Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Использование современных образовательных технологий в начальной школе"

Презентация "Использование современных образовательных технологий в начальной школе"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
«Использование современных образовательных технологий в начальной школе» Прог...
цель современного образования – воспитание и обучение всесторонне развитой ли...
основные причины возникновения и практического использования образовательных...
педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок,...
Рассмотрим современные образовательные технологии, которые применяют на практ...
Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока...
       Сообщение темы и целей урока Проблемное  обучение  Создание проблемной...
                 Работа по теме урока Индивидуальный и дифференцированный под...
       Физкультминутка    Здоровьесберегающий подход Гимнастика для тела,  сл...
    6   Подведение итогов урока. Педагогика сотрудничества  - коллективный вы...
Критическое мышление Урок, построенный в соответствии с технологией критическ...
Первый этап
Второй этап
Третий этап
 Технология педагогической мастерской
Этапы педагогической мастерской Индукция Самоконструкция СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ СОЦ...
Технология проектного обучения Проекты могут быть различными по содержанию: м...
По уровню усвоения учебного материала выделяют текущие – в процессе работы на...
По формам организации индивидуальные – выполняются одним учащимся (целесообра...
По срокам выполнения краткосрочные – обычно выполняются в рамках одного пред...
По результату выполнения проекта выделяется два аспекта По результату выполне...
Этапы работы над проектом Подготовка Планирование Принятие решения Выполнение...
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Решение проблемы (выбор метода решения, фиксирование алгоритма). Первичное у...
Приемы создания проблемной ситуации Одновременно предъявить противоречивые фа...
Информационные (компьютерные) технологии открывают поистине необозримые возмо...
Здоровьесберегающие технологии применяются как в урочной деятельности, так и...
( физминутки) Каждый педагог - творец технологии, даже если имеет дело с заим...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Использование современных образовательных технологий в начальной школе» Прог
Описание слайда:

«Использование современных образовательных технологий в начальной школе» Программа «Перспектива» Овчаренко Е.В. учитель начальных классов гимназия № 70 г. Санкт - Петербург

№ слайда 2 цель современного образования – воспитание и обучение всесторонне развитой ли
Описание слайда:

цель современного образования – воспитание и обучение всесторонне развитой личности, способной к творчеству.

№ слайда 3 основные причины возникновения и практического использования образовательных
Описание слайда:

основные причины возникновения и практического использования образовательных технологий: психолого-педагогическая направленность современных образовательных технологий, позволяющая учитывать психофизические особенности обучаемых; изменение объектной позиции ребенка в образовательном процессе посредством педагогического проектирования самостоятельной учебной деятельности учащегося; обеспечение гарантированных результатов обучения и диагностичность полученных результатов как конечных, так и промежуточных с последующей их коррекцией; возможность применения технологии любым учителем

№ слайда 4 педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок,
Описание слайда:

педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, приемов, методов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса . под педагогической технологией следует понимать такое построение деятельности педагога, в котором все входящие в него действия представлены в определенной целостности и последовательности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет вероятностный прогнозируемый характер.

№ слайда 5 Рассмотрим современные образовательные технологии, которые применяют на практ
Описание слайда:

Рассмотрим современные образовательные технологии, которые применяют на практике учителя начальных классов нашей гимназии:

№ слайда 6 Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока
Описание слайда:

Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока п/п Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы         Актуализация знаний Игровые технологии - Создание игровой ситуации Педагогика сотрудничества -Совместная деятельност- Эвристическая беседа Здоровьесберегающий подход -Психофизическая тренировка (элементы аутотренинга, настрой на урок) Психогимнастика -Алгоритмическая разминка

№ слайда 7        Сообщение темы и целей урока Проблемное  обучение  Создание проблемной
Описание слайда:

       Сообщение темы и целей урока Проблемное  обучение  Создание проблемной ситуации Педагогика сотрудничества - Работа в группах, парах - Эвристическая беседа Информационно-коммуникативные технологии Представление наглядного материала (презентация, работа с интерактивной доской)

№ слайда 8                  Работа по теме урока Индивидуальный и дифференцированный под
Описание слайда:

                 Работа по теме урока Индивидуальный и дифференцированный подход Индивидуальная, групповая работа. Работа в парах (тройках. четвёрках) Гуманно-личностная   технология - создание ситуации успеха Компетентностно- ориентированное обучение Исследовательская работа в группах. парах Информационно-коммуникативные технологии - знакомство с новым материалом на ПК - разноуровневые задания на ПК   Развивающее обучение Задания на развитие общеинтеллектуальные умений – сравнения, мышления, конкретизации, обобщения Игровые технологии  Игровая ситуация   Проблемное  обучение  Создание проблемной ситуации

№ слайда 9        Физкультминутка    Здоровьесберегающий подход Гимнастика для тела,  сл
Описание слайда:

       Физкультминутка    Здоровьесберегающий подход Гимнастика для тела,  слуха, глаз; танцевально-ритмические  паузы  (под музыку); точечный массаж, дыхательная гимнастика; упражнения на релаксацию      Индивидуальная (самостоятельная работа) Индивидуальный и дифференцированный подход -разноуровневые задания Информационно-коммуникативные технологии -Тестирование на ПК -разноуровневые задания на ПК

№ слайда 10     6   Подведение итогов урока. Педагогика сотрудничества  - коллективный вы
Описание слайда:

    6   Подведение итогов урока. Педагогика сотрудничества  - коллективный вывод  - подведение итогов в паре (сравнение) Гуманно-личностная   технология   - создание ситуации успеха   7   Рефлексия Гуманно-личностная   технология - создание ситуации успеха Здоровьесберегающий подход Тренинг «Я смог…что не получилось?»

№ слайда 11 Критическое мышление Урок, построенный в соответствии с технологией критическ
Описание слайда:

Критическое мышление Урок, построенный в соответствии с технологией критического мышления, состоит из трёх фаз: вызов; осмысление или фаза реализации смысла; рефлексия.

№ слайда 12 Первый этап
Описание слайда:

Первый этап

№ слайда 13 Второй этап
Описание слайда:

Второй этап

№ слайда 14 Третий этап
Описание слайда:

Третий этап

№ слайда 15  Технология педагогической мастерской
Описание слайда:

Технология педагогической мастерской

№ слайда 16 Этапы педагогической мастерской Индукция Самоконструкция СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ СОЦ
Описание слайда:

Этапы педагогической мастерской Индукция Самоконструкция СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ СОЦиаЛИЗАЦИЯ АФИШИРОВАНИЕ разрыв РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 17 Технология проектного обучения Проекты могут быть различными по содержанию: м
Описание слайда:

Технология проектного обучения Проекты могут быть различными по содержанию: монопредметные – выполняются в рамках учебного материала по одному предмету межпредметные – интегрируют содержание нескольких учебных предметов надпредметные - выполняются в рамках определенного факультатива или спецкурса.

№ слайда 18 По уровню усвоения учебного материала выделяют текущие – в процессе работы на
Описание слайда:

По уровню усвоения учебного материала выделяют текущие – в процессе работы над проектом происходит уточнение, расширение, приобретение новых знаний, необходимых для решения поставленной проблемы итоговые проекты – по результатам оценивается уровень освоения учащимися определенного учебного материала

№ слайда 19 По формам организации индивидуальные – выполняются одним учащимся (целесообра
Описание слайда:

По формам организации индивидуальные – выполняются одним учащимся (целесообразно использовать при организации работы с одаренными детьми) групповые – выполняются скоординированной группой учащихся.

№ слайда 20 По срокам выполнения краткосрочные – обычно выполняются в рамках одного пред
Описание слайда:

По срокам выполнения краткосрочные – обычно выполняются в рамках одного предмета или нескольких уроков по определенной теме среднесрочные – носят интегрированный характер, могут объединять несколько учебных тем по различным предметам долгосрочные – требующие значительного времени для поиска материала и его анализа

№ слайда 21 По результату выполнения проекта выделяется два аспекта По результату выполне
Описание слайда:

По результату выполнения проекта выделяется два аспекта По результату выполнения проекта выделяется два аспекта практический – непосредственно представляет реальную, практическую часть проекта, которая представлена конкретным продуктом деятельности (поделкой, плакатом, спектаклем и т. д.) педагогический – приобретение коммуникативных, исследовательских умений, развитие положительной мотивации к учебной деятельности, развитие личностных качеств, усвоение базовых и дополнительных знаний.

№ слайда 22 Этапы работы над проектом Подготовка Планирование Принятие решения Выполнение
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Подготовка Планирование Принятие решения Выполнение Оценка результатов Презентация

№ слайда 23 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 24 Решение проблемы (выбор метода решения, фиксирование алгоритма). Первичное у
Описание слайда:

Решение проблемы (выбор метода решения, фиксирование алгоритма). Первичное усвоение новых знаний, способов учебных действий. Этапы постановки и решения проблемы Постановка задания, содержащего противоречие и вызывающего проблемную ситуацию. Анализ проблемной ситуации, формулирование проблемы Поиск решения проблемы (проверка гипотез, методов решения проблемы).

№ слайда 25 Приемы создания проблемной ситуации Одновременно предъявить противоречивые фа
Описание слайда:

Приемы создания проблемной ситуации Одновременно предъявить противоречивые факты, теории, точки зрения. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием. Шаг 1. Обнаружить житейское представление учащихся вопросом или практическим заданием «на ошибку». Шаг 2. Предъявить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. Дать практическое задание не выполнимое вообще Дать практическое задание не сходное с предыдущим Шаг 1.Дать практическое задание, сходное с предыдущим. Шаг 2.Доказать, что задание учениками не выполнено

№ слайда 26 Информационные (компьютерные) технологии открывают поистине необозримые возмо
Описание слайда:

Информационные (компьютерные) технологии открывают поистине необозримые возможности в самых разных отраслях профессиональной деятельности, предлагают простые и удобные средства для решения широкого круга задач. Использование компьютера кардинально расширяет мои возможности в выборе материалов и форм учебной работы, делает уроки яркими и увлекательными, информационно и эмоционально насыщенными.

№ слайда 27 Здоровьесберегающие технологии применяются как в урочной деятельности, так и
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии применяются как в урочной деятельности, так и во внеклассной работе. На мой взгляд, формирование ответственного отношения к своему здоровью – необходимое условие успешности современного человека. Здоровьесберегающий подход прослеживается на всех этапах моего урока, поскольку предусматривает чёткое чередование видов деятельности.

№ слайда 28 ( физминутки) Каждый педагог - творец технологии, даже если имеет дело с заим
Описание слайда:

( физминутки) Каждый педагог - творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

В настоящее время в условиях современной школы методика обучения переживает сложный период, связанный с изменением целей образования, введением Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

Таким образом, цель современного образования – воспитание и обучение всесторонне развитой личности, способной к творчеству. Вместе с тем, практика показывает, что, изменив лишь содержание, оставив без изменения технологию, невозможно достичь положительных результатов обучения. Иными словами, учитель должен владеть личностно-ориентрованными, развивающими образовательными технологиями, учитывающими различный уровень готовности к обучению в школе, неодинаковый социальный опыт, отличия в психофизическом развитии детей.

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров142
Номер материала ДВ-542804
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх