Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Использование фреймовой технологии на уроках литературного чтения в начальной школе"

Презентация "Использование фреймовой технологии на уроках литературного чтения в начальной школе"


библиотека
материалов
Использование фреймовой технологии на уроках литературного чтения Автор: учит...
Анализ проверки техники чтения выявил проблемы:. 1) проблему понимания текста...
-  Умение выделять в тексте отдельные его элементы: основную мысль, смысловы...
Фреймовая технология В переводе с английского frame имеет несколько значений....
Фрейм - это модель знаний, которая активизируется в определенной ситуации и с...
Ход занятия разделен на пять этапов: 1) предложение учащимся произведения 2)...
Слоты (вопросы) Ответ комментарии символы Фрейм 1 Тема урока Николай Заболоцк...
Вывод Использование фреймовой технологии на уроках позволяет трансформировать...
Литература Гофман Э. Фреймы в системе обучения. - М., 2003 Минский М. Фреймы...
Спасибо за внимание!
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование фреймовой технологии на уроках литературного чтения Автор: учит
Описание слайда:

Использование фреймовой технологии на уроках литературного чтения Автор: учитель начальных классов Куклина Ирина Васильевна МБОУ г.Иркутска СОШ № 73

№ слайда 2 Анализ проверки техники чтения выявил проблемы:. 1) проблему понимания текста
Описание слайда:

Анализ проверки техники чтения выявил проблемы:. 1) проблему понимания текста 2) проблему продуцирования текста на основе какого-либо источника. Что значит понять текст? Это значит угадать, о чём хотел сказать автор, какие вопросы, проблемы он поднял в своём произведении, Другими словами, определить тему и идею, главную мысль и её составляющие. Казалось бы, это такая азбука, такие избитые истины. Но мы должны признать тот факт, что дети, зная, что такое тема и идея, не умеют их определять.

№ слайда 3 -  Умение выделять в тексте отдельные его элементы: основную мысль, смысловы
Описание слайда:

-  Умение выделять в тексте отдельные его элементы: основную мысль, смысловые опоры, ключевые слова -  Умение обобщать, синтезировать отдельные факты, устанавливать их   иерархию ( главное - второстепенное), прогнозировать на смысловом уровне, составлять возможное продолжение, завершение текста.  -  Умение соотносить отдельные части текста, выстраивать их в логической последовательности, группировать факты по какому-либо признаку, определять связь между фактами, событиями, находить начало и конец «темы» и т. п. - Умение вывести суждение, установить идею, предположить возможное  развитие изложенного и т.д. -  Умение оценить изложенные факты, содержание.

№ слайда 4 Фреймовая технология В переводе с английского frame имеет несколько значений.
Описание слайда:

Фреймовая технология В переводе с английского frame имеет несколько значений. Как существительное фрейм - это структурная единица различных интеллектуальных и других объектов; Как глагол обозначает «строить высказывание», «строить планы, воображать себе»; 3. Как прилагательное переводится так: «рамочный, имеющий в основании раму». Электронный словарь «Lingvo»

№ слайда 5 Фрейм - это модель знаний, которая активизируется в определенной ситуации и с
Описание слайда:

Фрейм - это модель знаний, которая активизируется в определенной ситуации и служит для ее объяснения и предсказания, способ организации учебного материала и учебного времени при изучении материала, образ темы исследования, общая идея как обобщение частных случаев образовательных объектов, образ, представленный в знаково-символической системе (схематичной, рисуночной, тезисной) и имеющий гипотетический и прогностический характер «смыслового поля».

№ слайда 6 Ход занятия разделен на пять этапов: 1) предложение учащимся произведения 2)
Описание слайда:

Ход занятия разделен на пять этапов: 1) предложение учащимся произведения 2) самостоятельная работа с текстом, поиск необходимой информации; 3) заполнение слотов (слот – элемент фрейма; ячейка); 4) работа по обмену информацией 5) анализ проделанной работы, оценка, сопоставление найденной информации;

№ слайда 7 Слоты (вопросы) Ответ комментарии символы Фрейм 1 Тема урока Николай Заболоцк
Описание слайда:

Слоты (вопросы) Ответ комментарии символы Фрейм 1 Тема урока Николай Заболоцкий «Сентябрь» Фрейм 2 (текст) Какой цвет проходит через все стихотворение Черезвсе стихотворение проходит красный цвет С чем сравнивает поэтлист? Поэт сравнивает лист с рукой человека. Чемразличается настроение в первой и последней строфе: найдите в тексте конкретные слова, подтверждающие ваше мнение В первойстрофе слышится грусть, уныние (сыплет дождик, рвется ветер, даль нечиста). В последней строфе появился свет в виде улыбки скользящей . Настроение третьей части. Надежда на то,что все будет хорошо. На свет в конце туннеля. Найдите строки описывающие красоту осени. Царство тумана и морока, Золотой как огонь, Серебристая изнанка листа, Засияла в конце сентября

№ слайда 8 Вывод Использование фреймовой технологии на уроках позволяет трансформировать
Описание слайда:

Вывод Использование фреймовой технологии на уроках позволяет трансформировать обучение в самообучение, развить способность у учащихся из потока информации выбирать главное, сопоставлять, оценивать, находить связи и структурировать полученную информацию, активизировать мышление ученика в процессе изучения нового материала, делать его активным участником приобретения знаний, умений и навыков, побуждает к самостоятельному добыванию знаний. Всё это способствует развитию творческого потенциала учащихся.

№ слайда 9 Литература Гофман Э. Фреймы в системе обучения. - М., 2003 Минский М. Фреймы
Описание слайда:

Литература Гофман Э. Фреймы в системе обучения. - М., 2003 Минский М. Фреймы для представления знаний. - М., 1999. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя/ под ред. А.Г.Асмолова. – М.: Просвещение, 2011 Хуторской А.В. Статья «Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированного образования» // Народное образование. – 2003. - №2

№ слайда 10 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-049112

Похожие материалы