Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация "Использование изобразительно-выразительных средств русского языка"

Презентация "Использование изобразительно-выразительных средств русского языка"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
* МБОУ «СОШ № 60 социальной адаптации детей-инвалидов» Тема урока: Использова...
* 1. Образовательные. Систематизировать и закрепить знания о средствах языка,...
*
По горизонтали: 1. Троп, состоящий в употреблении собственного имени в значен...
1. Практическая работа по закреплению полученных знаний. Поиск тропов и их со...
* 1. Мэтр Паоло Белличини писал свое соло для скрипки. Его губы шевелились, н...
Оксюморон? Инверсия? Синтаксический параллелизм? Риторический вопрос? Риторич...
* Как же так получилось, что чувство милосердия в нас убыло, заглохло, оказал...
Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролет...
Упражнение для улучшения мозгового кровообращения 1. Поверните голову максима...
Фрагмент рецензии. «Поразительная картина, нарисованная автором текста, дейст...
Синквейн 1. Средства выразительности 2. Красивые, живые 3. Украшают, описываю...
Решить из сборника Сениной с 15 по 20 задания В8; написать мини-сочинение на...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * МБОУ «СОШ № 60 социальной адаптации детей-инвалидов» Тема урока: Использова
Описание слайда:

* МБОУ «СОШ № 60 социальной адаптации детей-инвалидов» Тема урока: Использование изобразительно-выразительных средств языка в текстах (при выполнении заданий В8). Выполнила: Гомбоцыренова Саяна Баировна, Учитель русского языка и литературы г. Улан-Удэ Республики Бурятия

№ слайда 2 * 1. Образовательные. Систематизировать и закрепить знания о средствах языка,
Описание слайда:

* 1. Образовательные. Систематизировать и закрепить знания о средствах языка, полученные ранее; Формировать умения безошибочно находить художественные средства в тексте.(формирование языковой компетенции) 2. Развивающие. Развитие познавательных интересов учащихся самостоятельного мышления, умения анализировать языковой материал, обобщать и делать выводы. (формирование предметной, лингвистической компетенции) 3. Воспитывающие. Формировать культуру речи, воспитывать чуткое отношение к языку, к окружающей природе (формирование коммуникативной и поликультурной компетенции)

№ слайда 3 *
Описание слайда:

*

№ слайда 4 По горизонтали: 1. Троп, состоящий в употреблении собственного имени в значен
Описание слайда:

По горизонтали: 1. Троп, состоящий в употреблении собственного имени в значении нарицательного. 3. Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 4. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 5. Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 6. Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты 7. Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 8. Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 9. Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления. *

№ слайда 5 1. Практическая работа по закреплению полученных знаний. Поиск тропов и их со
Описание слайда:

1. Практическая работа по закреплению полученных знаний. Поиск тропов и их соответствия. Прочитайте следующие фрагменты. Найдите тропы в текстах и их соответствия *

№ слайда 6 * 1. Мэтр Паоло Белличини писал свое соло для скрипки. Его губы шевелились, н
Описание слайда:

* 1. Мэтр Паоло Белличини писал свое соло для скрипки. Его губы шевелились, напевая, нога нервно отбивала такт, и руки, длинные, тонкие и белые, как бы от проказы, рассеянно гнули гибкое дерево смычка. Многочисленные ученики мэтра боялись этих страшных рук с пальцами, похожими на белых индийских змей… беспомощно – неловкий, при своем высоком росте и худощавости он напоминал печальную болотную птицу южных стран.(Н. Гумилев) Олицетворение 2. И кабинет мэтра был похож скорее на обитель чернокнижника, чем простого музыканта. Громадные виолончели удивительной формы, как бредовые видения, как гротески Лоррэна, Калло, теснились в темных углах.(Н. Гумилев) Сравнение, эпитет 3. Между ними – золотые цветки мать-и-мачехи, похожие на солнышки: даже в непогоду от них полянки светлые и теплые. Наверное, эта алая божья коровка, яркой капелькой украсившая один из таких цветков, потому и замерла: греется, засунув крохотные ножки в пушистую глубину теплой желтой звездочки…(Я. Ольгина) Гипербола 4. Крошечную козявку термита днём не часто увидишь, но ночью они идут на охоту целыми полчищами. (В. Песков) Метафора 5. – Аркадий Петрович! – кричал в трубку взволнованный детский голос. - В аптеке на Маросейке нету. - Поезжай дальше. На Разгуляй. Гайдар сидел у телефона, как капитан на мостике корабля. Через сорок минут восторженный детский голос прокричал в трубку: - Аркадий Петрович, есть. (К. Паустовский) Метонимия

№ слайда 7 Оксюморон? Инверсия? Синтаксический параллелизм? Риторический вопрос? Риторич
Описание слайда:

Оксюморон? Инверсия? Синтаксический параллелизм? Риторический вопрос? Риторическое обращение? Ряд однородных членов? Вопросно– ответная форма изложения? Каким одним общим словом мы назовем эти слова? (синтаксические средства) *

№ слайда 8 * Как же так получилось, что чувство милосердия в нас убыло, заглохло, оказал
Описание слайда:

* Как же так получилось, что чувство милосердия в нас убыло, заглохло, оказалось запущенным, совсем пропало? (Д. Гранин) ссылка.docx 2. Это тоскливое веселье продолжалось до самого утра. Тревожная радость светилась в глазах Антона. (С. Стеблов) 3. Лежит снег белый, переливаясь на солнце огнями ослепительными… (М. Пришвин) 4. Романтика – это вариант желания жить не так, как живешь… Романтика – это преодоление трудностей и испытания себя в них. Романтика – это стремление к свободе, осуществление свободного выбора. (М. Веллер

№ слайда 9 Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролет
Описание слайда:

Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о ком. Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник - Пройдет, зайдет и вновь покинет дом. О всех ушедших грезит конопляник С широким месяцем над голубым прудом. Стою один среди равнины голой, А журавлей относит ветром в даль, Я полон дум о юности веселой, Но ничего в прошедшем мне не жаль. Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь. В саду горит костер рябины красной, Но никого не может он согреть. Золотое кольцо - Отговорила роща золотая.mp3 *

№ слайда 10 Упражнение для улучшения мозгового кровообращения 1. Поверните голову максима
Описание слайда:

Упражнение для улучшения мозгового кровообращения 1. Поверните голову максимально направо, затем налево, сделайте в обе стороны по 10 раз. 2. Максимально нагните голову влево, а затем, не спеша, нагните её в правую сторону. Сделайте 10 раз. 3.Медленно, не торопясь поворачивайте голову налево, откиньте назад, поверните её направо и опустите на грудь.. Повторите упражнение в обратном направлении. 4. Поднимите оба плеча как можно выше и в этом положении отведите их максимально назад, затем опустите оба плеча вниз и сблизьте впереди груди. Затем повторите это движение наоборот: вверх, вперед, вниз, назад. 5. Руки за голову; локти развести пошире, голову наклонить назад. Локти вперед, но вниз, голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный. *

№ слайда 11 Фрагмент рецензии. «Поразительная картина, нарисованная автором текста, дейст
Описание слайда:

Фрагмент рецензии. «Поразительная картина, нарисованная автором текста, действительно впечатляет:______________ («точно живой снег» в 12 предложении) позволяет представить размеры обессилевшего гусиного косяка, который настолько устал, что потерял страх перед человеком: _____________ («не сторонились … страшного врага» в предложении 13) характеризует обычные отношения диких гусей и людей. Конечно, вызывает негодование поведение бурлаков, потерявших голову от невероятной, как им казалось, удачи, а поэтому безжалостно бросившихся уничтожать измученных птиц:_____________ (предл.4) передает охотничий азарт, который охватил всех, кроме Якова. А что же он, как он вел себя?____________ (предл. 8,9) помогают понять его добрую душу, увидеть искреннее желание Яшки спасти гусей, доверившихся людям» Список терминов: Метафора синтаксический параллелизм градация сравнительный оборот эпитет ряд однородных членов *

№ слайда 12 Синквейн 1. Средства выразительности 2. Красивые, живые 3. Украшают, описываю
Описание слайда:

Синквейн 1. Средства выразительности 2. Красивые, живые 3. Украшают, описывают, имитируют 4. "Богатство языка … богатство мыслей". (Н.М.Карамзин). 5. Сокровища речи (тропы) синквейн.docx *

№ слайда 13 Решить из сборника Сениной с 15 по 20 задания В8; написать мини-сочинение на
Описание слайда:

Решить из сборника Сениной с 15 по 20 задания В8; написать мини-сочинение на тему: «Любимое время года» с использованием художественно-изобразительных средств. *

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-039469
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>