Выступление Н.В. Шабаевой
Тема: « Использование интернет – ресурсов в образовательном процессе»
В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под председательством Жака Делора «Образование: скрытое сокровище», сформулировано «4 столпа, на которых основывается современное образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться быть» (Ж. Делор) .
Системно-деятельностный подход является попыткой объединения этих принципов.
Целью системно-деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как
субъекта жизнедеятельности. Он предусматривает развитие умения ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.
Системно-деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и универсальные учебные действия, которыми должны владеть учащийся.
Задача учителя - организовать процесс обучения таким образом, чтобы не просто передавать знания обучающемуся, а создать возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.
Эта возможности не было бы без существования современных информационно- коммуникационных технологий (ИКТ). В частности, интернет-ресурсов.
Цели выступления:
Сделать обзор основных интернет –ресурсов, применяемых в образовательном процессе
Поделиться личным опытом использования интернет-технологий в профессиональной деятельности
Рассмотреть позитивные и негативные стороны применения интернета в образовательном процессе.
Виды интернет-ресурсов
(электронные учебники; тестовые системы;
лабораторные практикумы;тренажеры)
обучающие системы на базе мультимедиа-технологий
интеллектуальные и обучающие экспертные системы
базы данных и обучающие экспертные системы
средства телекоммуникации (E-mail; Skype; социальные сети)
электронные библиотеки, издательские интернет-системы
Направления использования интернет-ресурсов:
Профессиональное развитие педагога
Обмен педагогическим опытом
Развитие профессиональной, творческой активности учителя
Организация Дистанционного обучения
Повышение эффективности школьного урока
Профессиональный рост педагога и обмен опытом с помощью интернета можно осуществлять следующими способами:еопытом пытом
Самостоятельное повышение своей квалификации на основе информации, содержащейся в сети
Повышение квалификации с использованием дистанционного обучения, проводимого в Интернет
Поиск материалов в сети Интернет для проведения уроков
Получение нормативных документов с сервера министерства
Получение информации о новых педагогических технологиях
Получение информации о конференциях, конкурсах и грантах, отправка заявок, докладов и выступление на конференциях
Получение программного обеспечения
Публикация своих работ и сообщение о своих разработках
Участие в вебинарах
Переписка с коллегами, поиск единомышленников и коллег в других городах и странах.
Выбор и заказ книг в Интернет-магазинах
Из личного опыта:
Инфоурок-социальная сеть работников образования
Публикация методических материалов на интернет-сайтах
Создание личного сайта
Создание личного сайта в UCOZ.
Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
Необходимость в таком методе обучения обусловлена различными факторами:
потребность в интерактивном взаимодействии учеников и преподавателей;
работа с детьми – инвалидами или часто болеющими;
при заочной (экстернатной) форме обучения;
выполнение проектов и исследовательских работ;
работа с одаренными детьми (индивидуальные дополнительные задания повышенного уровня);
увлекательные задания с целью повторения (кроссворды, ребусы и др.).
Дистанционное обучение предоставляет: по презентации
Плюсы дистанционного обучения
Обучение в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.
Свобода и гибкость - учащийся может самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий.
Доступность - независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях.
Мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения.
Технологичность - использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий.
Социальное равноправие - равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.
Разработка программ - хорошо разработаны обучающие программы и курсы.
Творчество - комфортные условия для творческого самовыражения обучаемого.
Минусы дистанционного обучения:
Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем. То есть все моменты, связанные с индивидуальным подходом и воспитанием, исключаются. А когда рядом нет человека, который мог бы эмоционально окрасить знания, это значительный минус.
Необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий. Для дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося.
Необходимость постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая техническая оснащенность: компьютер и выход в Интернет.
Как правило, обучающиеся ощущают недостаток практических занятий.
Отсутствует постоянный контроль над обучающимися, который является мощным побудительным стимулом.
В дистанционном образовании основа обучения только письменная. Для некоторых отсутствие возможности изложить свои знания также и в словесной форме может превратиться в камень преткновения.
Перенасыщенность времени работы с компьютерной техникой.
Повышение эффективности школьного урока:
Использование презентаций и видеороликов
Использование готовых разработок, заданий…
Компьютерные обучающие программы
Онлайн-тестирование,
Решение заданий онлайн
Электронные учебники
Интерактивные уроки, лабораторные практикумы
Из личного опыта:
Электронные учебники
Использование системы Online Test Pad
Использование презентаций, видеороликов:
Для мотивации деятельности на уроке
В виде разминки
Для актуализации опорных знаний
Как наглядность при пояснении нового материала
Для закрепления материала и т. д.
Предлагаю как пример мотивации учащихся к изучению числа просмотреть небольшой видеофильм «Музыка числа »
Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.