Презентация Использование интеллект -карта в начальной школе

• 1 слайд

  Инструмент диагностики
  Визуализация способов деятельности
  Метод интеллект-карт
  Для чего?
  Что?
  Кто?
  Технология визуализации ассоциативных связей
  Визуализация мышления
  Тони Бьюзен
  Инструмент формирования УУД
  

• 2 слайд

  Законы построения интеллект-карт
  Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в
  центре листа. Лист располагается горизонтально (ландшафт).
  

• 3 слайд

  Законы построения интеллект-карт
  От центрального образа рисуются ветки первого уровня, на которых записываются слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею.
  

• 4 слайд

  Законы построения интеллект-карт
  При построении карты используется максимальное количество цветов, отображающих разнообразие идей.
  

• 5 слайд

  Законы построения интеллект-карт
  По возможности, добавляются рисунки, символы, смайлы, ассоциирующиеся со словами на ветках. Это мнемонический приём, связывающий пару – слово-образ.
  

• 6 слайд

  Законы построения интеллект-карт
  С помощью стрелок, соединяющих понятия на разных ветках, устанавливаются причинно-следственные связи.
  

• 7 слайд

  Законы построения интеллект-карт
  Иерархия мыслей отображается нумерацией веток. Зрительное выделение информационных блоков осуществляется за счёт введения цветных ореолов.
  

• 8 слайд

  Примеры предметных и личностных интеллект-карт школьников разных ступеней обучения
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  Деревянный
  Грифель
  Ластик
  Острый
  Длинный
  Цветной
  Рисовать
  Подчёркивать
  Красный
  Синий
  Зелёный
  Оранжевый
  Нужно точить
  Раскрашивать
  Чертить
  Грызть
  Сломать
  Тупой
  Цилиндрический
  Трёхгранный
  Шестигранный
  Тонкий
  Твёрдый
  Мягкий
  Короткий
  КАРАНДАШ
  

• 11 слайд

  Назначение
  
  Деревянный
  Грифель
  Ластик
  Острый
  Длинный
  Цветной
  Рисовать
  Подчёркивать
  Красный
  Синий
  Зелёный
  Оранжевый
  Нужно точить
  Раскрашивать
  Чертить
  Грызть
  Сломать
  Тупой
  Цилиндрический
  Трёхгранный
  Шестигранный
  Тонкий
  Твёрдый
  Мягкий
  Короткий
  КАРАНДАШ
  

• 12 слайд

  Цвет
  Назначение
  Размер
  Свойства
  Состав
  
  Деревянный
  Грифель
  Ластик
  Острый
  Длинный
  Цветной
  Рисовать
  Подчёркивать
  Красный
  Синий
  Зелёный
  Оранжевый
  Нужно точить
  Раскрашивать
  Чертить
  Грызть
  Сломать
  Тупой
  Цилиндрический
  Трёхгранный
  Шестигранный
  Тонкий
  Твёрдый
  Мягкий
  Короткий
  Форма
  Действие с объектом
  КАРАНДАШ
  

• 13 слайд

  КАРАНДАШ
  

• 14 слайд

  КАРАНДАШ
  

• 15 слайд

  КАРАНДАШ
  

• 16 слайд

  КАРАНДАШ
  

• 17 слайд

  КАРАНДАШ
  

• 18 слайд

  КАРАНДАШ
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Работа в малых группах
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Работа в паре
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  ЗОЛОТОЕ
  КОЛЬЦО
  РОССИИ
  

• 29 слайд

  Работа в паре
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Личностная карта
  

• 33 слайд

  Самопознание
  Личностные карты
  Личностная карта
  

• 34 слайд

  Самопознание
  Личностные карты
  Личностная карта
  

• 35 слайд

  Самопознание
  Личностные карты
  Личностная карта
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

  Обучение:
  создание ясных и понятных конспектов уроков;
  максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
  подготовка и планирование проектов;
  ускорение запоминания, улучшение его качества;
  мотивация;
  активизация творческих процессов;
  развитие ассоциативного мышления;
  развитие образного мышления;
  средство организации совместной деятельности;
  экономия времени.
  Преимущества применения метода интеллект-карт
  

• 39 слайд

  Технология интеллект-карт позволяет:
  формировать все виды УУД;
  диагностировать сформированность УУД;
  изучать предметное содержание;
  диагностировать сформированность
  предметных ЗУНов;
  визуализировать процессы мышления;
  визуализировать способы деятельности;
  организовывать учебно-познавательную
  деятельность;
  управлять учебно-познавательной
  деятельностью;
  изучать личности учеников;
  систематизировать и обобщать
  предметное содержание;
  готовиться к итоговой аттестации;
  познавать себя;
  планировать и регулировать свою
  деятельность.
  

• 40 слайд

  спасибо за внимание