Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация " Использование ИКТ на уроках математики 2 класс".

Презентация " Использование ИКТ на уроках математики 2 класс".


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образ...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность и целесообразность проекта: 	В соответстви...
Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет: усилить по...
ИКТ в начальной школе используют на разных предметах. К ним относится такая н...
ЦЕЛЬ Освоить технологию создания информационно- образовательной среды, как ус...
ЗАДАЧИ освоение нормативов правовой базы ФГОС НОО; использование умения выбир...
Цель: учить детей решать выражения вида 36+2, 36+20 Задачи урока: Образовател...
44 = 40 + 4 Кто справился с заданием на полях поставьте 1 балл, кто не справи...
27 = 20 + 7 Кто справился с заданием на полях поставьте 1 балл, кто не справи...
Алгоритм 1. Представить число в виде суммы разрядных слагаемых: 36=30+6 2. На...
Алгоритм Представить первое слагаемое в виде суммы разрядных слагаемых: 36=30...
33+6 53+3 35+40 30+26 83+2 34+30 50+36 27+2 20+27 63+20 45+2 21+70 Задание: П...
Задание: решите задачу. В игрушечном магазине на одной полке стояло 23 машинк...
Цель: Оценка своего знания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образ
Описание слайда:

Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования и социальных технологий» Составители: Тунгусова Светлана Викторовна (ГБОУ «КОСОШ ДО») Курган 2015

№ слайда 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность и целесообразность проекта: 	В соответстви
Описание слайда:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность и целесообразность проекта: В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов предусматривается более широкое применение активных методов обучения и воспитания, отражающих процессы общественной жизни, вводящих молодое поколение в систему таких приоритетов, как самостоятельность, достоинство, критичность мышления, толерантность и другие. Интерактивность обретает в наши дни особое значение. Чтобы максимально обогатить современный урок, необходимо использовать новые образовательные технологии. При активном использовании ИКТ достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения. Данная тенденция прослеживается в представленном нами уроке математики 2-го класса (УМК «Школа России»).

№ слайда 3 Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет: усилить по
Описание слайда:

Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет: усилить положительную мотивацию обучения, активизировать познавательную деятельность учащихся; проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивать наглядность, привлекать большое количество дидактического материала; повысить объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечить высокую степень дифференциации обучения; расширить возможность самостоятельной деятельности; формировать навыки подлинно исследовательской деятельности; обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

№ слайда 4 ИКТ в начальной школе используют на разных предметах. К ним относится такая н
Описание слайда:

ИКТ в начальной школе используют на разных предметах. К ним относится такая наука, как математика. Компьютер может выступать в роли источника учебной математической информации, мультимедийного наглядного пособия, тренажёра, средства диагностики и контроля. В связи с этим ИКТ можно использовать на различных этапах процесса обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле, обобщении и систематизации, а так же в домашних заданиях и внеклассной работе.

№ слайда 5 ЦЕЛЬ Освоить технологию создания информационно- образовательной среды, как ус
Описание слайда:

ЦЕЛЬ Освоить технологию создания информационно- образовательной среды, как условие введения ФГОС НОО на уроках математики.

№ слайда 6 ЗАДАЧИ освоение нормативов правовой базы ФГОС НОО; использование умения выбир
Описание слайда:

ЗАДАЧИ освоение нормативов правовой базы ФГОС НОО; использование умения выбирать и применять современные образовательные информационно-коммуникационные технологии; освоение разных средств ИКТ и внедрение их в учебно-познавательный процесс; разработка образовательного продукта по проектированию урока с применением ИКТ в условиях ФГОС НОО.

№ слайда 7 Цель: учить детей решать выражения вида 36+2, 36+20 Задачи урока: Образовател
Описание слайда:

Цель: учить детей решать выражения вида 36+2, 36+20 Задачи урока: Образовательные: 1.Знакомство с новым приемом вычисления вида 36+2, 36+20. Закрепление умения решать задачи, выполнять действия по алгоритму. Развивающие: 2.Развитие навыков счета, логического мышления: анализа и синтеза; наблюдательности, умения взаимоконтроля и самоконтроля через оценивание собственной деятельности и деятельности других детей на разных этапах урока. Воспитательные: 3.Формирование адекватного понимания причин успешности / неуспешности учебной деятельности. 4.Воспитывание уважения в общении друг с другом. Тип урока: открытие нового знания. Вид урока: урок-игра. Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, парная. Методы обучения: частично-поисковый, проблемный, наглядный, словесный. Оборудование: набор монет для каждого ученика, счетный материал (палочки, десятки – пучки палочек), сигнальные карточки, картинки-покупки, карточки с примерами, мультимедийное оборудование, интерактивная доска. Планируемый результат: умение решать выражения вида 36+2, 36+20.

№ слайда 8 44 = 40 + 4 Кто справился с заданием на полях поставьте 1 балл, кто не справи
Описание слайда:

44 = 40 + 4 Кто справился с заданием на полях поставьте 1 балл, кто не справился 0 баллов Кто набрал сумму одним способом на полях ставит 1 балл, кто двумя способами ставит 2 балла

№ слайда 9 27 = 20 + 7 Кто справился с заданием на полях поставьте 1 балл, кто не справи
Описание слайда:

27 = 20 + 7 Кто справился с заданием на полях поставьте 1 балл, кто не справился 0 баллов Кто набрал сумму одним способом на полях ставит 1 балл, кто двумя способами ставит 2 балла

№ слайда 10 Алгоритм 1. Представить число в виде суммы разрядных слагаемых: 36=30+6 2. На
Описание слайда:

Алгоритм 1. Представить число в виде суммы разрядных слагаемых: 36=30+6 2. Найти удобный способ сложения (используя счетный материал) + 3. Сформулировать правило 4. Посчитать результат 5. Записать решение задачи 36 + 2 = 38 (руб.) Ответ: 38 рублей стоит вся покупка.

№ слайда 11 Алгоритм Представить первое слагаемое в виде суммы разрядных слагаемых: 36=30
Описание слайда:

Алгоритм Представить первое слагаемое в виде суммы разрядных слагаемых: 36=30+6 2. Сложить десятки с десятками. 3. Посчитать результат 4. Сформулировать правило 5. Записать решение задачи 36 + 20 = 56 (руб.) Ответ: 56 рублей стоит вся покупка. +

№ слайда 12 33+6 53+3 35+40 30+26 83+2 34+30 50+36 27+2 20+27 63+20 45+2 21+70 Задание: П
Описание слайда:

33+6 53+3 35+40 30+26 83+2 34+30 50+36 27+2 20+27 63+20 45+2 21+70 Задание: Перед вами стоит витрина, где находятся товары, у каждой покупки своя цена. Возле каждой лежат карточки с выражениями. Посчитайте, сколько стоит каждая игрушка и расположите круги с ответами рядом с выражениями. 47 91 83 39 56 75 47 29 85 64 86 56

№ слайда 13 Задание: решите задачу. В игрушечном магазине на одной полке стояло 23 машинк
Описание слайда:

Задание: решите задачу. В игрушечном магазине на одной полке стояло 23 машинки, на второй полке 10 машинок, на третьей полке 5 машинок. Сколько всего машинок стояло в магазине? Критерий оценивания: не решил – 0 баллов, решил по действиям – 1 балл, решил выражением – 2 балла

№ слайда 14 Цель: Оценка своего знания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли
Описание слайда:

Цель: Оценка своего знания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении. Критерий оценивания: Все сделал правильно Испытывал затруднения

№ слайда 15
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров268
Номер материала ДA-043927
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх