Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация: "Использование ИКТ в работе учителя-логопеда ДОУ в условиях введения ФГОС ДО"

Презентация: "Использование ИКТ в работе учителя-логопеда ДОУ в условиях введения ФГОС ДО"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема: «Использование ИКТ в 	работе учителя-логопеда ДОУ в условиях введения Ф...

    1 слайд

    Тема: «Использование ИКТ в работе учителя-логопеда ДОУ в условиях введения ФГОС ДО»

    Подготовила: учитель-логопед
    Старикова Ольга Васильевна


    г. Рыльск
    2016
    МБДОУ ЦРР-детский сад №5 «Солнышко»

  • В современных социально-экономических условиях развития общества перед педаг...

    2 слайд


    В современных социально-экономических условиях развития общества перед педагогической наукой и практикой стоят задачи поиска наиболее оптимальных систем обучения и воспитания детей с ОВЗ. Острой проблемой для ДОУ, реализующих основные общеобразовательные программы, становится увеличение количества детей, имеющих трудности освоения общеобразовательных программ и детей с ОВЗ. В рамках введения ФГОС приоритетной задачей становится решение этих проблем с помощью инновационных технологий, в том числе и информационно-коммуникационной.
    Актуальность внедрения ИКТ:

  • Цель:


оптимизация коррекционного процесса дошкольников посредством инфо...

    3 слайд

    Цель:


    оптимизация коррекционного процесса дошкольников посредством информационно-коммуникационных технологий для осуществления качественной индивидуализации обучения детей, создание у ребенка более высокой, по сравнению с традиционными методами, мотивационной готовности к обучению.

  • Задачи:- изучить сферы и формы использования  ИКТ в обучении дошкольников;
-...

    4 слайд

    Задачи:
    - изучить сферы и формы использования ИКТ в обучении дошкольников;
    - создать медиатеку ЭОР для работы учителя-логопеда;
    - внедрить инновационные методы ( использование ИКТ технологий) во все формы деятельности учителя-логопеда

  • Система работы по внедрению ИКТ в работу 				учителя-логопедаИспользование ИК...

    5 слайд

    Система работы по внедрению ИКТ в работу учителя-логопеда
    Использование ИКТ в научно-методической деятельности
    Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе с детьми
    Использование ИКТ во взаимодействии с педагогами
    Использование ИКТ во взаимодействии с родителями

  • Использование  ИКТ в научно-методической 	деятельности учителя-логопедаСоздан...

    6 слайд

    Использование ИКТ в научно-методической деятельности учителя-логопеда
    Создание, хранение и обработка информации




    Повышение профессионального мастерства

    Создание электронного портфолио учителя-логопеда


    Реализация творческих проектов


  • Материально-техническая базакомпьютерпланшеттелевизорцифровая фотокамераскане...

    7 слайд

    Материально-техническая база
    компьютер
    планшет
    телевизор
    цифровая фотокамера
    сканер
    интерактивная доска
    принтер и копировальные устройства
    мультимедийный проектор

  • Авторские ЭОР

    8 слайд

    Авторские ЭОР

  • МедиатекаКомпьютерные игры и программыЭлектронная библиотекаАудиозаписиМульти...

    9 слайд

    Медиатека
    Компьютерные игры и программы
    Электронная библиотека
    Аудиозаписи
    Мультимедийные проекты
    Презентации
    Авторские мультимедийные пособия
    Видеоролики
    Электронная версия авторских учебных пособий

  • Направления коррекционной работы с использованием ИКТРабота над звукопроизнош...

    10 слайд

    Направления коррекционной работы с использованием ИКТ
    Работа над звукопроизношением
    Обучение грамоте
    Коррекционно-оздоровительная
    Формирование зрительно-пространственных координаций
    Развитие связной речи
    Формирование лексико-грамматических средств

  • Принципы использования ИКТПринцип активностиПринцип доступностиПринцип нагляд...

    11 слайд

    Принципы использования ИКТ
    Принцип активности
    Принцип доступности
    Принцип наглядности
    Принцип объективной оценки результатов деятельности
    Принцип научности
    Принцип систематичности и последовательности
    Принцип развивающего и дифференцированного обучения детей-логопатов
    Принцип воспитывающего обучения
    Принцип интерактивности компьютерных средств

  • Задачи, решаемые в процессе использования ИКТ на 			коррекционно-развивающих...

    12 слайд

    Задачи, решаемые в процессе использования ИКТ на коррекционно-развивающих занятиях
    Задачи ознакомительно-адаптационного цикла
    Задачи коррекционно-образовательного цикла
    Задачи творческого цикла
    -ознакомление детей с компьютером и правилами поведения при работе с ним;
    знакомство детей с компьютерными программами;
    преодоление психологического барьера между ребенком и компьютером с помощью создания ситуации успеха;
    формирование у детей начальных навыков работы на компьютере с использованием манипулятора «мышь»
    -формирование и развитие у детей речевых и языковых средств: звукопроизношения, просодических компонентов речи, фонематического анализа и синтеза, лексико-грамматического строя речи;
    формирование и развитие навыков учебной деятельности;
    развитие познавательной активности, самоконтроля;
    развитие мелкой моторики рук;
    развитие и коррекция психических процессов
    -развитие воображения;
    -развитие познавательной активности;
    -развитие потребности к познанию

  • Преимущество ИКТ в логопедической практикедля учителя-логопедадля детейдля пе...

    13 слайд

    Преимущество ИКТ в логопедической практике
    для учителя-логопеда
    для детей
    для педагогов
    для родителей
    1.удовлетворенность собственной деятельностью;
    2.расширение педагогических контактов;
    3.наглядная демонстрация деятельности учителя-логопеда;
    4.средство самообразования;
    5.экономия временных ресурсов
    1.полисенсорное воздействие;
    2.использование современной игровой формы;
    3.формирование стойкой мотивации произвольных познавательных интересов;
    4.повышение самооценки ребенка;
    5.активность познавательной деятельности детей
    1.положительный психологический климат между логопедом и воспитателями;
    2.заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;
    3.качественная организация системы повышения квалификации
    1.активная работа с родителями;
    2.повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития ребенка;
    3.более тесное взаимодействие с родителями

  • Использование ИКТ во взаимодействии с педагогамиФормы работы с использованием...

    14 слайд

    Использование ИКТ во взаимодействии с педагогами
    Формы работы с использованием ИКТ:
    - мастер-классы с использование мультимедиа презентаций;
    - семинары-практикумы с просмотром видео-зарисовок, видеороликов на интерактивном оборудовании;
    - презентация опыта работы с электронным сопровождением на различных областных и районных мероприятиях.

  • Использование ИКТ во взаимодействии с педагогами и родителями
Традиционные фо...

    15 слайд

    Использование ИКТ во взаимодействии с педагогами и родителями

    Традиционные формы работы:
    а) родительские собрания;
    б)посещение открытых логопедических
    занятий;
    в)индивидуальные беседы и консультации;
    г)информационные стенды в группе
    и в кабинете логопеда;
    д) анкетирование

    Современные формы работы с использованием ИКТ:
    а) с помощью телекоммуникации
    общение учителя-логопеда по электронной почте;
    использование сайта детского сада;
    дистанционное общение (общение через скайп-видеозвонок);
    б) консультативно-методическое сопровождение (буклеты, памятки, обработанные на компьютерном оборудовании);
    в) электронные информационные рюкзачки (передача информации с помощью переносных накопителей: CD-диск или флеш-накопитель)

  • Гигиенические нормы и рекомендации при организации занятийЗанятия детей с ком...

    16 слайд

    Гигиенические нормы и рекомендации при организации занятий
    Занятия детей с компьютером проводить в присутствии педагога
    Продолжительность работы на компьютере на развивающих занятиях для детей 5 лет не должна превышать10 мин и для детей 6-7 лет-15 мин
    Не использовать компьютер одновременно для занятия двух и более детей, независимо от их возраста
    Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже на расстоянии не ближе 50 см
    Рекомендуемые дни недели для занятия с компьютером: вторник, среда, четверг-оптимальные, понедельник-допустимый
    Рекомендуемая максимальная кратность работы для детей 6 лет- 2 раза в неделю
    Занятия с использованием компьютера для детей 5-7 лет следует проводить не более 1 в течение дня и не чаще 3 раз в неделю
    Для детей, имеющих хроническую патологию, часто болеющих, продолжительность работы с компьютером должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 мин, для детей 6 лет-до 10 мин
    Ребенок, носящий очки, должен заниматься в них
    После занятий с детьми проводят гимнастику для глаз

  • Диаграмма  коррекция нарушений речи у детей с ОНР с помощью ИКТ

    17 слайд

    Диаграмма
    коррекция нарушений речи у детей с ОНР с помощью ИКТ

  • Литература1.Иванова Е. О роли интереса в приобщении старших дошкольников к ко...

    18 слайд

    Литература
    1.Иванова Е. О роли интереса в приобщении старших дошкольников к компьютеру // Дошкольное воспитание.-1994.- №11
    2.Моторин В.В. Педагогические приемы формирования компьютерной грамотности дошкольника // Детский сад от А до Я.-2003.-№1
    3.Горвиц Ю. Зачем малышам компьютер //Детский сад от А до Я.-2003.-№1
    4.Новые информационные технологии в дошкольном образовании / под ред. Ю.М. Горвица.- М., 1998.-с. 218-226
    5. Чайнова Л.Д. Развитие личности ребенка в компьютерно-игровой среде // Детский сад от А до Я.-2003.-№1
    6. Гушлевская Г.С. Организация работы компьютерно-игрового комплекса дошкольного учреждения // Детский сад от А до Я.-2003.-№1
    7. Гаркуша Ю.Ф., Черлина Н.А., Манина Е.В. Новые информационные технологии в логопедической работе. Логопед 2004.- №2-2003.- №1
    8.Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебно-методическое пособие / И.В.Роберт, С.В.Панюкова, А.А.Кузнецова, А.Ю.Кравцова; под ред. И.В.Роберт-М.:Дрофа, 2008.-312, 8 с.: ил.- (Высшее педагогическое образование)

  • Спасибо за внимание

    19 слайд

    Спасибо за внимание

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 707 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2016 6103
    • PPTX 2.2 мбайт
    • 70 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Старикова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Старикова Ольга Васильевна
    Старикова Ольга Васильевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 17
    • Всего просмотров: 33168
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой