Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Использование игрового метода на логопедических занятиях"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Использование игрового метода на логопедических занятиях"

библиотека
материалов
 Использование игрового метода в коррекционном процессе.
«В школьном возрасте игра не умирает, а проникает в отношение к действительн...
При обследовании школьников начальных классов можно заметить, что индивидуал...
С 2008 учебного года начальные классы МБОУ СОШ № 10 стали обучаться по прогр...
Дети с НВОНР требуют повышенного внимания. Они испытывают особые трудности п...
Игра относится к практическим методам логопедического воздействия. Игровой м...
СТРУКТУРА ИГРЫ КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ИГРОВАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛА И...
Варианты организации занятий. 1.Урок – путешествие (экскурсия, приключение,...
Замысел урока в игровой форме заключается в создании условий максимального в...
Целевые ориентиры занятия: - коррекция речевых недостатков учащихся на основ...
При организации игрового занятия и подбора материала логопеду следует: 1. Уч...
 Звуковая сторона речи Лексико-грамматическая сторона речи Связная речь
При использовании игрового метода работы над звуковой стороной речи, дети уч...
 Помоги Вини Пуху Дети пришли в лес. пройти по дороге. Что они увидели?
Разложить предметы по полкам. На верхнюю положить предметы, в названиях кото...
 Игра «Светофор».
Использование игр на втором этапе, помогает восполнить пробелы в формировани...
 Игра «Улитка». Игра «Змейка». Игра«Волшебник».
Игра « Составь слово». Игра « Весёлая мозаика». ( составить словосочетания)...
На третьем этапе используются игры, которые формируют у детей: - умение план...
 Упражнения по образцу Конструктивные упражнения Творческие упражнения
Игра «Фантазёры». Придумать продолжение сказочной истории. Придумать рассказ...
Игра « Писатели». Придумать сказку «Мудрый карась». Придумать рассказ по сер...
- упражнения для кистей рук; - динамические упражнения; - дыхательные упражн...
Для школьников на начальном этапе обучения особое значение имеет работа над...
Результаты работы При обследовании письменной речи детей, стало видно, что в...
Вывод. Таким образом, использование игрового метода на логопедических заняти...
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Использование игрового метода в коррекционном процессе.
Описание слайда:

Использование игрового метода в коррекционном процессе.

№ слайда 2 «В школьном возрасте игра не умирает, а проникает в отношение к действительн
Описание слайда:

«В школьном возрасте игра не умирает, а проникает в отношение к действительности. Она имеет своё внутреннее продолжение в школьном обучении и в труде». Л.С. Выготский.

№ слайда 3 При обследовании школьников начальных классов можно заметить, что индивидуал
Описание слайда:

При обследовании школьников начальных классов можно заметить, что индивидуальные различия между детьми, их способности и уровень развития бывают часто значительно большими, чем различия возраст- ные. То есть одни дети имеют более высокий уровень знаний, умений и навыков, необходимых для усвоения школьных программ, а другие – более низкий.

№ слайда 4 С 2008 учебного года начальные классы МБОУ СОШ № 10 стали обучаться по прогр
Описание слайда:

С 2008 учебного года начальные классы МБОУ СОШ № 10 стали обучаться по программе Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа XXI века». Учитывая сложность и темп изучения материала данной системы, педагоги, работающие в начальной школе, пришли к выводу о необходимости использования игрового метода для достижения лучших результатов.

№ слайда 5 Дети с НВОНР требуют повышенного внимания. Они испытывают особые трудности п
Описание слайда:

Дети с НВОНР требуют повышенного внимания. Они испытывают особые трудности при обучении. Речевое развитие таких учащихся – одно из центральных направлений коррекционно – развивающего обучения.

№ слайда 6 Игра относится к практическим методам логопедического воздействия. Игровой м
Описание слайда:

Игра относится к практическим методам логопедического воздействия. Игровой метод включает : различные компоненты игровой деятельности. показ пояснения вопросы указания

№ слайда 7 СТРУКТУРА ИГРЫ КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ИГРОВАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛА И
Описание слайда:

СТРУКТУРА ИГРЫ КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ИГРОВАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛА ИГРЫ РЕЗУЛЬТАТ

№ слайда 8 Варианты организации занятий. 1.Урок – путешествие (экскурсия, приключение,
Описание слайда:

Варианты организации занятий. 1.Урок – путешествие (экскурсия, приключение, поездка). 2. Урок – сказка. 3. Урок – встреча со сказочными или литературными персонажами.

№ слайда 9 Замысел урока в игровой форме заключается в создании условий максимального в
Описание слайда:

Замысел урока в игровой форме заключается в создании условий максимального влияния коррекционного процесса на развитие индивидуальности ребёнка.

№ слайда 10 Целевые ориентиры занятия: - коррекция речевых недостатков учащихся на основ
Описание слайда:

Целевые ориентиры занятия: - коррекция речевых недостатков учащихся на основе актуализации и «окультуривания» их субъективного опыта; - оказание помощи в поиске и обретении своего индивидуального стиля и темпа учебной деятельности, развитии познавательных процессов; - содействие в развитии творческих способностей, овладении навыками самопознания.

№ слайда 11 При организации игрового занятия и подбора материала логопеду следует: 1. Уч
Описание слайда:

При организации игрового занятия и подбора материала логопеду следует: 1. Учитывать особенности группы: - темп работы; - сформированность знаний, умений и навыков; 2. Учитывать индивидуальные особенности каждого ученика: - тип нервной системы; - коммуникативность; - эмоциональность.

№ слайда 12  Звуковая сторона речи Лексико-грамматическая сторона речи Связная речь
Описание слайда:

Звуковая сторона речи Лексико-грамматическая сторона речи Связная речь

№ слайда 13 При использовании игрового метода работы над звуковой стороной речи, дети уч
Описание слайда:

При использовании игрового метода работы над звуковой стороной речи, дети учатся: - определять количество и последовательность звуков и слогов в слове; - выделять из слова заданный звук и слог; - слышать и различать твёрдые и мягкие согласные; - слышать и различать звонкие и глухие согласные.

№ слайда 14  Помоги Вини Пуху Дети пришли в лес. пройти по дороге. Что они увидели?
Описание слайда:

Помоги Вини Пуху Дети пришли в лес. пройти по дороге. Что они увидели?

№ слайда 15 Разложить предметы по полкам. На верхнюю положить предметы, в названиях кото
Описание слайда:

Разложить предметы по полкам. На верхнюю положить предметы, в названиях которых есть звук С , на нижнюю -названия со звуком Ш Федора идёт по лесу и зовёт свою посуду. Какой гласный звук слышится сильнее и дольше?

№ слайда 16  Игра «Светофор».
Описание слайда:

Игра «Светофор».

№ слайда 17 Использование игр на втором этапе, помогает восполнить пробелы в формировани
Описание слайда:

Использование игр на втором этапе, помогает восполнить пробелы в формировании лексико – грамматических средств языка. Сюда относится работа над словарным запасом, умением активно пользоваться способами словообразования, умением владеть словосочетанием, связью слов в предложении, моделями предложений различных синтаксических конструкций.

№ слайда 18  Игра «Улитка». Игра «Змейка». Игра«Волшебник».
Описание слайда:

Игра «Улитка». Игра «Змейка». Игра«Волшебник».

№ слайда 19 Игра « Составь слово». Игра « Весёлая мозаика». ( составить словосочетания)
Описание слайда:

Игра « Составь слово». Игра « Весёлая мозаика». ( составить словосочетания) Игра «Волчок».

№ слайда 20 На третьем этапе используются игры, которые формируют у детей: - умение план
Описание слайда:

На третьем этапе используются игры, которые формируют у детей: - умение планировать собственное высказывание; - самостоятельно ориентироваться в условиях речевой ситуации; - самостоятельно определять содержание своего высказывания и наиболее адекватные языковые средства.

№ слайда 21  Упражнения по образцу Конструктивные упражнения Творческие упражнения
Описание слайда:

Упражнения по образцу Конструктивные упражнения Творческие упражнения

№ слайда 22 Игра «Фантазёры». Придумать продолжение сказочной истории. Придумать рассказ
Описание слайда:

Игра «Фантазёры». Придумать продолжение сказочной истории. Придумать рассказ по серии картинок.

№ слайда 23 Игра « Писатели». Придумать сказку «Мудрый карась». Придумать рассказ по сер
Описание слайда:

Игра « Писатели». Придумать сказку «Мудрый карась». Придумать рассказ по серии картинок.

№ слайда 24 - упражнения для кистей рук; - динамические упражнения; - дыхательные упражн
Описание слайда:

- упражнения для кистей рук; - динамические упражнения; - дыхательные упражнения; - офтальмодренаж. «Голова – мяч». Положить голову на правое плечо. Сделать толчок плечом и переложить голову на левое плечо. Затем наоборот. «Метёлки». Выполнять частое моргание без напряжения глаз. Вы, метёлки, усталость снимите, глазки нам хорошо освежите.

№ слайда 25 Для школьников на начальном этапе обучения особое значение имеет работа над
Описание слайда:

Для школьников на начальном этапе обучения особое значение имеет работа над письмом. Их не очень–то увлекает монотонное выведение букв. Можно предложить ребёнку увлекательные задания.

№ слайда 26 Результаты работы При обследовании письменной речи детей, стало видно, что в
Описание слайда:

Результаты работы При обследовании письменной речи детей, стало видно, что в ней нашли своё отражение ошибки устной речи. При использовании игрового метода были замечены следующие результаты: - большая активность и заинтересованность детей на занятии; - возможность проявления творческих способностей; - более высокая результативность работы.

№ слайда 27 Вывод. Таким образом, использование игрового метода на логопедических заняти
Описание слайда:

Вывод. Таким образом, использование игрового метода на логопедических занятиях с младшими школьниками, позволяет сделать коррекционный процесс интересным, творческим и результативным.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров79
Номер материала ДБ-173261
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх