Презентация "Использование ИКТ в образовательной деятельности ДОУ"

• 1 слайд

  Использование ИКТ
  в образовательной деятельности ДОУ
  
  
  Подготовил
  учитель-логопед
  МДОУ «Д/с № 91»
  Борисова Н.Б.
  г. Ухта, пгт. Шудаяг.
  

• 2 слайд

  Мир, в котором развивается современный ребенок,
  коренным образом отличается от мира,
  в котором выросли его родители.
  

• 3 слайд

  Использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных
  методов и приемов
  
  
  
  предотвращает поддерживает повышает
  утомление познавательную качество
  активность логопедической
  работы
  
  

• 4 слайд

  
  Интерес детей к компьютеру огромен, и дело взрослых, обратить его в полезное русло. Компьютер, являясь самым современным инструментом для обработки информации, может служить мощным техническим средством обучения и играть роль незаменимого помощника в воспитании и обучении ребенка, а также в формировании речевого и общего психического развития дошкольников. Следовательно, компьютерные программы вполне можно использовать в деятельности и логопеда, и воспитателя для повышения эффективности коррекционного процесса.
  
  

• 5 слайд

  Современные информационные технологии позволяют воспринимать информацию на качественно новом уровне, что значительно повышает познавательную активность ребенка. На сегодняшний день среди современных технических новинок особое место занимает интерактивная доска.
  
  

• 6 слайд

  
  Интерактивная доска
  представляет собой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую входит ноутбук и проектор. Также в комплект входит стилус,
  выполняющий, функцию мышки благодаря которому ребёнок совершает те или иные действия.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Ресурсы интерактивной доски
  

• 8 слайд

  Возможности интерактивной доски позволяют включать все органы восприятия: слуховые, зрительные и тактильные. Учеными установлено, что около 80 % информации человек воспринимает через органы зрения. И когда речь идет не только о восприятии, но и о запоминании информации, то повышается роль моторной памяти. Кроме того, развитие моторики способствует еще и активизации речевых центров, что необходимо для успешного обучения детей.
  

• 9 слайд

  
  Взяв в руки стилус, ребёнок будет самостоятельно работать: что-то менять, передвигать или добавлять прямо на экране, также он может выполнять и набор привычных действий: писать, рисовать, стирать, подчеркивать, обводить, закрашивать, а программа сохранит первоначальный вариант и даст возможность начать игру заново.
  
  

• 10 слайд

  Особенности работы с интерактивной доской в ДОУ.
  
  

• 11 слайд

  Преимущества использования
  ИД для детей
  позволяет включаться трем видам памяти: зрительной, слуховой,
  моторной;
  повышает мотивацию обучения детей, активизацию непроизвольного внимания за счет использования новых способов подачи материала, помогает развитию произвольного внимания;
  развивает мелкую моторику детей за счет управления «волшебным фломастером», указкой;
  формирует активную позицию за счет представления себя в новой роли;
  побуждает детей к познавательной деятельности;
  использование анимации и сюрпризных моментов делают коррекционный процесс более интересным и выразительным;
  дети получают одобрение не только от логопеда, но и со стороны компьютера в виде картинок-призов, сопровождающихся звуковым оформлением, героев сюжета, которые благодарят детей за помощь.
  
  

• 12 слайд

  Преимущества использования
  ИКТ для педагогов
  - ведение документации, компактное хранение документации;
  наглядное представление информации для родителей (презентации, видеоролики);
  материальная экономия при изготовлении пособий, дидактического материала для занятий (бумага, краска для принтера)
  
  

• 13 слайд

  Минусы использования
  ИКТ в ДОУ
  - недостаточное техническое оснащение кабинетов;
  - значительное увеличение времени на подготовку к занятию;
  недостаточная компьютерная грамотность педагога; неграмотный подбор материала может привести к  снижению речевой активности воспитанника, в результате чего ребёнок  не имеет достаточной практики формулирования и высказывания собственных мыслей. Согласно последним психологическим исследованиям, длительное отсутствие активной речевой практики негативно сказывается на процессах мышления, в т.ч. самостоятельного;
  что компьютер не может заменить эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет воспитателя и родителя, а не заменяет его.
  - вероятность перехода от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам;
  

• 14 слайд

  Используемая литература и интернет ресурсы
  
  http://gigabaza.ru/doc/33504.html
  https://www.maam.ru/
  https://lektsii.org/13-76703.html
  https://infourok.ru
  https://nsportal.ru
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!