Презентация "Использование цифровых технологий при изучении физики"

• 1 слайд

  Цифровые лаборатории
  
  
  
  
  МБОУ г. Иркутска
  Лицей № 3
  
  
  Чащина В.А.
  
  

• 2 слайд

  Информационные технологии на уроке физики это
  реализация межпредметных связей физики с другими учебными предметами;
  проведение виртуальных практикумов и лабораторных работ;
  проведение предметных тестирований и диагностик;
  использование мультимедиа-технологий при изучении учебного материала.
  

• 3 слайд

  Полнофункциональный мобильный
  лабораторный комплекс
  универсальная мобильная
  база;
  демонстрационное
  оборудование;
  цифровые датчики;
  программно-методические
  комплексы
  
  

• 4 слайд

  ПМЛК предназначен для проведения не менее 60 демонстраций, экспериментов, лабораторных работ по курсу
  

• 5 слайд

  Набор учебно-лабораторного оборудования
  для демонстрации педагогом опытов, экспериментов,
  предусмотренных программой по физике,
  раздел «Механика»
  Модель машинки для изучения законов механики; количество: 1 шт.
  Набор доска с направляющими (должна размещаться в свободной части мобильного лабораторного комплекса, вне лотка данного набора); количество: 1 шт.
  Набор  блоков; количество: 1 шт.
  Набор динамометров, количество: 1 шт.
  Набор грузов с крюками, количество: 1 шт.
  Набор грузов дисковых, количество: 1 шт.
  Набор для изучения центра масс, количество: 1 шт.
  Диск Ньютона, количество: 1 шт.
  Набор пружин, количество: 1 шт.
  Рычажные весы, количество: 1 шт.
  Весь комплект упакован
  в пластиковый контейнер
  комплект упакован в пластиковый контейнер.
  
  

• 6 слайд

  Представление о работе с цифровым оборудованием
  Адаптация в современном обществе школьников, которые работают только с приборами прошлого века, (со стрелочными приборами) будет низкой, восприятие физики как современной науки будет искажено и недостаточно полное.
  

• 7 слайд

  Что такое цифровые лаборатории?
  Цифровые лаборатории  по физике, химии и биологии - это новое поколение школьных естественнонаучных лабораторий. Они обеспечивают автоматизированный сбор и обработку данных, позволяют отображать ход эксперимента в виде графиков, таблиц, показаний приборов. Проведенные эксперименты могут сохраняться в реальном масштабе времени и воспроизводиться синхронно с их видеозаписью.
  

• 8 слайд

  Использование Цифровых лабораторий на уроках способствует:
  повышению эффективности учебного процесса, степени наглядности эксперимента и визуализации его результатов;
  расширению списка учебных экспериментов; получению данных, недоступных в традиционных опытах;
  уменьшению времени, затрачиваемого учителем и учащимися на организацию и проведение фронтального и демонстрационного эксперимента;
  успешному проведению измерений в природных, полевых условиях;
  внедрению цифровых технологий в область традиционных экспериментов и исследовательской работы
  

• 9 слайд

  Использование цифровой лаборатории:
  Лабораторные работы
  по физике
  Лабораторные работы по
  биологии и химии
  В проектной и исследовательской
  деятельности
  

• 10 слайд

  Цифровые лаборатории
  Более 300 экспериментов
  Программное обеспечение для всех компьютерных платформ
  Обработка и анализ данных
  Виртуальные лаборатории
  Видеоанализ движения
  Мультимедийный отчет об эксперименте
  Соответствие учебному плану
  
  

• 11 слайд

  Цифровые лаборатории
  

• 12 слайд

  Из чего состоит лаборатория?
  Включает в себя компьютеры,
  Измерительный комплект интерфейс;
  
  Комплект датчиков;
  
  Методическое пособие;
  
  Программное обеспечение для сбора, анализа и обработки данных комплекта датчиков, а также программное обеспечение для сбора, анализа и обработки данных на персональном компьютере.
  

• 13 слайд

  Собирать данные и
  отображать их в ходе эксперимента
  

• 14 слайд

  Различные способы отображения данных
  В виде графиков
  В виде таблиц
  Табло измерительных приборов
  Аналоговый
  Индикаторный
  Цифровой
  

• 15 слайд

  Вести журнал экспериментов
  

• 16 слайд

  Просматривать видеозаписи предварительно записанных экспериментов 
  

• 17 слайд

  Комплект датчиков: физика
  
  
  

• 18 слайд

  Учебно-лабораторные комплексы POLYTECH
  
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Даталогер POLYTECH DL120
  
  •    4 входа для датчиков;
  •    1 аналоговый выход, цифровой выход;
  •    Аналоговое разрешение: ADC 12 бит/1мВ;
  •    Высокая скорость выборки: 20 мкс (50 кГц);
  •    Автоматическое определение датчиков;
  •    Автоматическая калибровка датчиков;
  •    Питание: через USB порт или 9В USB адаптер;
  •    Грязезащитная поверхность;•    Поддержка 64-разрядных MS Windows OS;
  •    Поддержка русского языка; (40060 руб.)
  •    Поддержка удаленного обслуживания и обновления;
  •    Передача данных по USB;•    Вес менее 400 г;
  •    Размеры 180х115х50 мм;•    Беспроводная связь с ПК с помощью Bluetooth;•    3-дюймовый графический ЖК-дисплей поддерживающий русское меню;
  •    Литиевый аккумулятор позволяющий провести более чем 150 экспериментов со сбором данных в автономном режиме или 150 дней в режиме ожидания;•    Встроенный датчик температуры внешней среды;
  •    4 МБ флэш-памяти;
  •    Пленочная клавиатура для работы в автономном режиме;
  •    Производительный 16-битный процессор.
  

• 21 слайд

  Благодаря даталогеру DS120, работа с датчиками по сбору информации может происходить и без компьютера.
  С цифровой лабораторией DS120 можно проводить занятия вне класса
  

• 22 слайд

  Универсальные учебные действия
  осуществлять поиск информации
  критически относиться к ней
  сопоставлять её с информацией из других источников
  структурирует знания
  осуществляет рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности
  моделирует  преобразование объекта (пространственно-графическая)
  прогнозировать  результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик
  вносить  необходимые дополнения  и  изменения  в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата
  
  

• 23 слайд

  Преимущества использования цифровой лаборатории:
  позволяют получать данные, недоступные в традиционных учебных экспериментах
  дают возможность производить удобную обработку результатов
  обладают мобильностью, что позволяет проводить исследования в «полевых условиях».
  

• 24 слайд

  Применение цифровой лаборатории затруднено по следующим причинам:
  недостаток знаний, необходимых для установки программного обеспечения и подключения датчиков через систему сбора данных к компьютеру, у учителя физики;
  высокая учебная нагрузка учителя ограничивает время, отводимое им на изучение возможностей оборудования;
  практически отсутствие методики физического эксперимента с применением датчиков;
  недостаточно публикаций по данному вопросу.