттері
б)тірек-сызбамен жұмыс Индикатор Лакмус (күлгін)- қызыл Метилоранж (қызыл-сар...
 Бейнефильм
І - деңгейлік тапсырма 1.Молекула құрамын ескере отырып, оттекті және оттексі...
ІІ- деңгейлік тапсырма Ортофосфор қышқылын алудың қандай әдістерін білесіздер...
ІІІ- деңгейлік тапсырма Қышқыл жаңбыр дегенді қалай түсінесіз?Одан сақтану ж...
 7.Үйге тапсырма &47 №4-9 есептер 8. Бағалау
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, химиялық қасиеттері. Сабақт
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, химиялық қасиеттері. Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: қышқылдардың құрамын, алынуын, физикалық химиялық қасиеттерін оқып үйрену. Қышқылдардың химиялық формуласын, химиялық реакция теңдеулерін жаза білуге үйрету. 2. Тәрбиелік: Оқушылардың өз бетімен, топ болып жұмыс істеуін негізге ала отырып, ұйымшылдыққа жауапкершілікке тәрбиелеу. Оқушының өз-ой пікірі бар тұлға екенін сезіндіру. 3. Дамытушылық: Қышқылдардың адам өміріндегі маңызын түсіндіре отырып, дамытушылығын, танымдық белсенділігін арттыру. Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, химиялық тәжірибе Сабақтың көрнекілігі: индикаторлар, қышқылдар ерітінділері, химиялық реактивтер, дидактикалық материалдар, бейнефильмдер.

№ слайда 3 САБАҚТЫҢ ЖҮРІСІ 1. “Менің көңіл күйім” (ұйымдастыру, смайликтер арқылы көңіл-
Описание слайда:

САБАҚТЫҢ ЖҮРІСІ 1. “Менің көңіл күйім” (ұйымдастыру, смайликтер арқылы көңіл-күйін анықтау.) 2. “Ой –сергіту” (өтілген оқу материалын қайталау) 3. “Мағынаны ашу” (жаңа сабақты меңгерту) а) сыныптық жұмыс 4. Қорытынды (тірек-сызбамен жұмыс) 5. Бейнефильм 6.Деңгейлік тапсырмалар 7.Үйге тапсырма 8. Бағалау

№ слайда 4 “Менің көңіл күйім”
Описание слайда:

“Менің көңіл күйім”

№ слайда 5 “Ой –сергіту” б) Қышқылдық дәмі бар қандай тағамдарды білесіңдер? а) Қышқылда
Описание слайда:

“Ой –сергіту” б) Қышқылдық дәмі бар қандай тағамдарды білесіңдер? а) Қышқылдар дегеніміз не?

№ слайда 6 “Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс 1.Мына берілген қышқылдарды кестеге орналаст
Описание слайда:

“Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс 1.Мына берілген қышқылдарды кестеге орналастырыңыз: Бірнегізді Екінегізді Үшнегізді Оттекті Оттексіз

№ слайда 7 2. Осы тізбедегі қышқыл құрамындағы қышқыл қалдығының валенттігін анықтап кес
Описание слайда:

2. Осы тізбедегі қышқыл құрамындағы қышқыл қалдығының валенттігін анықтап кестені толтырыңыз. “Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс І валентті ІІ валентті ІІІ валентті

№ слайда 8 3. Мына сызбанұсқаны басшылыққа ала отырып, қышқылдардың құрылымдық формуласы
Описание слайда:

3. Мына сызбанұсқаны басшылыққа ала отырып, қышқылдардың құрылымдық формуласын жаз. H-O H-O Бей Ме=O “Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс

№ слайда 9 Физикалық қасиеттері Қышқылдардың алынуы “Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс Қыш
Описание слайда:

Физикалық қасиеттері Қышқылдардың алынуы “Мағынаны ашу” а) сыныптық жұмыс Қышқылдық оксид+ су Тұз + конц. Тұз+НСL Сутек + бейметалл қатты

№ слайда 10 қышқылдар + индикаторлар Химиялық қасиеттері
Описание слайда:

қышқылдар + индикаторлар Химиялық қасиеттері

№ слайда 11 б)тірек-сызбамен жұмыс Индикатор Лакмус (күлгін)- қызыл Метилоранж (қызыл-сар
Описание слайда:

б)тірек-сызбамен жұмыс Индикатор Лакмус (күлгін)- қызыл Метилоранж (қызыл-сары) – қызғылт Фенолфталеин (түссіз) – түссіз I I HCL I I HNO3 I III H3 PO4 I II H2 SO4 I II H2 CO3 Қышқылдар+ Ме (активті) Н2 + тұз орынбасу реакциясы Қышқылдар + МеО (кез-келген) Н2 О + тұз алмасу реакциясы Қышқыл + негіз тұз + су бейтараптану реакциясы Қышқыл + тұз жаңа тұз + су Қорытынды

№ слайда 12  Бейнефильм
Описание слайда:

Бейнефильм

№ слайда 13 І - деңгейлік тапсырма 1.Молекула құрамын ескере отырып, оттекті және оттексі
Описание слайда:

І - деңгейлік тапсырма 1.Молекула құрамын ескере отырып, оттекті және оттексіз қышқылдар үшін венн диаграммасын толтырыңыз. 2. Тұз қышқылының металдармен, негіздік оксидтермен, негіздермен өзара Әрекеттесуінің реакция теңдеулерін жазыңыз. 3. 6,7 г алюминий күкірт қышқылымен өзара әрекеттескенде, неше литр (қ.ж) сутек газы бөлінетінін есептеңіз

№ слайда 14 ІІ- деңгейлік тапсырма Ортофосфор қышқылын алудың қандай әдістерін білесіздер
Описание слайда:

ІІ- деңгейлік тапсырма Ортофосфор қышқылын алудың қандай әдістерін білесіздер? Мөлшері 0,5 моль күміс нитраты қанша моль тұз қышқылымен әрекеттеседі. 3.

№ слайда 15 ІІІ- деңгейлік тапсырма Қышқыл жаңбыр дегенді қалай түсінесіз?Одан сақтану ж
Описание слайда:

ІІІ- деңгейлік тапсырма Қышқыл жаңбыр дегенді қалай түсінесіз?Одан сақтану жолдарын айтып беріңіз? 2. Мөлшері 0,1 моль барий хлориді қанша моль күкірт қышқылымен әрекеттеседі? 3. 27,5 г кальций карбонатын қышқылмен әрекеттестіргенде түзілген газды калий гидроксиді ерітіндісі арқылы өткізгенде түзілген тұздың массасын есепте.

№ слайда 16  7.Үйге тапсырма &47 №4-9 есептер 8. Бағалау
Описание слайда:

7.Үйге тапсырма &47 №4-9 есептер 8. Бағалау

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров42
Номер материала ДБ-177018
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх