Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация: Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста"

Презентация: Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад ко...
Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комби...
Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на дет...
Задачи: 1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навы...
Этапы работы: 1.Диагностический 2.Развивающий 3.Оценочный
Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год н...
Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год ко...
Развивающий этап На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного...
Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных ф...
Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия Вводно-подготовител...
Вводно – подготовительная часть
 Основная часть
Заключительная часть
Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-ре...
Выводы Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий п...
Перспективы на будущее: - разработка системы интегрированных занятий с детьми...
Литература 1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.В...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад ко
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №39» Использование системы интегрированных физкультурно-речевых занятий для детей с ОНР старшего дошкольного возраста

№ слайда 2 Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комби
Описание слайда:

Работу выполнила: инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №39» Кормакова Светлана Олеговна

№ слайда 3 Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на дет
Описание слайда:

Цель: повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевыми нарушениями через систему интегрированных физкультурно-речевых занятий.

№ слайда 4 Задачи: 1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навы
Описание слайда:

Задачи: 1.С целью выявления уровней развития общих двигательных умений и навыков, психомоторного и речевого развития детей с ОНР провести диагностику детей. 2.Разработать систему планирования физкультурно-речевых занятий с детьми с ОНР старшего дошкольного возраста. 3.Разработать конспекты интегрированных физкультурно-речевых занятий.

№ слайда 5 Этапы работы: 1.Диагностический 2.Развивающий 3.Оценочный
Описание слайда:

Этапы работы: 1.Диагностический 2.Развивающий 3.Оценочный

№ слайда 6 Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год н
Описание слайда:

Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год начало года

№ слайда 7 Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год ко
Описание слайда:

Диагностика физического развития детей ОНР Старшая группа 2010-2011 уч.год конец года

№ слайда 8 Развивающий этап На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного
Описание слайда:

Развивающий этап На развивающем этапе, исходя из особенностей психомоторного и физического развития детей с ОНР, с целью повысить эффективность коррекционно-педагогического воздействия на детей с речевым нарушением, проводились интегрированные физкультурно-речевые занятия. Разрабатывая систему занятий, мы опирались на общедидактические принципы: - От простого к сложному; - Поэтапного формирования физических навыков; - Учета зоны ближайшего развития детей; - Учет индивидуальных и половозрастных особенностей в физическом развитии детей.

№ слайда 9 Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных ф
Описание слайда:

Примерное планирование основных видов движений, в структуре интегрированных физкультурно – речевых занятий с детьми ОНР старшего дошкольного возраста М Е С Я ц Направление деятельности лексическая тема Название занятия Цель, программное содержание Методическое обеспечение С Е Н Т Я Б Р ь Диагностика «Любимые игрушки» Изучить условия воспитания, выявить уровень сформированности психомоторного, физического и речевого развития ребенка.     К.р. з. Упражнять в ходьбе и беге, сохраняя правильную осанку, направление и темп, упражнять в бросании мяча из-за головы, развивать мелкую моторику, внимание, память, восприятие при участии тактильного восприятия. О.з. закреплять понятие «игрушки», активизировать словарь детей. В.з. воспитывать навыки совместных действий Диагностика психомоторного развития детей с тяжелыми нарушениями речи Безенцевой Н.Н.   Мячи по кол-ву детей; большая кукла; 8 кеглей; 1 обруч, Д/И «Какой игрушки не хватает?», игрушки из разных материалов: мягкая резиновая, игрушка из ткани, «Чудесный мешочек»  

№ слайда 10 Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия Вводно-подготовител
Описание слайда:

Структура интегрированного физкультурно-речевого занятия Вводно-подготовительная часть Основная часть Заключительная часть

№ слайда 11 Вводно – подготовительная часть
Описание слайда:

Вводно – подготовительная часть

№ слайда 12  Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 13 Заключительная часть
Описание слайда:

Заключительная часть

№ слайда 14 Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-ре
Описание слайда:

Дидактические методы и приемы, применяемые на интегрированных физкультурно-речевых занятиях Методы Наглядные Словестные Практические Приёмы Наглядно-зрительные Тактильно-мышечные Наглядно-слуховые

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Выводы Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий п
Описание слайда:

Выводы Первый опыт проведения интегрированных физкультурно речевых занятий позволил мне сделать вывод о том, что: Интегрированное решение программных задач позволяет оптимизировать педагогический процесс, сделать его наиболее эффективным. Интегрированные физкультурно-речевые занятия позволяют гибко реализовать разные виды деятельности на одном занятии. Интегрированное обучение позволяет детям увидеть и понять любое явление целостно, т.к. объединяет несколько видов деятельности. Занятия, построенные на основе тематического принципа, более результативны, т.к. у детей отмечается повышенный интерес к содержанию тех задач, которые решаются на этих занятиях.

№ слайда 17 Перспективы на будущее: - разработка системы интегрированных занятий с детьми
Описание слайда:

Перспективы на будущее: - разработка системы интегрированных занятий с детьми подготовительной группы - разработка физкультурно-речевых игр по возрасту и тематике - распространение обобщенного опыта по данной теме среди педагогов детского сада и города - представление педагогического опыта на городском методическом совете

№ слайда 18 Литература 1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.В
Описание слайда:

Литература 1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Отв. ред. М.А.Васильева. – М.: Просвещение, 2002.. 2. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи/Автор-составитель сборника Г.В.Чиркина. – М. Просвещение, 2009. 3. «Итоговые дни по лексическим темам» Е. А. Алябьева Творческий центр Москва 2006г. 4. «Тематические дни и недели в детском саду» Е. А. Алябьева Москва 2008г. 5. «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет» Л.И. Арефьева Москва 2004г. 6. «Ознакомление с природой через движение» Интегрированные занятия 5-7 лет» М. А. Рунова, А. В. Бутилова Москва 2005 г. 7. Журнал Управление ДОУ статья К. Белая, И. Павленко и др. «Интеграция – как инструмент создания новой модели ДОУ» - М., № 4-03 год 8. «Коррекция нарушений речи у дошкольников» Л. С. Сековец, Нижний Новгород 2002г. 9. «Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР 4-7 лет» Ю. А. Кириллова, М. Е. Лебедева, Н. Ю. Жидкова Санкт-Петербург «ДЕТСТВО ПРЕСС» 2005г. 10. «Комплексы упражнений и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп(ОНР) с 3 до 7 лет» Ю. А. Кириллова Санкт – Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2008г. 11. «Картотека Подвижных игр, упражнений, физ. Минуток пальчиковая гимнастика» Н. В. Нищевой Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС»2008г. 12. «Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет» Н. А. Рунова, Москва «Просвещение» 2006г.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров48
Номер материала ДБ-351369
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх