Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Презентация "Использование метода проектов в работе руководителя кружка"

Презентация "Использование метода проектов в работе руководителя кружка"

  • Доп. образование
Даже великие педагоги воспитание видели по-разному. И если бы существовал опр...
Джон Дьюи (1859-1952 гг.)	 Уильям Херд Килпатрик (1871 – 1965 гг.) 	 “Одна из...
“ Когда-то учителя требовали от своих учеников послушания, сейчас - наоборот,...
план, замысел организации, основания чего-либо, то есть прообраз какого-либо...
Проблема Проектирование (планирование) Продукт Презентация Поиск информации
Основные аспекты работы над проектом. Проект всегда направлен на сбор информа...
6. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и...
Классификация проектов По основной деятельности: исследовательско-поисковый,...
По длительности проведения (по времени): мини-проект (в течении занятия, меро...
По форме представления результатов: сценарий, праздник, концерт, занятие, экс...
Требования к организации проектной деятельности 1. Наличие значимой в исследо...
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРАКТИКО-ИСПОЛЬНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП П...
6. Определение критериев оценки результата и процесса 2. Планирование проекта...
Практико-исполнительский этап
Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта по критериям Объявление рез...
После окончания проекта целесообразно организовать обсуждение, во время котор...
То, что я слышу, я забываю, То, что я вижу и слышу, я немного помню. То, что...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Даже великие педагоги воспитание видели по-разному. И если бы существовал опр
Описание слайда:

Даже великие педагоги воспитание видели по-разному. И если бы существовал определенный алгоритм воспитательного воздействия на ребенка, в результате которого как единый продукт получали бы идеального человека, то, пожалуй, нам, педагогам, и не приходилось бы искать и экспериментировать, творить и воплощать.

№ слайда 3 Джон Дьюи (1859-1952 гг.)	 Уильям Херд Килпатрик (1871 – 1965 гг.) 	 “Одна из
Описание слайда:

Джон Дьюи (1859-1952 гг.) Уильям Херд Килпатрик (1871 – 1965 гг.) “Одна из задач проектов - обогащение жизненного опыта путем организации социальной работы детей, мотивации их мышления и действия” У.Килпатрик

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 “ Когда-то учителя требовали от своих учеников послушания, сейчас - наоборот,
Описание слайда:

“ Когда-то учителя требовали от своих учеников послушания, сейчас - наоборот, не послушания, а - творчества, энтузиазма, новых интересных идей... ”

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 план, замысел организации, основания чего-либо, то есть прообраз какого-либо
Описание слайда:

план, замысел организации, основания чего-либо, то есть прообраз какого-либо объекта, вида деятельности.

№ слайда 9 Проблема Проектирование (планирование) Продукт Презентация Поиск информации
Описание слайда:

Проблема Проектирование (планирование) Продукт Презентация Поиск информации

№ слайда 10 Основные аспекты работы над проектом. Проект всегда направлен на сбор информа
Описание слайда:

Основные аспекты работы над проектом. Проект всегда направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении и на создание нового ценного продукта, который затем воплощается в реальную жизнь. Предусмотрено ознакомление широкой общественности с этой информацией, ее анализ, обобщение. Проект имеет определенную структуру: 4. В процессе работы допускается коррекция структуры проекта. 5. До завершения работы над проектом она остается неустойчивой.

№ слайда 11 6. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и
Описание слайда:

6. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. 7. Результаты намечаются в начале, однако полностью они проявляются лишь в конце работы над проектом. 8. Доминирующим аспектом проекта является соответствующее оформление и презентация результата. 9. Проекты не имеют четкой структуры совместной деятельности участников, она вырисовывается в зависимости от жанра окончательного результата и представления. 10. Оформление результатов проекта требует четкой структуры выбранной формы в виде сценария, статьи, репортажа и т.д.

№ слайда 12 Классификация проектов По основной деятельности: исследовательско-поисковый,
Описание слайда:

Классификация проектов По основной деятельности: исследовательско-поисковый, творческий, информационный, игровой (ролевой) По содержанию: По предметной отрасли: - литературные, - монопредметные; - экологические, - межпредметные; - языковые, - внепредметные (надпредметные). - спортивные, - географические, - исторические, - музыкальные. По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые, коллективные

№ слайда 13 По длительности проведения (по времени): мини-проект (в течении занятия, меро
Описание слайда:

По длительности проведения (по времени): мини-проект (в течении занятия, мероприятия); короткой длительности (несколько занятий, мероприятий по теме); средней длительности ( до месяца); долгой длительности (несколько месяцев); лонгетюдный (такой, который повторяется систематически, временами ежегодно с целью мониторинга определенных явлений, событий). По характеру контактов: внутренний; внешний (региональный); международный; смешанный. По виду координации: непосредственный (координатор направляет работу участников, организовывает работу определенных этапов), скрытый (координатор выступает непосредственным участником в деятельности группы); опосредственный. По конечному результату: теоретический, теоретико – практический, практико – орентировнный

№ слайда 14 По форме представления результатов: сценарий, праздник, концерт, занятие, экс
Описание слайда:

По форме представления результатов: сценарий, праздник, концерт, занятие, экскурсия, игра, спектакль; фестиваль, конференция; аудио-, видео, мультимедийный продукт; коллекция, выставка, соревнования, спортивная игра, деловая; пакет материалов (отчет исследовательской работы), доклад, выступление на конференции; учебное пособие, оформление класса или школы; театрализация, телепередача, демонстрация видеофильма и т.д

№ слайда 15 Требования к организации проектной деятельности 1. Наличие значимой в исследо
Описание слайда:

Требования к организации проектной деятельности 1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы (например, исследование традиций и обрядов села). 2. Практическое, теоретическое, познавательное значение предусматриваемых результатов (например, выступление на ученической конференции, мероприятии, совместный выпуск рубрики газеты “Искусство родного села”…). 3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность кружковцев. 4. Структурирование содержательной части проекта (с определением поэтапных результатов). 5. Использование исследовательских методов. определение заданий, которые выходят из проблемы исследования, определение гипотезы их решения. 6. Анализ полученных данных. 7. Оформление конечных результатов. 8. Подведение итогов. 9. Выводы.

№ слайда 16 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРАКТИКО-ИСПОЛЬНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП П
Описание слайда:

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРАКТИКО-ИСПОЛЬНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

№ слайда 17 6. Определение критериев оценки результата и процесса 2. Планирование проекта
Описание слайда:

6. Определение критериев оценки результата и процесса 2. Планирование проекта 3.Определение источников информации, способов собирания 4. Определение методов анализу информации 5. Обсуждение способов представления результатов Воспитанники: формируют задания и вырабатывают план действий. Руководитель кружка: корректирует, предлагает идеи, выдвигает предложения. Методы: ”Мозговой штурм”; “От слова к делу”; “Дизайн-анализ”; диспут.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Практико-исполнительский этап
Описание слайда:

Практико-исполнительский этап

№ слайда 20 Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта по критериям Объявление рез
Описание слайда:

Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта по критериям Объявление результатов Реализация проекта

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 После окончания проекта целесообразно организовать обсуждение, во время котор
Описание слайда:

После окончания проекта целесообразно организовать обсуждение, во время которого кружковцы будут иметь возможность оценить проектную деятельность в целом и личный взнос каждого в общее дело. Обдумывая опыт, полученный в процессе реализации проекта, кружковцы могут ответить на такие вопросы: чему и как они научились? что можно было бы сделать иначе? какие умения и навыки они приобрели? какие преимущества дает групповая работа? какие были недочеты в работе в группах? что удалось лучше всего?

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 То, что я слышу, я забываю, То, что я вижу и слышу, я немного помню. То, что
Описание слайда:

То, что я слышу, я забываю, То, что я вижу и слышу, я немного помню. То, что я слышу, вижу и обсуждаю, я начинаю понимать. Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю, я приобретаю знания и навыки. Когда я передаю знания другим, я становлюсь мастером.

№ слайда 26
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДВ-399558
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх