1022580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураПрезентацииПрезентация: Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста"

Презентация: Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста"

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад ко...
Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комби...
Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на дет...
Задачи: 1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навы...
Этапы работы: 1.Диагностический 2.Развивающий 3.Оценочный
Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год н...
Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год ко...
Развивающий этап На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного...
Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных ф...
Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия Вводно-подготовител...
Вводно – подготовительная часть
 Основная часть
Заключительная часть
Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-ре...
Выводы Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий п...
Перспективы на будущее: - разработка системы интегрированных занятий с детьми...
Литература 1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.В...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад ко
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №39» Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста

2 слайд Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комби
Описание слайда:

Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №39» Кормакова Светлана Олеговна

3 слайд Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на дет
Описание слайда:

Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевыми нарушениями через систему интегрированных физкультурно-речевых занятий.

4 слайд Задачи: 1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навы
Описание слайда:

Задачи: 1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навыков, психомоторного и речевого развития детей с ОНР провести диагностику детей. 2.Разработать систему планирования физкультурно-речевых занятий с детьми с ОНР старшего дошкольного возраста. 3.Разработать конспекты интегрированных физкультурно-речевых занятий.

5 слайд Этапы работы: 1.Диагностический 2.Развивающий 3.Оценочный
Описание слайда:

Этапы работы: 1.Диагностический 2.Развивающий 3.Оценочный

6 слайд Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год н
Описание слайда:

Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год начало года

7 слайд Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год ко
Описание слайда:

Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год конец года

8 слайд Развивающий этап На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного
Описание слайда:

Развивающий этап На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного и физического развития детей с ОНР, с целью повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевым нарушением, проводились интегрированные физкультурно-речевые занятия. Разрабатывая систему занятий, мы опирались на общедидактические принципы: - От простого к сложному; - Поэтапного формирования физических навыков; - Учета зоны ближайшего развития детей; - Учет индивидуальных и половозрастных особенностей в физическом развитии детей.

9 слайд Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных ф
Описание слайда:

Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных физкультурно – речевых занятий с детьми ОНР старшего дошкольного возраста М Е С Я ц Направление деятельности лексическая тема Название занятия Цель, программное содержание Методическое обеспечение С Е Н Т Я Б Р ь Диагностика «Любимые игрушки» Изучить условия воспитания, выявить уровень сформированности психомоторного, физического и речевого развития ребенка.     К.р. з. Упражнять в ходьбе и беге, сохраняя правильную осанку, направление и темп, упражнять в бросании мяча из-за головы, развивать мелкую моторику, внимание, память, восприятие при участии тактильного восприятия. О.з. закреплять понятие «игрушки», активизировать словарь детей. В.з. воспитывать навыки совместных действий Диагностика психомоторного развития детей с тяжелыми нарушениями речи Безенцевой Н.Н.   Мячи по кол-ву детей; большая кукла; 8 кеглей; 1 обруч, Д/И «Какой игрушки не хватает?», игрушки из разных материалов: мягкая резиновая, игрушка из ткани, «Чудесный мешочек»  

10 слайд Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия Вводно-подготовител
Описание слайда:

Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия Вводно-подготовительная часть Основная часть Заключительная часть

11 слайд Вводно – подготовительная часть
Описание слайда:

Вводно – подготовительная часть

12 слайд  Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

13 слайд Заключительная часть
Описание слайда:

Заключительная часть

14 слайд Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-ре
Описание слайда:

Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-речевых занятиях Методы Наглядные Словестные Практические Приёмы Наглядно-зрительные Тактильно-мышечные Наглядно-слуховые

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Выводы Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий п
Описание слайда:

Выводы Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий позволил мне сделать вывод о том, что: Интегрированное решение программных задач позволяет оптимизировать педагогический процесс, сделать его наиболее эффективным. Интегрированные физкультурно-речевые занятия позволяют гибко реализовать разные виды деятельности на одном занятии. Интегрированное обучение позволяет детям увидеть и понять любое явление целостно, т.к. объединяет несколько видов деятельности. Занятия, построенные на основе тематического принципа, более результативны, т.к. у детей отмечается повышенный интерес к содержанию тех задач, которые решаются на этих занятиях.

17 слайд Перспективы на будущее: - разработка системы интегрированных занятий с детьми
Описание слайда:

Перспективы на будущее: - разработка системы интегрированных занятий с детьми подготовительной группы - разработка физкультурно-речевых игр по возрасту и тематике - распространение обобщенного опыта по данной теме среди педагогов детского сада и города - представление педагогического опыта на городском методическом совете

18 слайд Литература 1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.В
Описание слайда:

Литература 1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.Васильева. – М.: Просвещение, 2002.. 2. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи/Автор-составитель сборника Г.В.Чиркина. – М. Просвещение, 2009. 3. «Итоговые дни по лексическим темам» Е. А. Алябьева Творческий центр Москва 2006г. 4. «Тематические дни и недели в детском саду» Е. А. Алябьева Москва 2008г. 5. «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет» Л.И. Арефьева Москва 2004г. 6. «Ознакомление с природой через движение» Интегрированные занятия 5-7 лет» М. А. Рунова, А. В. Бутилова Москва 2005 г. 7. Журнал Управление ДОУ статья К. Белая, И. Павленко и др. «Интеграция – как инструмент создания новой модели ДОУ» - М., № 4-03 год 8. «Коррекция нарушений речи у дошкольников» Л. С. Сековец, Нижний Новгород 2002г. 9. «Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет» Ю. А. Кириллова, М. Е. Лебедева, Н. Ю. Жидкова Санкт-Петербург «ДЕТСТВО ПРЕСС» 2005г. 10. «Комплексы упражнений и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп(ОНР) с 3 до 7 лет» Ю. А. Кириллова Санкт – Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2008г. 11. «Картотека Подвижных игр, упражнений, физ. Минуток пальчиковая гимнастика» Н. В. Нищевой Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС»2008г. 12. «Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет» Н. А. Рунова, Москва «Просвещение» 2006г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-351369

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.