Презентация "Использование проектной деятельности на уроках иностранного языка и во внеурочной работе"

• 1 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
  ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
  И ВО ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ
  

• 2 слайд

  БАЗОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ
  ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
  Создание
  Поиск
  Сбор
  Анализ
  Представление
  Передача информации
  Моделирование
  Проектирование
  Совместная деятельность
  Рефлексия
  Самообучение
  

• 3 слайд

  ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:
  Наличие проблемы/задачи;
  Практическая, теоретическая значимость;
  Самостоятельная деятельность;
  Структурирование содержательной части проекта;
  Использование исследовательских методов.
  

• 4 слайд

  Цель использования метода проектов – возможность практического овладения иностранным языком.
  

• 5 слайд

  Проектное обучение:
  
  Повышает личную уверенность обучающихся;
  Развивает «командный дух», коммуникабельность и умение сотрудничать;
  Обеспечивает механизм критического мышления, умения искать пути решения проблемы;
  Развивает исследовательские умения.
  

• 6 слайд

  ТИПЫ ПРОЕКТОВ
  Проекты-сообщения
  Проекты-интервью
  Проекты-производство
  Проекты-ролевые игры
  

• 7 слайд

  
  
  сценарные
  конструктивно-
  практические
  издательские
  игровые-ролевые
  творческие
  
  информативно-исследовательские
  Виды проектов
  (по характеру конечного продукта проектной деятельности)
  

• 8 слайд

  Последовательность работы
  над проектом
  I ЭТАП – подготовительный
  
  II ЭТАП – планирование и организация
  деятельности
  
  III ЭТАП – исследование
  
  IV ЭТАП – представление
  результатов
  исследования
  

• 9 слайд

  МЕТОД ПРОЕКТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ
  
  Необходимо учитывать:
  
  специфические особенности учащихся разных возрастов;
  
  особенности коллективной жизни на каждом конкретном этапе;
  
  индивидуальные особенности учащихся.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  самопрезентация защита проектной работы
  ЭТАПЫ КОНКУРСА-ЗАЩИТЫ
  

• 11 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
  а) хронометраж (не более 10 минут);
  б) презентация (чёткость изложения и культура речи),
  в) дизайн,
  г) актуальность;
  д) информативность;
  е) логическая структура работы и её составляющих;
  ж) новизна;
  з) практическое применение.
  

• 12 слайд

  РОЛЬ УЧИТЕЛЯ
  - помогает ученикам в поиске нужных источников информации;
  - сам является источником;
  - координирует весь процесс;
  - поощряет учеников;
  - поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
  

• 13 слайд

  У ШКОЛЬНИКОВ РАЗВИВАЮТСЯ УМЕНИЯ:
  общеучебные;
  специальные;
  коммуникативные умения по видам речевой деятельности.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Знание только тогда
  становится знанием,
   когда оно приобретено
  усилиями своей мысли,
  а не памятью.
  
  Л. Н. Толстой
  
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!