1086381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация использование ИКТ на уроках биологии

Презентация использование ИКТ на уроках биологии

библиотека
материалов
Использование ИКТ на уроках биологии Преподаватель биологии, основы агрономии...
Цель: Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых и...
сделать урок более интересным, наглядным; дифференцировать процесс обучения...
Что дают ИКТ для преподавателя? Экономию времени на уроке Глубину погружения...
Каково влияние использования ИКТ на обучающегося ? Способствует повышению по...
Примерные направления использования информационно-компьютерных технологий в...
Какие возможности даёт презентация? Проявить творчество, индивидуальность уч...
Презентация
Урок с использованием видеофрагментов. «Половое размножение покрытосеменных...
Создание гибридной ДНК
Строение клетки
Создание проблемной ситуации. Тема «Фотосинтез» Одна богатая лондонская дама,...
Возможный ответ. 1. Растения фотосинтезируют только на свету, в темноте выдел...
Использование таблиц. Урок – лекция. «Естественный отбор и его формы» Формы е...
Форма отбора	Когда действует	 Результат 	Пример Стабилизи- рующий 	Постоянные...
Урок с использованием схем. Тема. Виды мутаций. Изменчивость. Не связанная с...
Использование компьютера на этапе закрепления полученных знаний задания с выб...
Кроссворд. Тема. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма По г...
Э								 			Р								 			И								 	Т		Т								 	Р		Р								 Д	О	Н	О	Р...
Немой рисунок. Узел междоузлие Пазуха листа
Строение семени однодольных Семенная кожура сросшаяся с околоплодником Эндосп...
Тест. (Урок. Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделе...
Решение задач. Урок. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание....
При скрещивании коричневых полёвок с чёрными полёвками получено потомство (F1...
Паслён сладко-горький. Редька дикая. Белена чёрная. Паслён чёрный.
Баклажан Петуния Перец Шиповник
Капуста белокочанная Томат Картофель Дурман
ИКТ – важное звено наглядного метода обучения биологии. Наглядность - необхо...
Почкование Характерно для одноклеточных и низших многоклеточных организмов По...
Жилкование листа - сетчатое
 Семя имеет две семядоли.
 Стержневая корневая система.
Использование компьютера на этапе контроля знаний Электронные образовательные...
Вставьте пропущенные слова. 1. Наука о клетке, её строении, химическом соста...
Работа с терминами. К каждому понятию, приведённому в левой колонке, подбери...
Вычеркните лишнее слово: - цитоплазма - клеточная мембрана - митохондрии - ц...
Биологический диктант. Закончите предложение. Тема. Основы цитологии. Исходя...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование ИКТ на уроках биологии Преподаватель биологии, основы агрономии
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках биологии Преподаватель биологии, основы агрономии Оспанова С. Б.

2 слайд Цель: Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых и
Описание слайда:

Цель: Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе, показать возможности использования информационных технологий на уроке биологии для повышения качества знаний обучащихся Задачи: возможности использования ИК технологий; внедрение электронных образовательных ресурсов в учебный процесс; систематизация электронных образовательных ресурсов.

3 слайд сделать урок более интересным, наглядным; дифференцировать процесс обучения
Описание слайда:

сделать урок более интересным, наглядным; дифференцировать процесс обучения вовлечь обучающихся в активную познавательную и исследовательскую деятельность; визуализировать микромир, в том числе скрытый в реальном мире; представлять в удобном для изучения масштабе времени различные биологические процессы, реально протекающие с очень большой или очень малой скоростью; осуществлять контроль, самоконтроль; проводить лабораторные и практические работы. Использование ИКТ на уроках биологии позволяет:

4 слайд Что дают ИКТ для преподавателя? Экономию времени на уроке Глубину погружения
Описание слайда:

Что дают ИКТ для преподавателя? Экономию времени на уроке Глубину погружения в материал Повышенную мотивацию обучения Интегрированный подход в обучении Возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа материалов.

5 слайд Каково влияние использования ИКТ на обучающегося ? Способствует повышению по
Описание слайда:

Каково влияние использования ИКТ на обучающегося ? Способствует повышению познавательного интереса к предмету Содействует росту успеваемости учащихся по предмету Позволяет учащимся проявить себя в новой роли Формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности Способствует созданию ситуации успеха для каждого обучающегося

6 слайд Примерные направления использования информационно-компьютерных технологий в
Описание слайда:

Примерные направления использования информационно-компьютерных технологий в преподавании учителя биологии: презентации уроков в виде опорных конспектов; сводные таблицы сравнительной характеристики изучаемых объектов и логические схемы; самостоятельные работы по решению биологических задач; библиотека фотографий редких растений, животных, памятников природы Казахстана; биографии и труды выдающихся учёных; разработки внеклассных мероприятий; банк видеороликов по разделам изучаемых тем.

7 слайд Какие возможности даёт презентация? Проявить творчество, индивидуальность уч
Описание слайда:

Какие возможности даёт презентация? Проявить творчество, индивидуальность учителю Избежать формального подхода к проведению уроков Задействует различные каналы восприятия учащихся, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом , но и в ассоциативном виде в память учащихся. Сокращает время обучения

8 слайд Презентация
Описание слайда:

Презентация

9 слайд Урок с использованием видеофрагментов. «Половое размножение покрытосеменных
Описание слайда:

Урок с использованием видеофрагментов. «Половое размножение покрытосеменных растений.»

10 слайд Создание гибридной ДНК
Описание слайда:

Создание гибридной ДНК

11 слайд Строение клетки
Описание слайда:

Строение клетки

12 слайд Создание проблемной ситуации. Тема «Фотосинтез» Одна богатая лондонская дама,
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации. Тема «Фотосинтез» Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в её спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. После этого стала утверждать, что растения не очищают воздух, а наоборот, портят его. Как вы объясните даме её ошибку?

13 слайд Возможный ответ. 1. Растения фотосинтезируют только на свету, в темноте выдел
Описание слайда:

Возможный ответ. 1. Растения фотосинтезируют только на свету, в темноте выделение кислорода почти прекращается. Зато процесс дыхания не уменьшает своей интенсивности. Следовательно, растения могли «издышать» часть кислорода, содержащегося в воздухе комнаты Возможный ответ 2. Листья, стебли и цветы многих тропических растений изобилуют различными железами, выделяющими всевозможную ароматику, например эфирные масла. Такие растения не являются комнатными, так как их выделения небезопасны. Даме повезло, что она отделалась лишь головной болью

14 слайд Использование таблиц. Урок – лекция. «Естественный отбор и его формы» Формы е
Описание слайда:

Использование таблиц. Урок – лекция. «Естественный отбор и его формы» Формы естественного отбора . Форма отбора Когда действует Результат Пример Стабилизирующий Движущий Дизруптивный

15 слайд Форма отбора	Когда действует	 Результат 	Пример Стабилизи- рующий 	Постоянные
Описание слайда:

Форма отбора Когда действует Результат Пример Стабилизи- рующий Постоянные условия среды Способствует сохранению в популяции оптимального фенотипа (выживают со средними признаками, с крайними погибают) Цветок - шмель Движущий Действует при изменении условий среды Приводит к изменению среднего значения признака в популяции в определённом направлении, при этом происходит сдвиг нормы реакции популяции. Мелани зация насекомых Дизруптив ный (разрываю щий) Действует в условиях внешней среды неблагоприятных для организмов со средними признаками Выживают несколько, отличающихся друг от друга фенотипических форм с крайними признаками, а организмы со средними признаками погибают. Острова в океане насекомые: 1. с длинными крыльями 2. бескрылые

16 слайд Урок с использованием схем. Тема. Виды мутаций. Изменчивость. Не связанная с
Описание слайда:

Урок с использованием схем. Тема. Виды мутаций. Изменчивость. Не связанная с изменениями Обусловленная изменениями в генетическом в генетическом материале материале Модификационная Комбинативная Мутационная Соматические Хромосомные Генные Геномные Изменение структуры (Изменение (изменение хромосом последовательности числа хромосом) 1. Делеция нуклеотидов) Полиплоидия. 2. Дупликация 1. Выпадение нуклеотида 2. Гетероплоидия. 3.Инверсия (АТЦЦГ – АТ… ЦГ) (Заболевание Дауна) 4.Транслокация 2. Вставка 3. Транзиция (простая вставка А на Г) 4. Трансверция (сложная вставка замена пуринового основания (А-Г) на пиримидиновое основание (Т -Ц)

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Использование компьютера на этапе закрепления полученных знаний задания с выб
Описание слайда:

Использование компьютера на этапе закрепления полученных знаний задания с выбором ответа тренажеры виртуальные лабораторные работы интерактивные задания

22 слайд Кроссворд. Тема. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма По г
Описание слайда:

Кроссворд. Тема. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма По горизонтали: Человек, получающий кровь при переливании 2. Кровяные пластинки участвующие в свёртывании крови. По вертикали: 3.Сгусток крови, возникающий в процессе свёртывания 4. Клетка крови, транспортирующая кислород и углекислый газ 5. вещество, присоединяющее кислород и находящееся в эритроцитах 4 3 1 5 2

23 слайд Э								 			Р								 			И								 	Т		Т								 	Р		Р								 Д	О	Н	О	Р
Описание слайда:

Э Р И Т Т Р Р Д О Н О Р Г М Ц Е Б И М Т Р О М Б О Ц И Т Г Л О Б И Н

24 слайд Немой рисунок. Узел междоузлие Пазуха листа
Описание слайда:

Немой рисунок. Узел междоузлие Пазуха листа

25 слайд Строение семени однодольных Семенная кожура сросшаяся с околоплодником Эндосп
Описание слайда:

Строение семени однодольных Семенная кожура сросшаяся с околоплодником Эндосперм. Семядоля. Почечка. Стебелёк. Корешок. З А Р О Д Ы Ш

26 слайд Тест. (Урок. Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделе
Описание слайда:

Тест. (Урок. Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем ) I.Организм, имеющий генотип АА, называется а) гомозигота по доминантному признаку в) гетерозигота б) гомозигота по рецессивному признаку г) гемизигота II.Организм, имеющий генотип Аа, называется а) гомозигота по доминантному признаку в) гетерозигота б) гомозигота по рецессивному признаку г) гемизигота III.Организм, имеющий генотип аа, называется а) гомозигота по доминантному признаку в) гетерозигота б) гомозигота по рецессивному признаку г) гемизигота IV. Особь, имеющая генотип Аа, образует…. гаметы (укажите количество типов) 1 2) 2 3) 4 4) 8 V. Согласно второму закону Менделя расщепление по генотипу происходит в соответствии 1:1 2) 1:2:1 3) 3:1 4) 9:3:3:1 VI. Согласно второму закону Менделя расщепление по генотипу происходит в соответствии 1:1 2) 1:2:1 3) 3:1 4) 9:3:3:1

27 слайд Решение задач. Урок. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание.
Описание слайда:

Решение задач. Урок. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание. У крупного рогатого скота ген комолости (безрогости) доминирует над геном рогатости. Какой фенотип и генотип будет иметь потомство от скрещивания рогатого быка с гомозиготными комолыми коровами? Дано: А – комолость. а - рогатость …………………….. Определить Ф? Г? P: ♀ АА Х ♂ аа G: А А а а F: Аа Аа Аа Аа Фенотип все комолые. Генотип: Аа (1:1:1:1) Закон .Единообразия

28 слайд При скрещивании коричневых полёвок с чёрными полёвками получено потомство (F1
Описание слайда:

При скрещивании коричневых полёвок с чёрными полёвками получено потомство (F1) чёрного цвета. Укажите генотипы родительских особей и гибридов F1

29 слайд Паслён сладко-горький. Редька дикая. Белена чёрная. Паслён чёрный.
Описание слайда:

Паслён сладко-горький. Редька дикая. Белена чёрная. Паслён чёрный.

30 слайд Баклажан Петуния Перец Шиповник
Описание слайда:

Баклажан Петуния Перец Шиповник

31 слайд Капуста белокочанная Томат Картофель Дурман
Описание слайда:

Капуста белокочанная Томат Картофель Дурман

32 слайд ИКТ – важное звено наглядного метода обучения биологии. Наглядность - необхо
Описание слайда:

ИКТ – важное звено наглядного метода обучения биологии. Наглядность - необходимое и закономерное средство образовательного процесса на всех этапах изучения биологии Наглядность – «золотое правило обучения».

33 слайд Почкование Характерно для одноклеточных и низших многоклеточных организмов По
Описание слайда:

Почкование Характерно для одноклеточных и низших многоклеточных организмов Почка может не отделяться от материнской особи, как например у коралловых полипов

34 слайд Жилкование листа - сетчатое
Описание слайда:

Жилкование листа - сетчатое

35 слайд  Семя имеет две семядоли.
Описание слайда:

Семя имеет две семядоли.

36 слайд  Стержневая корневая система.
Описание слайда:

Стержневая корневая система.

37 слайд Использование компьютера на этапе контроля знаний Электронные образовательные
Описание слайда:

Использование компьютера на этапе контроля знаний Электронные образовательные ресурсы Компьютерные тесты

38 слайд Вставьте пропущенные слова. 1. Наука о клетке, её строении, химическом соста
Описание слайда:

Вставьте пропущенные слова. 1. Наука о клетке, её строении, химическом составе и процессах жизнедеятельности называют ……. 2. Развитие ... связано с … теорией, изобретением и совершенствованием … техники и биохимическими … 1. Наука о клетке, её строении, химическом составе и процессах жизнедеятельности называют ЦИТОЛОГИЕЙ 2. Развитие цитологии связано с клеточной теорией, изобретением и совершенствованием микроскопической техники и биохимическими исследованиями.

39 слайд Работа с терминами. К каждому понятию, приведённому в левой колонке, подбери
Описание слайда:

Работа с терминами. К каждому понятию, приведённому в левой колонке, подберите соответствующее определение. I. Наружная 1. Полужидкое содержимое клетки клеточная мембрана в виде водного раствора солей и органических веществ. II.Цитоплазма 2. Округлые органоиды с порами в оболочке и ядрышками внутри. III. Ядро. 3. Тонкая, плотная, полупроницаемая оболочка клетки. Ответ. I – 3; II – 1; III. - 2.

40 слайд Вычеркните лишнее слово: - цитоплазма - клеточная мембрана - митохондрии - ц
Описание слайда:

Вычеркните лишнее слово: - цитоплазма - клеточная мембрана - митохондрии - цитоплазма - рибосомы - пластиды - лизосомы Ответ. Цитоплазма не является органоидом. Ответ. Пластиды содержатся только в растительных клетках

41 слайд Биологический диктант. Закончите предложение. Тема. Основы цитологии. Исходя
Описание слайда:

Биологический диктант. Закончите предложение. Тема. Основы цитологии. Исходя из определений, впишите соответствующие термины. 1. Синтез белков происходит на …. 2. Внутренние мембранные структуры хлоропластов называются… 3. Складки мембраны митохондрий, увеличивающие общую площадь поверхности, - … 4. Органеллы клетки, в которых осуществляется синтез сахара,-… Ответы. 1. – рибосомах 2. – гранами 3 – кристы 4. - пластиды

42 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-556822

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.