1161648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация "Использование игрового метода на логопедических занятиях"

Презентация "Использование игрового метода на логопедических занятиях"

библиотека
материалов
 Использование игрового метода в коррекционном процессе.
«В школьном возрасте игра не умирает, а проникает в отношение к действительн...
При обследовании школьников начальных классов можно заметить, что индивидуал...
С 2008 учебного года начальные классы МБОУ СОШ № 10 стали обучаться по прогр...
Дети с НВОНР требуют повышенного внимания. Они испытывают особые трудности п...
Игра относится к практическим методам логопедического воздействия. Игровой м...
СТРУКТУРА ИГРЫ КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ИГРОВАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛА И...
Варианты организации занятий. 1.Урок – путешествие (экскурсия, приключение,...
Замысел урока в игровой форме заключается в создании условий максимального в...
Целевые ориентиры занятия: - коррекция речевых недостатков учащихся на основ...
При организации игрового занятия и подбора материала логопеду следует: 1. Уч...
 Звуковая сторона речи Лексико-грамматическая сторона речи Связная речь
При использовании игрового метода работы над звуковой стороной речи, дети уч...
 Помоги Вини Пуху Дети пришли в лес. пройти по дороге. Что они увидели?
Разложить предметы по полкам. На верхнюю положить предметы, в названиях кото...
 Игра «Светофор».
Использование игр на втором этапе, помогает восполнить пробелы в формировани...
 Игра «Улитка». Игра «Змейка». Игра«Волшебник».
Игра « Составь слово». Игра « Весёлая мозаика». ( составить словосочетания)...
На третьем этапе используются игры, которые формируют у детей: - умение план...
 Упражнения по образцу Конструктивные упражнения Творческие упражнения
Игра «Фантазёры». Придумать продолжение сказочной истории. Придумать рассказ...
Игра « Писатели». Придумать сказку «Мудрый карась». Придумать рассказ по сер...
- упражнения для кистей рук; - динамические упражнения; - дыхательные упражн...
Для школьников на начальном этапе обучения особое значение имеет работа над...
Результаты работы При обследовании письменной речи детей, стало видно, что в...
Вывод. Таким образом, использование игрового метода на логопедических заняти...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Использование игрового метода в коррекционном процессе.
Описание слайда:

Использование игрового метода в коррекционном процессе.

2 слайд «В школьном возрасте игра не умирает, а проникает в отношение к действительн
Описание слайда:

«В школьном возрасте игра не умирает, а проникает в отношение к действительности. Она имеет своё внутреннее продолжение в школьном обучении и в труде». Л.С. Выготский.

3 слайд При обследовании школьников начальных классов можно заметить, что индивидуал
Описание слайда:

При обследовании школьников начальных классов можно заметить, что индивидуальные различия между детьми, их способности и уровень развития бывают часто значительно большими, чем различия возраст- ные. То есть одни дети имеют более высокий уровень знаний, умений и навыков, необходимых для усвоения школьных программ, а другие – более низкий.

4 слайд С 2008 учебного года начальные классы МБОУ СОШ № 10 стали обучаться по прогр
Описание слайда:

С 2008 учебного года начальные классы МБОУ СОШ № 10 стали обучаться по программе Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа XXI века». Учитывая сложность и темп изучения материала данной системы, педагоги, работающие в начальной школе, пришли к выводу о необходимости использования игрового метода для достижения лучших результатов.

5 слайд Дети с НВОНР требуют повышенного внимания. Они испытывают особые трудности п
Описание слайда:

Дети с НВОНР требуют повышенного внимания. Они испытывают особые трудности при обучении. Речевое развитие таких учащихся – одно из центральных направлений коррекционно – развивающего обучения.

6 слайд Игра относится к практическим методам логопедического воздействия. Игровой м
Описание слайда:

Игра относится к практическим методам логопедического воздействия. Игровой метод включает : различные компоненты игровой деятельности. показ пояснения вопросы указания

7 слайд СТРУКТУРА ИГРЫ КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ИГРОВАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛА И
Описание слайда:

СТРУКТУРА ИГРЫ КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ИГРОВАЯ ЗАДАЧА ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛА ИГРЫ РЕЗУЛЬТАТ

8 слайд Варианты организации занятий. 1.Урок – путешествие (экскурсия, приключение,
Описание слайда:

Варианты организации занятий. 1.Урок – путешествие (экскурсия, приключение, поездка). 2. Урок – сказка. 3. Урок – встреча со сказочными или литературными персонажами.

9 слайд Замысел урока в игровой форме заключается в создании условий максимального в
Описание слайда:

Замысел урока в игровой форме заключается в создании условий максимального влияния коррекционного процесса на развитие индивидуальности ребёнка.

10 слайд Целевые ориентиры занятия: - коррекция речевых недостатков учащихся на основ
Описание слайда:

Целевые ориентиры занятия: - коррекция речевых недостатков учащихся на основе актуализации и «окультуривания» их субъективного опыта; - оказание помощи в поиске и обретении своего индивидуального стиля и темпа учебной деятельности, развитии познавательных процессов; - содействие в развитии творческих способностей, овладении навыками самопознания.

11 слайд При организации игрового занятия и подбора материала логопеду следует: 1. Уч
Описание слайда:

При организации игрового занятия и подбора материала логопеду следует: 1. Учитывать особенности группы: - темп работы; - сформированность знаний, умений и навыков; 2. Учитывать индивидуальные особенности каждого ученика: - тип нервной системы; - коммуникативность; - эмоциональность.

12 слайд  Звуковая сторона речи Лексико-грамматическая сторона речи Связная речь
Описание слайда:

Звуковая сторона речи Лексико-грамматическая сторона речи Связная речь

13 слайд При использовании игрового метода работы над звуковой стороной речи, дети уч
Описание слайда:

При использовании игрового метода работы над звуковой стороной речи, дети учатся: - определять количество и последовательность звуков и слогов в слове; - выделять из слова заданный звук и слог; - слышать и различать твёрдые и мягкие согласные; - слышать и различать звонкие и глухие согласные.

14 слайд  Помоги Вини Пуху Дети пришли в лес. пройти по дороге. Что они увидели?
Описание слайда:

Помоги Вини Пуху Дети пришли в лес. пройти по дороге. Что они увидели?

15 слайд Разложить предметы по полкам. На верхнюю положить предметы, в названиях кото
Описание слайда:

Разложить предметы по полкам. На верхнюю положить предметы, в названиях которых есть звук С , на нижнюю -названия со звуком Ш Федора идёт по лесу и зовёт свою посуду. Какой гласный звук слышится сильнее и дольше?

16 слайд  Игра «Светофор».
Описание слайда:

Игра «Светофор».

17 слайд Использование игр на втором этапе, помогает восполнить пробелы в формировани
Описание слайда:

Использование игр на втором этапе, помогает восполнить пробелы в формировании лексико – грамматических средств языка. Сюда относится работа над словарным запасом, умением активно пользоваться способами словообразования, умением владеть словосочетанием, связью слов в предложении, моделями предложений различных синтаксических конструкций.

18 слайд  Игра «Улитка». Игра «Змейка». Игра«Волшебник».
Описание слайда:

Игра «Улитка». Игра «Змейка». Игра«Волшебник».

19 слайд Игра « Составь слово». Игра « Весёлая мозаика». ( составить словосочетания)
Описание слайда:

Игра « Составь слово». Игра « Весёлая мозаика». ( составить словосочетания) Игра «Волчок».

20 слайд На третьем этапе используются игры, которые формируют у детей: - умение план
Описание слайда:

На третьем этапе используются игры, которые формируют у детей: - умение планировать собственное высказывание; - самостоятельно ориентироваться в условиях речевой ситуации; - самостоятельно определять содержание своего высказывания и наиболее адекватные языковые средства.

21 слайд  Упражнения по образцу Конструктивные упражнения Творческие упражнения
Описание слайда:

Упражнения по образцу Конструктивные упражнения Творческие упражнения

22 слайд Игра «Фантазёры». Придумать продолжение сказочной истории. Придумать рассказ
Описание слайда:

Игра «Фантазёры». Придумать продолжение сказочной истории. Придумать рассказ по серии картинок.

23 слайд Игра « Писатели». Придумать сказку «Мудрый карась». Придумать рассказ по сер
Описание слайда:

Игра « Писатели». Придумать сказку «Мудрый карась». Придумать рассказ по серии картинок.

24 слайд - упражнения для кистей рук; - динамические упражнения; - дыхательные упражн
Описание слайда:

- упражнения для кистей рук; - динамические упражнения; - дыхательные упражнения; - офтальмодренаж. «Голова – мяч». Положить голову на правое плечо. Сделать толчок плечом и переложить голову на левое плечо. Затем наоборот. «Метёлки». Выполнять частое моргание без напряжения глаз. Вы, метёлки, усталость снимите, глазки нам хорошо освежите.

25 слайд Для школьников на начальном этапе обучения особое значение имеет работа над
Описание слайда:

Для школьников на начальном этапе обучения особое значение имеет работа над письмом. Их не очень–то увлекает монотонное выведение букв. Можно предложить ребёнку увлекательные задания.

26 слайд Результаты работы При обследовании письменной речи детей, стало видно, что в
Описание слайда:

Результаты работы При обследовании письменной речи детей, стало видно, что в ней нашли своё отражение ошибки устной речи. При использовании игрового метода были замечены следующие результаты: - большая активность и заинтересованность детей на занятии; - возможность проявления творческих способностей; - более высокая результативность работы.

27 слайд Вывод. Таким образом, использование игрового метода на логопедических заняти
Описание слайда:

Вывод. Таким образом, использование игрового метода на логопедических занятиях с младшими школьниками, позволяет сделать коррекционный процесс интересным, творческим и результативным.

Общая информация

Номер материала: ДБ-173261

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.