Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №39»
Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с
ОНР старшего дошкольного возраста
2 слайд
Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №39»
Кормакова Светлана Олеговна
3 слайд
Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевыми нарушениями через систему интегрированных физкультурно-речевых занятий.
4 слайд
Задачи:
1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навыков, психомоторного и речевого развития детей с ОНР провести диагностику детей.
2.Разработать систему планирования физкультурно-речевых занятий с детьми с ОНР старшего дошкольного возраста.
3.Разработать конспекты интегрированных физкультурно-речевых занятий.
5 слайд
Этапы работы:
1.Диагностический
2.Развивающий
3.Оценочный
6 слайд
Диагностика физического развития детей ОНР
Старшая группа 2010-2011 уч.год начало года
7 слайд
Диагностика физического развития детей ОНР
Старшая группа 2010-2011 уч.год конец года
8 слайд
Развивающий этап
На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного и физического развития детей с ОНР, с целью повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевым нарушением, проводились интегрированные физкультурно-речевые занятия. Разрабатывая систему занятий, мы опирались на общедидактические принципы:
- От простого к сложному;
- Поэтапного формирования физических навыков;
- Учета зоны ближайшего развития детей;
- Учет индивидуальных и половозрастных особенностей в физическом развитии детей.
9 слайд
Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных физкультурно – речевых занятий с детьми ОНР старшего дошкольного возраста
10 слайд
Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия
Вводно-подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть
11 слайд
Вводно – подготовительная часть
12 слайд
Основная часть
13 слайд
Заключительная часть
14 слайд
Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-речевых занятиях
Методы
Наглядные
Словестные
Практические
Приёмы
Наглядно-зрительные
Тактильно-мышечные
Наглядно-слуховые
15 слайд
16 слайд
Выводы
Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий позволил мне сделать вывод о том, что:
Интегрированное решение программных задач позволяет оптимизировать педагогический процесс, сделать его наиболее эффективным.
Интегрированные физкультурно-речевые занятия позволяют гибко реализовать разные виды деятельности на одном занятии. Интегрированное обучение позволяет детям увидеть и понять любое явление целостно, т.к. объединяет несколько видов деятельности.
Занятия, построенные на основе тематического принципа, более результативны, т.к. у детей отмечается повышенный интерес к содержанию тех задач, которые решаются на этих занятиях.
17 слайд
Перспективы на будущее:
- разработка системы интегрированных занятий с детьми подготовительной группы
- разработка физкультурно-речевых игр по возрасту и тематике
- распространение обобщенного опыта по данной теме среди педагогов детского сада и города
- представление педагогического опыта на городском методическом совете
18 слайд
Литература
1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.Васильева. – М.: Просвещение, 2002..
2. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи/Автор-составитель сборника Г.В.Чиркина. – М. Просвещение, 2009.
3. «Итоговые дни по лексическим темам» Е. А. Алябьева Творческий центр Москва 2006г.
4. «Тематические дни и недели в детском саду» Е. А. Алябьева Москва 2008г.
5. «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет» Л.И. Арефьева Москва 2004г.
6. «Ознакомление с природой через движение» Интегрированные занятия 5-7 лет» М. А. Рунова, А. В. Бутилова Москва 2005 г.
7. Журнал Управление ДОУ статья К. Белая, И. Павленко и др. «Интеграция – как инструмент создания новой модели ДОУ» - М., № 4-03 год
8. «Коррекция нарушений речи у дошкольников» Л. С. Сековец, Нижний Новгород 2002г.
9. «Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет» Ю. А. Кириллова, М. Е. Лебедева, Н. Ю. Жидкова Санкт-Петербург «ДЕТСТВО ПРЕСС» 2005г.
10. «Комплексы упражнений и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп(ОНР) с 3 до 7 лет» Ю. А. Кириллова Санкт – Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2008г.
11. «Картотека Подвижных игр, упражнений, физ. Минуток пальчиковая гимнастика» Н. В. Нищевой Санкт-Петербург
«ДЕТСТВО-ПРЕСС»2008г.
12. «Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет» Н. А. Рунова, Москва «Просвещение» 2006г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 589 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кормакова Светлана Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.