Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация: использование ИКТ в школе

Презентация: использование ИКТ в школе

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе Мет...
Требования к информационной компетентности выпускника начальной школы опреде...
Цель: изучение эффективности использования информационно-коммуникационных те...
Задачи: Раскрыть сущность понятия информационно-коммуникационные технологии....
В начале работы большое внимание уделяется вопросам целесообразность использо...
Цифровая среда, в которой предстоит жить в будущем нашим детям, должна привес...
Информационно-коммуникационные технологии обучения – это педагогические техно...
В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми ин...
Применение информационно-коммуникационных технологий в начальной школе помога...
Способность компьютера воспроизводить информацию одновременно в виде текста,...
Достаточно эффективным методом обучения младших школьников, реализация которо...
Применяемый на уроках игровой прием должен находиться в тесной связи с исполь...
Важную роль в реализации информационно-коммуникационных технологий в образова...
Использование ИКТ невозможно без специального технического оснащения. Интерак...
Применение интерактивной доски позволяет привлечь внимание детей к процессу о...
Включение учащихся в непосредственную работу с предлагаемым материалом: устан...
Значительно упрощается работа с чертежами, таблицами, схемами. Воспроизвести...
Учителя нашей школы активно внедряют в учебно-воспитательный процесс ИКТ и ос...
В младшем школьном возрасте преобладает наглядно-действенное, наглядно-образн...
В своей работе на уроках и во внеурочной деятельности активно использую инфор...
Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, мес...
Использованием интерактивной доски на уроке нельзя увлекаться, чтобы не перег...
В соответствии с современными требованиями, представляется невозможным исполь...
Исследуя наиболее важные психолого-педагогические и практические аспекты испо...
Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это представленные в цифровой форме...
Все цифровые образовательные ресурсы, используемые мною на уроках и во внеур...
Будущее формируется в школе! Внедрение информационно-коммуникационных техноло...
Спасибо за внимание!
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе Мет
Описание слайда:

Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе Методические рекомендации Учитель начальных классов ГБОУ гимназии № 52 Приморского района г. Санкт-Петербурга Арсентьева Е.И.

№ слайда 2 Требования к информационной компетентности выпускника начальной школы опреде
Описание слайда:

Требования к информационной компетентности выпускника начальной школы определены в ФГООС НОО. Сегодня в центре внимания школы стоит учащийся, его интересы. Ребенок должен активно включаться в процесс обучения и перестать быть объектом воздействия. Большие возможности для реализации этой важной задачи заложены в использовании информационно-коммуникационных технологий в начальной школе.

№ слайда 3 Цель: изучение эффективности использования информационно-коммуникационных те
Описание слайда:

Цель: изучение эффективности использования информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе. Актуальность данной проблемы определила тему и цель методических рекомендаций

№ слайда 4 Задачи: Раскрыть сущность понятия информационно-коммуникационные технологии.
Описание слайда:

Задачи: Раскрыть сущность понятия информационно-коммуникационные технологии. Изучить психолого-педагогические аспекты использования ИКТ в начальной школе. Раскрыть педагогические функции и возможности использования ИКТ на уроках в начальных классах. Познакомить с возможным использованием ИКТ на каждом этапе урока. Представить собственный опыт использования ИКТ на уроках в начальных классах.

№ слайда 5 В начале работы большое внимание уделяется вопросам целесообразность использо
Описание слайда:

В начале работы большое внимание уделяется вопросам целесообразность использования ИКТ в обучении младших школьников в связи с введением ФГООС НОО с точки зрения психолого-педагогического аспекта.

№ слайда 6 Цифровая среда, в которой предстоит жить в будущем нашим детям, должна привес
Описание слайда:

Цифровая среда, в которой предстоит жить в будущем нашим детям, должна привести к переосмыслению методов обучения и преподавания. Будущее формируется в школе. Наши сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в это общество и решить эту задачу помогает массовое внедрение ИКТ в образовательный процесс. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу.

№ слайда 7 Информационно-коммуникационные технологии обучения – это педагогические техно
Описание слайда:

Информационно-коммуникационные технологии обучения – это педагогические технологии, в которых используются специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией.

№ слайда 8 В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми ин
Описание слайда:

В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Приходя в первый класс, ученики с гордостью говорят, что умеют работать на компьютере. Правда, при дальнейшей беседе выясняется, что вся «работа» заключается в лучшем случае в освоении отдельных развивающих игр. Поэтому наряду с обучением навыкам чтения, письма и счёта важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.

№ слайда 9 Применение информационно-коммуникационных технологий в начальной школе помога
Описание слайда:

Применение информационно-коммуникационных технологий в начальной школе помогает учителю по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет: усилить образовательные эффекты повысить качество усвоения материала осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

№ слайда 10 Способность компьютера воспроизводить информацию одновременно в виде текста,
Описание слайда:

Способность компьютера воспроизводить информацию одновременно в виде текста, графического изображения, звука, речи, видео, запоминать и с огромной скоростью обрабатывать данные позволяет специалистам создавать для детей новые средства деятельности, которые принципиально отличаются от всех существующих игр и игрушек.

№ слайда 11 Достаточно эффективным методом обучения младших школьников, реализация которо
Описание слайда:

Достаточно эффективным методом обучения младших школьников, реализация которого целесообразна с использованием средств ИКТ, является дидактическая игра. Важно учитывать следующее: применяемые на уроках игровые приемы должны находиться в тесной связи с используемыми средств ИКТ, с темой урока, с его задачами, а не носить исключительно развлекательный характер.

№ слайда 12 Применяемый на уроках игровой прием должен находиться в тесной связи с исполь
Описание слайда:

Применяемый на уроках игровой прием должен находиться в тесной связи с используемыми средств ИКТ, с темой урока, с его задачами, а не носить исключительно развлекательный характер.

№ слайда 13 Важную роль в реализации информационно-коммуникационных технологий в образова
Описание слайда:

Важную роль в реализации информационно-коммуникационных технологий в образовании играет ИКТ-компетентность учителя, т.е. способность учителя эффективно, целенаправленно, самостоятельно и ответственно использовать IT- технологии в профессиональной деятельности. Каждый учитель начальной школы должен обладать как минимум базовой ИКТ-компетентностью, для формирования которой необходимо: иметь представление о работе ПК и применении ИКТ в педагогике; владеть методикой создания иллюстративно-дидактических средств с помощью офисного пакета; применять Интернет и цифровые ресурсы в своей педагогической деятельности; иметь положительную мотивацию к применению ИКТ.

№ слайда 14 Использование ИКТ невозможно без специального технического оснащения. Интерак
Описание слайда:

Использование ИКТ невозможно без специального технического оснащения. Интерактивная доска (ИД) – это «находка» для школ готовых работать с компьютерными технологиями. Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию.

№ слайда 15 Применение интерактивной доски позволяет привлечь внимание детей к процессу о
Описание слайда:

Применение интерактивной доски позволяет привлечь внимание детей к процессу обучения на разных этапах урока: Постановка цели урока для учащихся является одним из приёмов активизации их познавательной деятельности. Проверка домашнего задания проходит быстрее и эффективнее, если заранее вынести на доску необходимый материал. При устной работе перед нами открывается достаточно широкое поле деятельности. Единственное, на что важно обращать внимание, ― по возможности поэтапный вывод заданий для концентрации внимания учащихся. При объяснении нового материала целесообразно вывести на ИД ключевые понятия,  вывод формул, схем, таблиц и т. п. При этом, чем больше будет манипуляций с объектом, а именно: выделение цветом, заключение формулы в рамку и т. д., тем больше «зацепок» в памяти учащихся оставит представленная информация.

№ слайда 16 Включение учащихся в непосредственную работу с предлагаемым материалом: устан
Описание слайда:

Включение учащихся в непосредственную работу с предлагаемым материалом: установление соответствия, дописывание, перемещение информационных объектов, моделирование и создание объектов, и другие действия позволяет намного быстрее и легче усвоить любую тему учебного предмета, т.к. легче всего запоминается яркий материал и тот, что постоянно входит в поле деятельности. Выполнение креативных заданий типа «разгадай ребус», «кроссворд». «переставь буквы (слова)» и т.п., гораздо удобнее делать действительно «переставляя» - реально двигая объекты. На этапе закрепления, применение знаний и умений спектр заданий очень широк и определяет использование ИД: здесь могут быть и рукописные вставки, и использование различных вкладок, можно представить текст задания, а решение может быть, как частично разобрано, так и выведено учащимися на самом уроке.

№ слайда 17 Значительно упрощается работа с чертежами, таблицами, схемами. Воспроизвести
Описание слайда:

Значительно упрощается работа с чертежами, таблицами, схемами. Воспроизвести их на меловой доске достаточно сложно и занимает много времени. При подведении итогов урока визуализируются итоговые вопросы, ответы на которые могут быть заполнены учащимися на доске либо возможно (как и в любом другом случае) распечатать слайд с вопросами или заданиями и дать группе учеников или всему классу для опроса большего количества детей. Если говорить более предметно об использовании ИКТ на каждом конкретном уроке, то это зависит, прежде всего, от личности самого педагога и его видения изучаемого предмета.

№ слайда 18 Учителя нашей школы активно внедряют в учебно-воспитательный процесс ИКТ и ос
Описание слайда:

Учителя нашей школы активно внедряют в учебно-воспитательный процесс ИКТ и основной упор делается на использование интерактивных досок фирмы Smart Board.

№ слайда 19 В младшем школьном возрасте преобладает наглядно-действенное, наглядно-образн
Описание слайда:

В младшем школьном возрасте преобладает наглядно-действенное, наглядно-образное мышление, поэтому всю работу с изображением на интерактивной доске мои ученики с первых дней учёбы восприняли на «интуитивном» уровне - как работу с «живыми картинками» и «электронным мелом». При этом оказалось, что для работы с интерактивной доской SMART школьникам не нужно уметь работать ни с компьютером, ни традиционными периферийными устройствами ввода информации (клавиатурой, мышью), ни с операционной системой и другими программами.

№ слайда 20 В своей работе на уроках и во внеурочной деятельности активно использую инфор
Описание слайда:

В своей работе на уроках и во внеурочной деятельности активно использую информационно-коммуникативные технологии по следующим направлениям: Создаю и использую раздаточный и дидактический материал; Использую разнообразные электронные программы для 1 класса; Использую готовые цифровые образовательные ресурсы (ЦОР); Применяю для индивидуальной работы интерактивные тренажёры «Отличник», «Знайка» и др.; Использую интерактивные тесты для закрепления и проверки пройденного материала; Использую готовые и создаю собственные мультимедийные презентации; Использую готовые и создаю свои анимированные кроссворды, игры; Использую интернет для показа видео и аудиоматериалов на уроках и т.п.

№ слайда 21 Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, мес
Описание слайда:

Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ. При планировании урока с использованием ИКТ важно учитывать рациональную  организацию учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми,  индивидуальными особенностями  и гигиеническими требованиями), соответствие  учебной  и  физической  нагрузки  возрастным возможностям ребенка, необходимый, достаточный  двигательный режим с использованием динамических пауз.

№ слайда 22 Использованием интерактивной доски на уроке нельзя увлекаться, чтобы не перег
Описание слайда:

Использованием интерактивной доски на уроке нельзя увлекаться, чтобы не перегрузить урок визуальными эффектами и не отвлечь детей от непосредственно учебного материала. Кроме общепринятых санитарно – гигиенических норм, регламентирующих время непрерывного использования ИД на уроке, целесообразность  показа презентаций предусматривает знание возрастных и психологических особенностей учащихся.

№ слайда 23 В соответствии с современными требованиями, представляется невозможным исполь
Описание слайда:

В соответствии с современными требованиями, представляется невозможным использование ИКТ на всех этапах урока сразу, это приведет к информационной и учебной перегрузке, а также физиологически не оправдано для учащихся начальной школы.

№ слайда 24 Исследуя наиболее важные психолого-педагогические и практические аспекты испо
Описание слайда:

Исследуя наиболее важные психолого-педагогические и практические аспекты использования ИКТ в рамках эффективности использования информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе нами были сделаны следующие выводы: ИКТ заняли прочное место в организации учебного процесса по различным дисциплинам, в том числе и в начальной школе; широкое использование средств ИКТ в сфере начального образования способствует созданию принципиально новых условий работы и освоению учениками новых способов учебной деятельности; необходимость использования в начальной школе информационно-коммуникативных технологий обусловлена, в первую очередь, введением нового ФГОС НОО.  

№ слайда 25 Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это представленные в цифровой форме
Описание слайда:

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это представленные в цифровой форме фото, видеофрагменты и видеоруководства, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, графические и картографические материалы, звукозаписи, аудиокниги, различные символьные объекты и деловая графика, текстовые бумаги и другие учебные материалы, нужные для организации учебного процесса. Методические рекомендации к использованию цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) предложены в Приложении 7 и на CD диске

№ слайда 26 Все цифровые образовательные ресурсы, используемые мною на уроках и во внеур
Описание слайда:

Все цифровые образовательные ресурсы, используемые мною на уроках и во внеурочной деятельности можно условно разделить на следующие группы: • презентации – мотивации; • презентации – сопровождения; • презентации – развивающие, творческие игры; • игровые программы, тесты и тренажеры; • здоровьесберегающие презентации; • презентации для внеурочной деятельности.

№ слайда 27 Будущее формируется в школе! Внедрение информационно-коммуникационных техноло
Описание слайда:

Будущее формируется в школе! Внедрение информационно-коммуникационных технологий в мою работу как учителя начальных классов способствует достижению основной цели — улучшению качества обучения, доступности образования, обеспечению развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве.

№ слайда 28 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-265171
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>