Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Выполнила: Карпова Елена Николаевна
учитель математики,
высшей квалификационной категории
МКОУ «Товарковская СОШ 1»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
2 слайд
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
3 слайд
Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать самому
и я научусь.
Древнекитайская мудрость.
4 слайд
«Игра –это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребёнка
вливается живительный поток
представлений, понятий об окружающем мире.
Игра –это искра, зажигающая огонёк пытливости
и любознательности.»
(В.А.Сухомлинский.)
5 слайд
Любо-пытство
Любо-знатель-ность
Собственно познавательный интерес
Творче-ский интерес
Уровни в развитии познавательного интереса:
6 слайд
Познавательный интерес – это соединение психических процессов
Интеллек-туальная деятельность
Волевые проявления
Эмоцио-нальные проявления
активный поиск;
догадка;
исследовательский подход;
готовность к решению задач.
инициатива поиска;
самостоятель-ность добывания знаний;
выдвижение и постановка познавательных задач
эмоции удивления;
чувство ожидания нового;
чувство интеллек-туальной радости;
чувство успеха.
7 слайд
Игры на уроках математики- современный метод обучения и воспитания, обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.
8 слайд
Главной целью применения математической игры является развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся через разнообразие применения математических игр.
9 слайд
Актуальность применения игровых технологий на уроках математики
игровые формы обучения на уроках создают возможности
эффективной организации взаимодействия педагога и учащихся, продуктивной формы их общения с присущими их элементами соревнования;
в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности
игры очень хорошо уживаются с «серьёзным» учением;
включение в урок игр делает процесс обучения интересным и занимательным, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала
разнообразные игровые действия ,при помощи которых решается та или иная умственная задача , поддерживают и усиливают интерес к учебному предмету.
10 слайд
Цели применения математических игр:
развитие мышления;
углубление теоретических знаний;
самоопределение в мире увлечений и профессий;
организация свободного времени;
общение со сверстниками;
воспитание сотрудничества и коллективизма;
приобретение новых знаний, умений и навыков;
формирование адекватной самооценки;
развитие волевых качеств;
контроль знаний;
мотивация учебной деятельности
11 слайд
Задачи математических игр:
1.образовательные:
способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;
способствовать расширению кругозора учащихся и др.
2. развивающие:
развивать у учащихся творческое мышление;
способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях;
способствовать развитию воображения, фантазии, творческих способностей и др.
3.воспитательные:
способствовать воспитанию развивающейся и реализующейся личности;
воспитать нравственные взгляды и убеждения;
способствовать воспитанию самостоятельности и воли в работе.
12 слайд
Функции игры:
развлекательная (основная функция игры – развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);
коммуникативная (освоение диалектики общения);
возможность самореализации в игре;
игротерапевтическая (преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности);
диагностическая (самопознание в процессе игры).
13 слайд
Требования к игровым формам занятий
14 слайд
игры должны разрабатываться с учетом возрастных особенностей детей
нужно предусмотреть более легкие варианты игры
математические игры должны разрабатываться с учетом предмета и его материала
15 слайд
Виды математических игр
16 слайд
игры-упражнения;
игры-путешествия;
сюжетная (ролевая) игра:
игра-соревнование.
17 слайд
1.По назначению различают обучающие, контролирующие и воспитывающие игры. Также можно выделить развивающие и занимательные.
2.По массовости различают коллективные и индивидуальные игры.
3.По реакции выделяют подвижные и тихие игры.
4.По темпу выделяют скоростные и качественные игры.
5.Наконец, различают игры одиночные и универсальные.
18 слайд
Игровые ситуации на уроках математики
19 слайд
Игра «Соревнование художников"
Тема: «Координатная плоскость» (6 кл.)
Я на шкале – число – граница.
Где встану я – там чисел штаб
А числам разрешаю становиться
на выбранной прямой.
Ноль — направленье и масштаб.
20 слайд
«Лесенка»
Игра-соревнование
21 слайд
Посчитайте треугольники
22 слайд
46
5
7
28
38
35
11
14
19
3
2
57
56
48
+ 7
:2
∙ 2
+ 8
: 3
: 7
+ 9
14
15
: 3
обрыв
выход
24 ∙ 2
СТАРТ
Лабиринт
23 слайд
82 = 64 Р
64 : 22 = 16 А
23 = 8 У
98 : 2 = Б
90 : 30 = Ю
100 – 2 = О
7 ∙ 12 = Д
∙ 2 = Е
102 = П
160 – 70 = Л
49 : 7 = Е
84 – 23 = И
61 + 19 = Т
Угадай
слова
24 слайд
Ребус
ме100
и100рия
3буна
40а
25 слайд
Загадки
Правда, дети, я хорош,
На большой мешок похож.
По морям в былые годы
Обгонял я пароходы.
Кто же это?
На ответы всех примеров даны буквы. Лишь ответы вы узнаете – и загадку отгадаете.
ь
26 слайд
27 слайд
Сложение
и вычитание
десятичных
дробей
Сюжетная (ролевая) игра
28 слайд
Путь
предстоит
неблизкий...
Тренажер здесь!
Как складываются
и вычитаются
десятичные дроби?
29 слайд
Вычислите:
2,812 + 3,7
П) 2,812;
Р) 6,512;
С) 5,512.
2. Разность чисел
3,85 и 2,1 равна
Е) 1,75;
Ж) 3,64;
З) 3,84.
0,76 0,7598.
Между числами
вместо надо
поставить знак:
К) «>»;
Л) «<»;
М) «=».
4. Сумма чисел
6,17 и 3,83 равна
Б) 9,0;
В) 9,9;
А) 10,0.
Р
Е
К
А
30 слайд
Звонит
Баба-Яга
Я хочу вам помочь в освобождении девочки.
Только для этого вы должны решить мне две задачи.
31 слайд
SMS
от
Бабы-Яги
«Коль надо вам какие ворота отпереть и Настю освободить, произнесите вслух корни уравнений: мигом все исполнится».
Мы у дворца Кощея Бессмертного.
Где-то здесь
спрятана Настенька.
Решающий шаг
32 слайд
Решаем уравнения:
16,5 – (х+3,4)=4,9
2) 45,7х+0,3х-2,4=135,6
8,2
3
Ребята, а что называется корнем уравнения?
корни уравнений
33 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карпова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.