• 

  1 слайд

  «Спорт   надо   рассматривать   
  как   источник  и  повод   для   искусства.
  Поскольку именно интеграция  спорта   и  искусства  является одним из важнейших инструментов для гармонизации личности, преодоления разрыва между физическим  и  духовным развитием человека. <…>  Искусство  должно быть связано с практикой спорта , чтобы из этого получилась взаимная выгода<…>  Искусство  должно участвовать в современных Олимпиадах. Какой же это праздник без музыки, стихов, живописно украшенных стадионов? Музы должны официально утвердиться на Играх»
  

• 

  2 слайд

  СПОРТ и ИСКУССТВО
  Урок искусства в 9 классе, посвященный зимним Олимпийским Играм в Сочи-2014.
  

• 

  3 слайд

  Пьер де Фреди́, барон де Куберте́н 
  Харизма
  Владение ораторским искусством
  Организаторский талант
  Блестящее знание предмета
  Умение доказывать свою правоту
  Умение зажечь своей идеей
  

• 

  4 слайд

  Родился в 1863 году в Париже в аристократической семье;
  Учеба в Сорбонне на философском факультете;
  Увлечения: чтение, рисование, музыка, фехтование, гребля, верховая езда, изучение культуры Древней Греции, путешествия;
  Разработал проект возрождения Олимпийских игр и выступил 25 ноября 1892 года в Сорбонне, всемирно известном Парижском университете, с докладом «Возрождение олимпизма»;
  «…да будут возрождены эти игры на основах, которые соответствуют требованиям современной жизни»;
  Избран генеральным секретарем МОК (1896—1916, 1919-25);
  Разработал основные положения игр, эмблему и ритуалы Олимпийских игр;
  
  
  

• 

  5 слайд

  По инициативе Пьера де Кубертена
  с 1912 по 1948 годы на Олимпийских играх проводились 
  Конкурсы искусств
  Медали вручались за художественные работы, имеющие непосредственное отношение к спорту
  
  Идея:
  воплотить идеалы укрепления психического и физического здоровья в миролюбивых спортивных состязаниях;
  
  Объединить спорт и искусство.
  
  

• 

  6 слайд

  По примеру древнегреческих игр, в период с 1912 по 1948 годы в программу Игр Олимпиады входили художественные конкурсы по скульптуре, архитектуре, музыке, живописи и литературе. 
  Категория «Архитектура» существовала с 1912 по 1948 год, в 1928 году к ней добавилось «Градостроительство», хотя разделительную линию между этими категориями было довольно трудно проводить.
  
  Стадион в Амстердаме, выстроенный по проекту голландского архитектора Яна Вилса
  

• 

  7 слайд

  Количество категорий в области литературы менялось с течением времени. в 1928 и 1948 гг. появилось подразделение на Драму, Лирику и Эпос. Представленные работы должны были содержать не более 20000 слов. Они могли быть написаны на любом языке при условии их перевода на французский язык или английский язык. В некоторых случаях достаточно было кратких аннотаций на этих языках.
  Литература
  В 1912 году на конкурсе искусств (по разделу литературы) сочинение П. де Кубертена «Ода спорту» было удостоено золотой олимпийской медали. Ода была представлена под двойным псевдонимом — француза Ж. Хорода и немца М. Эшбаха. 
  

• 

  8 слайд

  До 1932 был только один общий музыкальный конкурс. В 1936 году появилось разделение на категории: Оркестр, Инструментальная музыка, Соло, Хор.
  В 1948 году эти категории были преобразованы в хор/оркестр, инструментальная/камерная музыка и пение.
  Жюри часто не могло прийти к общему мнению. Дважды (в 1924 и 1936 гг.) жюри вообще отказывалось от присуждении медалей в категории инструментальной музыки.
  Музыка
  

• 

  9 слайд

  Общая категория была разделена в 1928 году на три подгруппы: Рисунок, Графический дизайн и Живопись.
  Впоследствии в программу вносились изменения. В 1932 году художники соревновались по категориям: картины, рисунки и акварели, гравюры.
  В 1936 году в программу добавили рекламную графику. В 1948 году в программу включили печатную графику и офорт.
  Живопись
  Рисунок «Регби» Жана Якоби из Люксембурга. Золотая медаль IX-ой Олимпиады в Амстердаме, 1928 год
  Карло Пеллегрини «Зимние виды спорта»
  Золотая медаль в категории «Живопись», Стокгольм, 1912 г.
  

• 

  10 слайд

  Скульптурный конкурс был разделен в 1928 году на две категории — Статуя и Рельеф.
  В 1936 году добавилась ещё одна категория — Медали и спортивные значки.
  
  Скульптура
   У. Уинанс— бронзовая статуя «Американский странник» , Золотая медаль в категории «Скульптура» ,Стокгольм, 1912 г.
  Клод Леон Маско. Спортивные медали .
  Бронзовая медаль в категории "Скульптура", Париж, 1924 г.
  

• 

  11 слайд

  ВНИМАНИЕ:
  ВОПРОС
  ?
  

• 

  12 слайд

  Как вы считаете, насколько целесообразно возродить эту традицию в XXI веке?
  Я «ПРОТИВ» проведения Конкурса Искусств
  Я «ЗА» проведение Конкурса Искусств
  Я «НЕ ЗНАЮ», какое решение принять
  
  
  
  

• 

  13 слайд

  Провести сравнительный анализ архитектурных сооружений. Что общего у этих сооружений, какие отличительные особенности вы отметите, какому из этих объектов вы бы присудили Золотую медаль?
  Задание группе 1
  

• 

  14 слайд

  Сопоставить произведения искусств и выяснить, как менялся облик спортсмена на протяжении истории Олимпийского движения. Составить словесный портрет идеального спортсмена.
  Задание группе 2
  

• 

  15 слайд

  Сопоставить скульптурные изображения . Определить их тему, идею. Какое из них наиболее полно раскрывает дух Олимпиады?
  Предложить варианты их размещения при проведении Олимпийских игр.
  Задание группе 3
  

• 

  16 слайд

  Сравните знаки отличия, которые вручали спортсменам на пьедестале почета. Каким должен быть этот знак на современных Олимпийских играх? Составьте эскиз этого знака и обоснуйте свое решение.
  Задание группе 4
  

• 

  17 слайд

  Напишите слоган, который отразит тему урока и выразит ваше к ней отношение
  

• 

  18 слайд

  О СПОРТ! ТЫ - НАСЛАЖДЕНИЕ!
  О СПОРТ! ТЫ - ЗОДЧИЙ!
  О СПОРТ! ТЫ - СПРАВЕДЛИВОСТЬ!
  О СПОРТ! ТЫ - ВЫЗОВ!
  О СПОРТ! ТЫ - БЛАГОРОДСТВО!
  О СПОРТ! ТЫ - РАДОСТЬ!
  О СПОРТ! ТЫ - ПЛОДОТВОРНОСТЬ!
  О СПОРТ! ТЫ - ПРОГРЕСС!
  О СПОРТ! ТЫ - МИР!
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  Составить галерею произведений искусства на тему «спорт».
  Аргументировать свой выбор.
  Отправить презентацию
  по электронной почте Yla-S@list.ru
  Домашнее задание
  

Краткое описание материала