Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация " Использование социо-игровой технологии в начальной школе"

Презентация " Использование социо-игровой технологии в начальной школе"

  • Начальные классы
Использование социоигровой технологии в начальной школе.   Выполнила учитель...
Актуальность 		Сегодня человеку для активного участия в жизни общества, реали...
Цель социоигровой  технологии - оказать педагогическую поддержку каждому ребе...
Задачи социоигровой технологии: - помочь детям научиться эффективно общаться;...
Социоигровая педагогика основана на принципе организации занятий как игры –...
10 Законы общения социоигровой педагогики: Не унижайте ребёнка, не оскорбляй...
В рамках данной технологии общение учеников организуется в три этапа: На перв...
Охарактеризуем плюсы социоигрового стиля работы: ученики разного возраста мо...
Составляющие социоигровой технологии: Работа в микрогруппах. «Смена лидерства...
Социоигровые технологии на уроках в начальных классах: Говорить хором. Среди...
При систематическом использовании социоигровых технологий на уроке в начально...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование социоигровой технологии в начальной школе.   Выполнила учитель
Описание слайда:

Использование социоигровой технологии в начальной школе.   Выполнила учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 50» Макаренко Елена Викторовна FedotoVA

№ слайда 2 Актуальность 		Сегодня человеку для активного участия в жизни общества, реали
Описание слайда:

Актуальность Сегодня человеку для активного участия в жизни общества, реализации себя как личности необходимо постоянно проявлять творческую активность, самостоятельность, обнаруживать и развивать свои способности, непрерывно учиться и самосовершенствоваться. Поэтому для воспитания сегодня как никогда актуально «лучшее правило политики – не слишком управлять…» - т.е. чем меньше мы управляем детьми, тем более активную позицию они занимают в жизни. Соответствовать данному утверждению нам помогает современная педагогическая технология «Социоигровая педагогика» представленная Е.Шулешко, А. Ершовой и В. Букатовым. Социоигровая технология – это развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками.

№ слайда 3 Цель социоигровой  технологии - оказать педагогическую поддержку каждому ребе
Описание слайда:

Цель социоигровой  технологии - оказать педагогическую поддержку каждому ребенку на пути его саморазвития, самоутверждения и самопознания;  воспитать самостоятельно мыслящую и социально-активную личность.

№ слайда 4 Задачи социоигровой технологии: - помочь детям научиться эффективно общаться;
Описание слайда:

Задачи социоигровой технологии: - помочь детям научиться эффективно общаться; - сделать образовательный процесс более увлекательным для учеников; - способствовать развитию у учащихся активной позиции, самостоятельности, творчества; - воспитывать в школьниках желание узнавать новое.

№ слайда 5 Социоигровая педагогика основана на принципе организации занятий как игры –
Описание слайда:

Социоигровая педагогика основана на принципе организации занятий как игры – жизни между микрогруппами детей (малыми социумами). В микрогруппах дети либо уже связаны совместными играми, общим опытом жизни, либо эти связи самостоятельно быстро устанавливаются. А всё это является плодотворной почвой для того, чтобы знания можно было передавать друг другу, помогать приятелю и поддерживать его. Применение социоигровой технологии способствует реализации потребности детей в движении, сохранению их психологического здоровья, а также формированию коммуникативных навыков у школьников. 4

№ слайда 6 10 Законы общения социоигровой педагогики: Не унижайте ребёнка, не оскорбляй
Описание слайда:

10 Законы общения социоигровой педагогики: Не унижайте ребёнка, не оскорбляйте его. Умейте найти ошибку и имейте смелость признать её. Будьте взаимно вежливыми, терпимыми и сдержанными. Относитесь к неудаче как к очередному опыту в познании. Поддержите, помогите подняться и победить. Задувая чужую свечу, мы не делаем свою ярче. Дети фантазёры: не верьте им на слово, но не оставляйте без внимания их проблемы.

№ слайда 7 В рамках данной технологии общение учеников организуется в три этапа: На перв
Описание слайда:

В рамках данной технологии общение учеников организуется в три этапа: На первом этапе школьники учатся правилам общения, культуре общения, узнают, как можно учиться договариваться, а значит слушать и слышать партнёра. На втором этапе общение является целью- школьник на практике осознаёт, как ему надо организовать своё общение в микрогруппе, чтобы выполнить учебную задачу. На третьем этапе общение становится педагогическим средством, с помощью которого осуществляется процесс обучения.

№ слайда 8 Охарактеризуем плюсы социоигрового стиля работы: ученики разного возраста мо
Описание слайда:

Охарактеризуем плюсы социоигрового стиля работы: ученики разного возраста могут общаться друг с другом на равных; педагог является равноправным партнёром учеников; разрушается барьер между педагогом и школьником; ученики ориентированы на сверстников, а значит, не являются покорными исполнителями указаний педагога; школьники самостоятельны и инициативны; ученики сами устанавливают правила игры, обсуждают проблему, находят её решение, договариваются; общение школьников происходит внутри микрогруппы и между микрогруппами; ученики помогают друг другу, а также контролируют друг друга; активные школьники учатся принимать мнение товарищей, а робкие и неуверенные преодолевать свои комплексы и нерешительность.

№ слайда 9 Составляющие социоигровой технологии: Работа в микрогруппах. «Смена лидерства
Описание слайда:

Составляющие социоигровой технологии: Работа в микрогруппах. «Смена лидерства». Обучение сочетается с двигательной активностью и сменой мизансцен. Смена темпа и ритма. Интеграция всех видов деятельности. Ориентация на принцип полифонии. Учитель - партнёр, советчик.

№ слайда 10 Социоигровые технологии на уроках в начальных классах: Говорить хором. Среди
Описание слайда:

Социоигровые технологии на уроках в начальных классах: Говорить хором. Среди учеников (особенно первоклассников) немало таких, которые не могут говорить на аудиторию, боясь допустить ошибку. Им поможет хоровая работа. Учитель говорит: «Кто знает ответ, встаньте и скажите его хором». Если кто-то из учеников ошибается, то педагог сразу услышит это. Эстафета. Проводится в разных направлениях: по рядам, вариантам, змейкой, наискосок, по кругу. Например, можно предложить называть слова с буквой в начале . Встать при наличии ошибки. Можно договориться с учениками, что когда кто-то из них видит ошибку, то он не поднимает руку, а встаёт (что является обращением к классу). Пойди спроси. Если ученики что – то не понимают, в чём-то сомневаются, то они пользуются приёмом «Пойди спроси», причём не у учителя, а у одноклассника. Счётная машинка. Каждой парте (паре учеников) присваивается число или знак действия или знак равенства. Учитель (или ученик) называет пример, допустим, 5+6+8=… . Пара, отвечающая за соответствующее число, действие или знак равенства, встаёт и хлопает в ладоши. После вычислений встают те пары учеников, которые обозначают результат.

№ слайда 11 При систематическом использовании социоигровых технологий на уроке в начально
Описание слайда:

При систематическом использовании социоигровых технологий на уроке в начальной школе можно отметить, что ученики: * всегда готовы к работе; * активны на уроке; * умеют работать в коллективе; * готовы работать с любым учителем; * не боятся высказывать своё мнение; * ходят в школу с удовольствием. Социоигровые технологии помогают учителю организовать свою деятельность нетрадиционно, интересно.

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров563
Номер материала ДВ-017314
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх