Презентация "Использование сети Интернет в образовательном процессе"

• 1 слайд

  1
  
  Методико - педагогический проект
  « Использование сети Интернет в образовательном процессе»
  
  
  
  Автор: Смирнова Светлана Владимировна, учитель географии МБОУ Каснянской СОШ Вяземского района Смоленской области
  

• 2 слайд

  
  
  
  Интерне́т  — всемирная система
  объединённых компьютерных сетей.
  
  
  Интернет образует глобальное информационное
   пространство, служит физической основой для Всемирной паутины (World Wide Web (WWW) и множества других систем (протоколов) передачи данных.
  
  Часто упоминается как Всемирная сеть и
   Глобальная сеть, в обиходе иногда употребляют сокращённое наименование Ине́т.
  
  Интернет служит основой для развития
  информационного общества.
  
  

• 3 слайд

  Содержание проекта
  1 блок: Поиск информации в сети Интернет
  2 блок: Ресурсы сети Интернет для уроков географии
  3 блок: Распространение педагогического опыта в сети Интернет
  4 блок: Создание персонального
  сайта
  
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта:
  С развитием современных компьютерных технологий важнейшими педагогическими средствами являются образовательные ресурсы Интернет.
  Открытый и свободный доступ к информации  дает возможность каждому пользователю максимально развить свои личностные качества и оперативно получить необходимую ему информацию.
  Однако не все пользователи обладают данными умениями.
  

• 5 слайд

  Цель проекта:
  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта работы в сети Интернет для улучшения организации образовательного процесса
  

• 6 слайд

  БЛОК 1.
  Поиск информации в сети Интернет
  Информация –
  (в переводе с лат. «разъяснение, изложение, осведомленность») – сведения о чем- либо независимо от формы их представления.
  

• 7 слайд

  7
  Количество информации в Интернет
  растет в геометрической прогрессии
  По данным аналитической службы Netcraft (news.netcraft.com), в Интернете на начало 2012 года зарегистрировано 612 843 429 сайтов
  
  Ежемесячно количество сайтов увеличивается почти на 32 миллиона (+5,2%)!
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  Поиск информации в Интернете
  
  Цели поиска для педагога:
  1. Получить полезную информацию (для подготовки уроков, внеклассных мероприятий, выступлений на педсовете и др.)
  2. Найти полезные ссылки на специализированные, в т.ч. педагогические,
  сайты, чтобы использовать их в
  своей работе
  

• 10 слайд

  Для входа в Интернет используют программы- браузеры (слева)
  Для поиска информации в Интернет используют поисковые системы (справа)
  

• 11 слайд

  Ад
  Поисковая строка
  Адресная строка
  

• 12 слайд

  Поиск информации в Интернете
  В адресной строке нужно указать адрес сайта
  
  Например:
  http://www.ege.edu.ru
  http://Yandex.ru
  В поисковой строке нужно указать данные информации которую вы хотели бы найти.
  Желательно это должна быть краткая фраза
  

• 13 слайд

  13
  Поиск информации с помощью каталогов
  Вариант 1.
  Чтобы найти сайты по определенной теме, необходимо изучить каталоги, постепенно сужая область поиска.
  Самое главное – изначально определить, в каком разделе начинать поиск.
  

• 14 слайд

  14
  Яндекс.Каталогyaca.yandex.ru
  15 основных разделов
  

• 15 слайд

  15
  
  Вариант 2
  Используйте поисковый механизм.
  Практически все каталоги содержат поисковый механизм, позволяющий искать информацию по ключевым словам или фразам в описаниях и
  даже содержимом сайтов.
  Поиск с помощью каталогов
  

• 16 слайд

  16
  Рекомендации
  по поиску информации
  в Интернет
  

• 17 слайд

  17
  Рекомендации по поиску
  
  
  
  
  Рекомендация 1.
  Обязательно проверьте орфографию в написании слова.
  Рекомендация 2.
  Используйте синонимы ключевых
  слов, если список найденных страниц
  слишком мал.
  
  

• 18 слайд

  18
  Рекомендации по поиску
  
  
  
  
  
  Рекомендация 3.
  Проводите поиск больше, чем по одному слову.
  Этим вы максимально сузите предмет поиска.
  Рекомендация 4.
  Не начинайте обычные слова с
  прописной буквы, кроме
  имён собственных.
  
  

• 19 слайд

  19
  
  
  
  Рекомендация 5.
  При необходимости используйте язык запросов,
  чтобы сделать запрос более точным
  Рекомендация 6.
  Используйте расширенный поискк
  
  Рекомендации по поиску
  

• 20 слайд

  20
  Рекомендации по поиску
  Расширенный поиск в Yandex
  

• 21 слайд

  Блок 2: Ресурсы сети Интернет для уроков географии
  

• 22 слайд

  Географические ресурсы в сети Интернет
  Важным аспектом изучения природных процессов, явлений и объектов на уроках географии является использование изображений Земли из космоса. Одним из наиболее доступных источников космоснимков является геоинформационная система Google «Планета Земля».
  Программу можно найти
  по интернет- адресу
  http://earth.google.com/intl/ru/
  

• 23 слайд

  Использование космоснимков
  Изображения Земли из космоса программы Google «Планета Земля» могут использоваться на уроках географии:
  как иллюстративный материал для демонстрации геоэкологических проблем отдельных территорий;
  при сравнении для определения сходств и различий природы и общества отдельных территорий;
  для вопросов и заданий (или их частей).
  
  
  

• 24 слайд

  
  
  Пример 1. Определение географических координат
  

• 25 слайд

  Возможность масштабирования изображения наглядно показывает насколько точно можно определить координаты какой-либо точки.
  
  Данный космоснимок используется на уроках географии в 6 классе по теме «Географические координаты» и в 7 классе при изучении материков для определения координат крайних точек
  или координат каких- либо объектов.
  
  

• 26 слайд

  Пример 2. Рельеф Земли. Горы.
  Обозначение северной широты
  Обозначение восточной
  долготы
  Значок N указывает на север
  

• 27 слайд

  В центре снимка хорошо заметны два параллельных горных хребта Центрального Кавказа, между ними – Сказский ледник. Увеличенный вертикальный масштаб трёхмерной реконструкции рельефа позволяет подробно рассмотреть особенности горного рельефа.
  Снимок используется на уроке географии в 6 классе при изучении гор Земли и географии
  России в 8 классе при изучении темы
  «Северный Кавказ»
  
  

• 28 слайд

  
  
  
  Пример 3. Геоэкологические проблемы Амазонки
  

• 29 слайд

  Даже с огромной высоты (более 3,5 тысяч километров) заметен желтый цвет вод реки Амазонки, которые содержат большое количество частиц почвы и горных пород.
  
  Данный космоснимок используется на уроке географии в 7 классе при
  изучении рек Южной Америки.
  

• 30 слайд

  Пример 4. Сравнение территорий
  

• 31 слайд

  На снимках хорошо видна разница между изображениями полушарий Земли в январе и июле за счёт снежного покрова.
  
  Данный снимок используется при изучении темы «Климат» в 7 классе
  

• 32 слайд

  Пример 5. Геоэкологические проблемы на Амазонской низменности
  

• 33 слайд

  На снимке хорошо видна дорожная эрозия в районе Амазонской низменности близ г. Манаус, а также хорошо заметны геометрически правильные места вырубки лесов и овраг, размывающий дорогу.
  Снимок используется при изучении экологических проблем Южной Америки в 7 классе и при изучении геоэкологических проблем в 10 классе
  

• 34 слайд

  Применение изображений Земли из космоса следует применять на разном уровне сложности:
  1. Космоснимок - иллюстрация (учитель объясняет ученикам, что изображено, на что необходимо обратить внимание),
  2. Космоснимок – источник информации для решения учебной географической, экономической задачи,
  3. Космоснимок – иллюстрация ответа ученика, результат его самостоятельного поиска.
  Необходимо учитывать особенности космоснимков как источников географической информации:
  Космоснимки – комплексный источник географической информации. Учителю надо научить обучающихся читать изображение (фотокарты) и выделять существенные признаки территории.
  
  

• 35 слайд

  Примеры заданий по космоснимкам
  1. Определите природную зону. Укажите не менее трёх особенностей территории, которые помогли вам определить в какой природной зоне располагается изображенная
  территория.
  2. Определите специализацию терминалов порта Высоцка, которые изображены на космоснимке. Можно ли сделать вывод о том, в каком направлении идёт модернизация порта? Попробуйте сформулировать этот вывод.
  

• 36 слайд

  
  
  Задание 1.
  
  

• 37 слайд

  Задание 2.
  

• 38 слайд

  Информация для учителя
  Разнообразные примеры и приёмы работы с программой Google «Планета Земля» размещены на сайте методической лаборатории географии МИОО по адресу http://geo.metodist.ru
  
  

• 39 слайд

  Блок 3.Распространение педагогического опыта в сети Интернет
  В основе любого виртуального сообщества педагогов лежит идея взаимопомощи между пользователями сайта. Каждый учитель может  разместить на таких сайтах любой, полезный, на его взгляд, материал: от комментария  до собственного учебного пособия.
  

• 40 слайд

  Способы распространения опыта
  Самый простой способ распространения опыта посредством сети Интернет – это зарегистрироваться на любом образовательном сайте. На этом сайте у вас будет личная страничка, куда вы сможете добавлять любую свою  разработку, а также знакомиться с материалами других членов сообщества, оставлять и получать комментарии. Регистрация на сайте даёт вам право общаться с другими членами сообщества - отправлять и получать письма, вступать в определённые группы для обме на опытом.
  

• 41 слайд

  
  
  3 блок:
  
  
  
  
  
  
  
  Образовательных сайтов в сети Интернет много, и каждый учитель может выбрать именно тот, который считает для себя наиболее интересным и доступным, т.к. общая структура таких сайтов, как правило, похожа (ваша страничка, файлы, обмен мнениями). Но на каждом сайте есть и другие дополнительные функции: можно не только размещать материалы, но и принимать участие в конкурсах, олимпиадах, предметных конференциях, наладить профессиональное on-line общение.
  За размещение материала, участие в профессиональных конкурсах администрация сайта высылает дипломы и сертификаты. Но не все сайты делают это бесплатно (на ваш электронный адрес). Можно заказать и платные сертификаты через почту.
  

• 42 слайд

  Как разместить свой материал на сайте
  Для размещения своих материалов на каком - либо сайте нужно иметь:
  
  e-mail (ящик электронной почты);
  регистрацию на этом сайте.
  Для размещения своих материалов на каком - либо сайте нужно иметь:
  
  e-mail (ящик электронной почты);
  регистрацию на этом сайте.
  

• 43 слайд

  Создать e-mail вы можете в любой поисковой системе
  Адрес e-mail:
  [e-mail]
  Для создания логина можно использовать латинские буквы, цифры, точку, знак подчеркивания
  Логин-
  вымышленное
  имя
  
  Сайт на
  котором
  создан
  ящик
  
  Знак
  элек-
  трон-
  ной
  почты
  

• 44 слайд

  Регистрация и размещение материала на сайте
  В настоящее время существует достаточно много Интернет-ресурсов, предоставляющих возможность объединения и общения по профессиональному признаку, и каждый учитель может надеяться, что его материалы будут востребованы и по достоинству оценены коллегами не только своего района, но и других территорий.
  
  

• 45 слайд

  Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (http://festival.1september.ru)
  Светлана Владимировна Смирнова
  Место работы: МОУ Каснянская средняя общеобразовательная школа Вяземского р-на Смоленской обл.
  Должность: учитель географии
  Статьи автора
  Личностно-ориентированное обучение и воспитание школьников на уроках географии путем активизации познавательной деятельности (2008 / 2009 учебный год)
  В статье рассказывается о реализации личностно-ориентированного подхода на уроках географии в условиях сельской малокомплектной школы. Рассматриваются основные приемы работы по активизации познавательной деятельности школьников с использованием различных педагогических технологий.
  Программа кружка эколого-географического направления "Юный исследователь" (2007 / 2008 учебный год)
  Внеклассные занятия исследовательской деятельностью способствуют формированию научного мировоззрения школьников, развитию мышления и познавательной самостоятельности, дальнейшему развитию общеучебных навыков и умений. Программой не предусматривается использование специального сложного оборудования, поэтому ее могут применять в своей работе учителя сельских школ. Программа рекомендована руководителям предметных кружков, учителям, осуществляющих природоохранную и исследовательскую деятельность, и рассчитана на обучающихся среднего и старшего звена.
  Работы учеников
  Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих
  работ учащихся «Портфолио» были представлены следующие работы:
  Физико-географические и гидрологические особенности реки Касня
  
  

• 46 слайд

  13-й Всероссийский интернет-педсовет
  (http://pedsovet.org/) МОЙ ПРОФИЛЬ
  Личные сообщения
   
   Панель управления
   
   Подписки
   
   Пользовательское соглашение
   Светлана Смирнова   
  
  Персональная информация  
  Фамилия:Смирнова Имя:Светлана Отчество:Владимировна
  Место работы/учебы:МБОУ Каснянская СОШ Вяземского района Смоленской области
  Должность:учитель географии Страна:Россия Регион:Смоленская обл.Населенный пункт:дер. Касня Контактный телефон:[phone] О себе:    
  Участник ничего не сообщил о себе. Дата рождения не указана   
  Посещение: сегодня, 18:18
  Дата регистрации: 22.10.2012
  Просмотров профиля: 5 Друзья Друзей пока нет.
  Посетители
  03.12.2012, 20:58
  Надежда Утнасунова
  Мой профиль
  

• 47 слайд

  13-й Всероссийский интернет-педсовет
  (http://pedsovet.org/) Мои материалы
   Разместить
   
   Мои материалы
   
  Новое
   
  Популярное
   
  Выбор редакции
  Ваш комментарий добавлен, спасибо Программа элективного курса "Экологический портрет Смоленщины" Новое
  Аннотация: Программа элективного курса "Экологический портрет Смоленщины" предназначен для обучающихся 9 класса с целью углубления и расширения теоретических знаний, полученных в курсе географии Смоленской области, а также практических умений по проблемам охраны окружающей среды. Программа рассчитана на 17 часов, но ее можно увеличить до 34 часов. К программе представлены методические рекомендации- разработки всех уроков и практических работ. По данной программе работаю в течение пяти лет. Автор Смирнова Светлана Владимировна Место работы: МБОУ Каснянская СОШ Вяземского района Смоленской области Должность:учитель географии Размещено:2013-02-01 
   Светлана Смирнова все материалы автора »Просмотров:1 Файл:программа элективного курса Смирнова С В.doc Избранное:0 добавить Комментарии:1
  Мои материалы
  

• 48 слайд

  
  Главная   Усадьбы   Сковородкино (Касня)   Мир дворянской усадьбы Волконских в Сковородкино. В. Автушко Список статейСтраница 1Страница 2Страница 3Страница 4Страница 5Страница 6Страница 7Страница 8
  Страница 1 из 8
  Исследовательско – краеведческая работа
  Валерий Автушко
  учащийся 9 класса
  МОУ Каснянской СОШ Вяземского района Смоленской области
  Руководитель – Смирнова Светлана Владимировна
  учитель географии
  МОУ Каснянской СОШ Вяземского района Смоленской области
  2008 г.
  
  Введение
  
  Я живу в Касне 10 лет, и за это время неоднократно слышал, что в начале 20 века на территории деревни была усадьба князя Волконского. А еще говорили, что часть построек усадьбы сохранилась до наших дней. Было удивительно слышать, что постройки не разрушились за столь продолжительное время. История об имении меня заинтересовала и даже заинтриговала, и я решил обо всем узнать и на все посмотреть своими глазами. Так возникла мысль написать работу о князе Волконском, его семье и его сельской жизни, а также изучить мир их дворянской усадьбы.
  
  За эту работу я взялся еще и потому, что хотелось прикоснуться к прошлому, к истории малой Родины.
  
  
  
  Предыдущая - Следующая>> (www.nasledie.smolensk.ru)
  

• 49 слайд

  КАСНЯ (kasnya.ru)
  ...ты - страна нашей юности, Касня...
  Мир дворянской усадьбы Волконских в Сковородкино
  (В. Автушко)
  30.01.2012 20:00
  Эта великолепная, как я считаю, работа (а лучше на эту тему я не видела в принципе), была взята с сайта "Культурное наследие земли Смоленской"
  Исследовательско–краеведческая работа
  Валерий Автушко
  учащийся 9 класса
  МОУ Каснянской СОШ Вяземского района Смоленской области
  Руководитель – Смирнова Светлана Владимировна
  учитель географии
  МОУ Каснянской СОШ Вяземского района Смоленской области
  2008 г.
  

• 50 слайд

  http://educontest.net/
  ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! КОРОТКО: СУТЬ КОНКУРСА
  
  Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества «educontest.net» – это профессиональный конкурс, целью которого является обмен педагогическим опытом в свободном творческом пространстве. Публикуемые материалы распределяются по тематическим номинациям, на основе которых формируется сборник методических материалов по основным ступеням образования.
  
  Конкурсные работы всех участников публикуются. Каждый участник конкурса получает комплект документов, подтверждающих публикацию материалов.
  
  После завершения конкурса в ходе независимого голосования участников конкурса выбираются лучшие работы, авторы которых награждаются призами.
  
  
  
  

• 51 слайд

  
  
  
  Мои рекомендации. Список сайтов, необходимых педагогу для работы
  http://pedsovet.su (пед. сообщество Е. Пашковой)
  http://uchportal.ru (учительский портал)
   http://nic-snail.ru (центр творческих инициатив)
  http://www.univertv.ru (образовательное видео)
  http://nayrok.ru (учительский портал «На урок»)
  http://www.velib.com (электронная библиотека)
  http://catalog.iot.ru (каталог образовательных презентаций)
  http://rospedclub.ru (клуб учителей «Доживем до понедельника»)
  http://www.ug.ru («Учительская газета»)
  

• 52 слайд

  Блок 4 (мои планы). Создание персонального сайта
  Для педагога, который не первый год распространяет свой опыт в сети Интернет, наступает такой момент, когда просто размещать свой материал на страницах сайтов становится мало, нужно развиваться дальше.
  Наличие определенного позитивного опыта в вопросах обучения, воспитания и развития обучающихся и большого количества методических разработок - необходимое условие для создания персонального сайта.
  Мои планы: В течение следующего года я планирую создать свой персональный сайт.
  Цель сайта:
  Обобщение, систематизация и распространение
  личного педагогического опыта широкой аудитории пользователей Интернет.
  

• 53 слайд

  Пробуйте!
  Учитесь!
  Не бойтесь ошибиться!
  Успеха!!!!