Презентация "Использование ИКТ как составляющей профессиональной компетентности учителя"

• 1 слайд

  Использование ИКТ как составляющей профессиональной компетентности учителя
  Куликова Ирина Федоровна
  учитель информатики и ИКТ
  

• 2 слайд

  «Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые технологии, а то, как это использование способствует повышению его образования».
  
  С. Эрманн
  
  

• 3 слайд

  В деятельности современного преподавателя, направленной на обеспечение качества образования, можно выделить три основных компонента:
  
  содержательный (чему учить?), включающий отбор содержания, освоение новых образовательных программ, участие в проектах различных уровней;
  
  деятельностный (как учить?), включающий внедрение современных образовательных технологий, в т.ч. ИКТ;
  
  процессуальный (как организовать педагогическое взаимодействие?), включающий определение условий и путей достижения педагогических целей.
  

• 4 слайд

  открывает для преподавателя новые возможности в преподавании своего предмета. Изучение любой дисциплины с использованием ИКТ дает учащимся возможность для размышления и участия в создании элементов урока, что способствует развитию интереса учащихся к предмету.
  
  Использование информационно-коммуникационных технологий
  

• 5 слайд

  Цели использования ИКТ:
  
  повысить мотивацию обучения;
  
  повысить эффективность процесса обучения;
  
  способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;
  
  совершенствовать методики проведения уроков;
  
  своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания;
  
  планировать и систематизировать свою работу;
  
  использовать, как средство самообразования;
  
  качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).
  

• 6 слайд

  При подготовке и проведении учебного занятия могут быть использованы:
  
  офисные технологии (MS Word, MS Excel, Power Point и др.), которые позволяют создавать программные продукты в поддержку преподавания своего предмета и организовывать проектную деятельность учащихся;
  1
  образовательные ресурсы сети Интернет;
  2
  электронные образовательные ресурсы (ЭОР), которые расширяют возможности образовательной среды и создают условия для развития творческого мышления учащихся.
  3
  

• 7 слайд

  Методы использования ИКТ на уроке достаточно разнообразны и могут быть реализованы как:
  
  
  представление в мультимедийной форме информационных материалов (иллюстрации, видеофрагменты, звукозаписи, презентации и др.);
  
  изучение моделей объектов, явлений и процессов в интерактивном режиме;
  
  организация проектной деятельности с использованием ИКТ, которая позволяет создавать условия для самостоятельных исследований;
  
  использование электронного оборудования при постановке естественнонаучных экспериментов, обработка результатов эксперимента и подготовка отчёта;
  
  решение тренировочных, творческих, исследовательских задач;
  
  формирование навыков информационно-поисковой деятельности;
  
  осуществление объективного и оперативного оценивания и др.
  

• 8 слайд

  Варианты использования ИКТ на различных этапах уроках
  
  Урок усвоения нового материала
  Информационный ввод: электронная презентация, использование ЭОР (аудио и видеофрагменты)
  Закрепление: работа с тренажёрами, электронными дидактическими материалами, тестовыми программами
  Урок закрепления и усовершенствования новых УУД - компьютерная лабораторная работа
  Вводная беседа: презентация или использование ЭОР (видеофрагменты)
  Допуск к работе: тестовый контроль
  Пр. работа: виртуальная лабораторная работа с использованием специальных программных средств или моделирование в среде MS Excel
  Урок закрепления и усовершенствования новых УУД – исследовательская работа
  Практическая работа: компьютерный эксперимент, компьютерное моделирование, решение интерактивных задач, творческие задания, сбор информации
  

• 9 слайд

  Варианты использования ИКТ на различных этапах уроках
  
  Урок закрепления и усовершенствования новых УУД – виртуальная экскурсия
  Виртуальное путешествие по странам, музеям, заповедникам и т.д.
  Сбор информации и разработка виртуальной экскурсии
  Урок обобщения и систематизации новых УУД
  Электронная презентация; интерактивная дидактическая игра; разработка краткосрочного проекта в одной из программных сред (MS Power Point, MS Publisher, MS Word, Блокнот).
  Урок контрольно - проверочный
  Тестовые программы, электронные дидактические материалы.
  

• 10 слайд

  Использование ЭОР
  11 класс тема «Математическое моделирование»
  

• 11 слайд

  Использование ЭОР
  11 класс тема «Математическое моделирование»
  

• 12 слайд

  «Виртуальная лаборатория»
  11 класс Практическая работа
  Получение регрессионных моделей в табличном процессоре.
  

• 13 слайд

  Скажи мне, и я забуду.
  
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  
  Позволь мне это сделать самому,
  
  И это станет моим навсегда.
  
  

• 14 слайд

  Персональный сайт
  

• 15 слайд

  Задания должны быть
  Содержательными;
  практически значимыми;
  интересными для ученика;
  должны способствовать развитию пространственного воображения;
  активизации творческих способностей;
  заданиям должно быть найдено применение.
  

• 16 слайд

  Примеры используемых
  заданий:
  нарисовать флаги государств;
  подготовить иллюстрацию к фразе, сказке;
  нарисовать животных, занесенных в Красную книгу;
  нарисовать произвольный рисунок, используя только один инструмент рисования;
  cоздать орнамент, который можно использовать для создания красивых рамок к рисункам, текстам поздравлениям;
  нарисовать и украсить игрушками новогоднюю ёлку (работа с фрагментами рисунка);
  выполнить творческую работу – оформить поздравительную открытку к празднику.
  

• 17 слайд

  2015-2016 учебный год
  5 класс сайт
  Колобок
  Рукавичка
  
  
  

• 18 слайд

  5-А класс
  Ангелина Циганок
  

• 19 слайд

  5-А класс
  Савчук Кира
  

• 20 слайд

  5-В класс
  Ролинский Никита
  

• 21 слайд

  Семантическая сеть к сказке «Колобок»
  
  

• 22 слайд

  Ткач Лера 6-Б класс
  Семантическая сеть к сказке
  «Волк и семеро козлят»
  

• 23 слайд

  Горохов Станислав
  6-А класс
  

• 24 слайд

  Схема «Объекты слайда»
  6 класс
  текст
  надпись
  список
  графика
  фотография
  рисунок
  схема
  диаграмма
  таблица
  звук
  фон
  видео
  

• 25 слайд

  Ученики 6-7 классов составляют тематические кроссворды в текстовом редакторе, а в редакторе презентаций интерактивные кроссворды.
  
  Кроссворд составил ученик 6-А класса Горохов Станислав кроссворд
  кубики
  
  

• 26 слайд

  Тематические кроссворды
  6 – 7 классы
  

• 27 слайд

  Ученики 8-9 классов создают тематические буклеты и памятки.
  Егоров Влад 8-А класс
  

• 28 слайд

  Гречишникова Анастасия 6-А класс
  

• 29 слайд

  Гришина Юлия 8-А класс
  

• 30 слайд

  Игра «Криминалисты».
  Эта игра заключается в том, что ученики получают карточку с изображением следа. По этому следу, используя электронную таблицу и математические формулы, они должны составить описание предполагаемого «преступника».
  Во-первых, при определении роста человека следует иметь в виду, что длина босой ноги пропорционально сложенного человека составляет примерно 1/7 его роста.
  Второй способ исходит из того, что размер стопы равняется 15,8% роста мужчин и 15,5% роста женщин. Из длины следа обуви вычитают 1-1,5 см, умножают на 100 и делят соответственно на 15,8% или на 15,5%. Полученная величина будет равна примерному росту человека.
  

• 31 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-А
  Будур Анастасия
  

• 32 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-А
  Будур Анастасия
  

• 33 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-А Имангулов Никита
  

• 34 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-Б Бережной Александр
  

• 35 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-Б Кочерга Мила
  

• 36 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-В Сергеев Дмитрий
  

• 37 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-В Мозляков Олег
  

• 38 слайд

  7-е классы получили творческое задание «Школа будущего!»
  7-Б Виневская Анастасия
  ВИДЕО!
  

• 39 слайд

  Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность обучающихся, развивает мышление, формирует приемы мыслительной деятельности.
  

• 40 слайд

  Благодарю за внимание!
  

Краткое описание документа:

«Наибольшее значение имеет не то,

что ученик использует новые технологии, а то, как это использование

способствует повышению его образования». С. Эрманн

Использование информационно-коммуникационных технологий открывает для преподавателя новые

возможности в преподавании своего предмета. Изучение любой дисциплины с использованием ИКТ дает учащимся возможность для размышления и участия в создании элементов урока, что способствует развитию интереса учащихся к предмету.