Данная памятка поможет администрации дошкольных образовательных организаций закрепить у педагогов понимание того, как составлять конспект образовательной деятельности, который будет соответствовать требованиям ФГОС ДО. А педагогам - следовать данным в памятке рекомендациям, что значительно облегчит им разработку конспектов эффективной, личностно-ориентированной образовательной деятельности.
1 слайд
Использование электронных образовательных ресурсов в организации учебной деятельности как один из путей реализации ФГОС.
2 слайд
Расскажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я запомню,
дай мне попробовать, и я научусь.
3 слайд
Критерии оценки
- ответствие программе обучения (школьной, вузовской и др.);
-научная обоснованность представляемого материала (соответствие современным знаниям по предмету);
- соответствие единой методике («от простого к сложному», соблюдение последовательности представления материалов и т.д.);
-отсутствие фактографических ошибок, аморальных, неэтичных компонентов и т.п.;
-оптимальность технологических качеств учебного продукта (например, качество полиграфии), соответствие СанПИНам.
Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:
-получение информации;
-практические занятия;
-аттестация (контроль учебных достижений).
4 слайд
Зачем нужно применение ЭОР учителю?
1. экономия времени на уроке;
2. глубина погружения в материал;
3. повышенная мотивация обучения;
4. возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
5. привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.
5 слайд
Современные ЭОР способны обеспечить:
• поддержку всех этапов образовательного процесса - получение информации, практические занятия, аттестацию или контроль учебных достижений;
• расширение сектора самостоятельной учебной работы;
• изменение ролей преподавателя (поддержка учебного процесса и его координация) и учащихся (активная вовлеченность в учебный процесс);
• ощущение способности управлять ходом событий и чувство ответственности за получаемый результат;
• переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе;
• реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения.
6 слайд
Использование электронных и цифровых ресурсов дает возможность:
-создания и использования информации;
-получение информации различными способами;
-проведение экспериментов с использованием виртуально-наглядных моделей;
- создание материальных объектов, в том числе произведений искусства;
- обработка материалов с использованием технологических инструментов, проектирования и конструирования.
7 слайд
Мультимедиа ресурсы.
В них учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста, графики, фото, видео, звука и анимации.
8 слайд
Гимназия №23
Мой любимый город Саранск
Проектная работа
Учащегося 2 класса
Руководитель: Патякина Н.Ю.
Саранск 2014
Автор:Казакова Ксения
9 слайд
10 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 310 402 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Халяпина Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 290 435 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.