Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация "Использование ТРКМ на уроках биологии"

Презентация "Испльзование ТРКМ на уроках биологии"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Использование ТРКМ на уроках биологии""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • учитель биологии 
МКОУ «Уховская сош»
Ухова О.И.

Август  2013г.

Использов...

    1 слайд

    учитель биологии
    МКОУ «Уховская сош»
    Ухова О.И.

    Август 2013г.




    Использование технологии критического мышления как одно из условий развития личности ребенка.

  • Актуальность технологии «развития критического мышления» в образовательном п...

    2 слайд

    Актуальность технологии
    «развития критического мышления» в образовательном процессе.
    На современном этапе развития школьного
    образования учителю необходимо активизировать
    познавательную деятельность учащихся – заинтересовать ученика, зажечь в
    нём искру любопытства, поддержать огонёк
    увлечённости.

  • 3 слайд

  • История технологии  «развития критического мышления» Технологию «критическог...

    4 слайд

    История технологии
    «развития критического мышления»
    Технологию «критического мышления» предложили в середине 90-х годов 20 века американские педагоги
    Дж.Стил, К. Мередит, Ч. Темпл как особую методику обучения, отвечающую на вопрос: «Как учить мыслить?». Критическое мышление, по мнению американских педагогов, означает, что человек использует исследовательские методы в обучении, ставит перед собой вопросы и планомерно ищет на них ответы.

  • Цели технологии «развития критического мышления»1. Мотивация к учению2. Расш...

    5 слайд

    Цели технологии
    «развития критического мышления»
    1. Мотивация к учению
    2. Расширение знаний и развитие
    интеллектуальных умений
    3. Развитие рефлексивного умения
    4. Формирование обобщений
    Цели

  • Технология КМ позволяет решать задачи:Повышение: 
качества образовательного...

    6 слайд

    Технология КМ позволяет решать задачи:


    Повышение:

    качества образовательного процесса путем разработки системы уроков по технологии КМ при изучении учебного предмета

    учебной мотивации:

    повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала по предмету;

    информационной грамотности: развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любого вида и разного типа сложности;

    социальной компетентности

    формирования навыков анализа и синтеза предметных текстов

  •    Структура урока в концепции «развития критического мышления».

    7 слайд

    Структура урока в концепции
    «развития критического мышления».

  • Технологическая карта урока по технологии  РКМ 

    8 слайд

    Технологическая карта урока по технологии РКМ 

  • 9 слайд

  • Приемы, используемые на разных стадиях урока.

    10 слайд

    Приемы, используемые на разных стадиях урока.

  • Организация урока с применением технологии РКМНа фазе вызова это:  рассказ -...

    11 слайд

    Организация урока с применением технологии РКМ
    На фазе вызова это: рассказ - предположение по ключевым словам, по заголовку; графическая систематизация материала (кластеры и таблицы), верные и неверные утверждения, словарная работа, рассматривание иллюстраций, ассоциации. Информация, полученная в ходе совместной работы, выслушивается, записывается, обсуждается.
    Прием «Интрига».
    Запись на доске - «Скелетон». Зачитывается текст.

    О чем идет речь?



    Тема урока
    «Скелет человека»

  • Прием «Кластер» Запись на доске - «Скелет»
Какие ассоциации возникают у Вас,...

    12 слайд

    Прием «Кластер»
    Запись на доске - «Скелет»
    Какие ассоциации возникают у Вас, услышав или увидев это слово?
    С К Е Л Е Т
    кости
    Придает форму тела
    Состоит из костей и хрящей
    Опорно-двигательный аппарат
    Мумия
    Выполняет защитную функцию

  • Прием «Инсерт» -  прочитать текст и сделать пометки значками. Эти значки дети...

    13 слайд

    Прием «Инсерт» - прочитать текст и сделать пометки значками. Эти значки дети ставят по ходу чтения на полях.( «» - уже знал, «+» - новое для меня, «-» - думал по другому, «?» - не понял, есть вопросы).

  • На этой стадии можно предложить детям разбиться на группы.  Каждая группа пол...

    14 слайд

    На этой стадии можно предложить детям разбиться на группы. Каждая группа получает текст для чтения и задание:

    Группа 1: составление кластера «Значение костей»
    Группа 2: рисунок с комментариями «Строение костей»
    Группа 3: опорный конспект «Заболевания костей»
    Группа 4: рассказ «Интересные факты» .

  • На стадии рефлексии  
• упражнение «От обратного» -- детям предлагается выпо...

    15 слайд

    На стадии рефлексии

    • упражнение «От обратного» -- детям предлагается выполнить следующее задание: Что было бы, если……

    • упражнение «Синквейн»,

    • исследование по отдельным вопросам,

    составление нового кластера

    игра «Лови ошибку»

    игра «Да - нет»

    игра «Верите ли вы?»

  • Прием «Синквейн» – это стихотворение, которое требует изложение большого объе...

    16 слайд

    Прием «Синквейн» – это стихотворение, которое требует изложение большого объема учебной информации в кратких выражениях, что позволяет описывать и рефлексировать по определенному поводу. Слово синквейн происходит от французского, означающего пять.

    1 строка-1 существительное (тема)
    2 строка-2 прилагательных (раскрывающие тему)
    3 строка- 3 глагола (описывающие действия по теме)
    4 строка- предложение (отношение к теме)
    5 строка- 1 слово-резюме (синоним темы)
    Скелет
    Прочный, легкий
    Двигает, защищает, участвует
    Образован костями, хрящами, связками, суставами
    Скелетон

  • ВыводыПлюсы в технологии КМ: 
1. Учатся классифицировать, оценивать, критичес...

    17 слайд

    Выводы
    Плюсы в технологии КМ:
    1. Учатся классифицировать, оценивать, критически анализировать информацию.
    2. Делать выводы.
    3. Принимать продуманные решения.
    4. Технология даёт учащимся возможность размышлять.
    5. Способствует активности учащихся в учебном процессе.
    6. Активизирует мышление.
    7. Учатся работать в группах и парах.
    8. Происходит развитие творческих навыков, их совершенствование.
    9. Повышается интерес к процессу обучения, к урокам, в целом к предмету.
    10. Формируются навыки написания и составления текстов различных жанров.
    11. Формируются коммуникативные навыки.
    12. Развивается способность к информационной грамотности и самостоятельной аналитической деятельности.
    13. Учатся работать с большим объёмом информации.
    14. Выбирают главное, отсеивая второстепенное, ранжируют информацию по степени новизны и значимости.
    15. Принимаются любые аргументы, идеи, факты, предположения, т.е. дети не боятся высказывать своё мнение и быть высмеянным.
    16. Сами могут себя оценить и проверить.
    17. Учатся с уважением выслушивать различные мнения товарищей.
    18. Излагают идеи своими словами и осваивают новый словарь.

  • 19. Учатся здоровой дискуссии. 
20. Творчески интерпретируют имеющуюся информ...

    18 слайд

    19. Учатся здоровой дискуссии.
    20. Творчески интерпретируют имеющуюся информацию.
    21. Разнообразие приёмов, которые педагог может варьировать, изменять, подстраивать под себя.
    22. Удобно КМ совмещать с другими технологиями: интегрированные уроки, проблемное, дифференцированное обучение, ИКТ и Интернет–технологии и др.
    23. В основе технологии лежит чёткая структура, различные приёмы, формы работы, частая смена деятельности.
    24. Вырабатывают собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей и представлений.
    25. Отбирают важную информацию из прочитанного, представляют в сжатом, лаконичном виде.
    26. Реализуется принцип гуманизации и сотрудничества.
    27. Учитель и учащиеся получают удовлетворение от урока.
    28. На таких уроках присутствует дифференциация: выбор текста (большой - маленький), запись в таблице (можно два-три слова и небольшой текст) и т.д.
    29. Психологически комфортная среда на уроках.
    30. Широкое применение технологии: классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, педсоветы, семинары.
    31. Создание ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для самовыражения ученика.
    32. На уроке учитель и ученик становятся партнёрами.





  • Трудности, которые появляются, работая в данной технологии. 
1. Реализовать п...

    19 слайд

    Трудности, которые появляются, работая в данной технологии.
    1. Реализовать полностью урок в данной технологии в рамках классно - урочной системы очень сложно (как и другой любой). Иногда урок приходится сдваивать.
    2. Не все дети способны работать с большим объёмом информации. Техника чтения не у всех одинакова, не все синхронно могут работать.
    3. Технология не всегда эффективна в слабых классах (как и любая другая, развивающая).
    4. Непринятие некоторых приёмов детьми, нелюбимые (творческого характера и работа с большим объёмом информации).
    5. В технологии огромное количество приёмов – затруднение в выборе.
    6. Сложность в подборе материала (из разных источников).
    7. Маленькая наполняемость детей в классах может тормозить внедрение технологии КМ в обучение, т.к. для некоторых стратегий и приёмов требуется большое количество детей, чтобы поделить их на несколько групп.
    8. Подготовка к уроку (качественная) требует много времени и обилия информации, используется много бумаги и краски. Учащемуся готовится целый пакет заданий и текстов.
    11. Затруднения в выставлении оценок. Например, когда работают в группе (кто-то пассивен).

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

    20 слайд

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 325 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2015 818
    • PPTX 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ухова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ухова Ольга Ивановна
    Ухова Ольга Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21462
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 19 регионов

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 27 регионов

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов