Презентация : "Использование современных учебно- методических и дидактических пособий"

• 1 слайд

  Использование современных учебно - методических и дидактических пособий в условиях обучения в школе –интернате VIII вида для детей с ТМНР.
  Краткий обзор учебно - методических и дидактических пособий .
  Подготовила учитель начальных классов А.В.Романенко
  

• 2 слайд

  Основные положения
  Правильно определить зону актуального развития ребёнка;
  Обучение должно опережать развитие;
  Занятия должны проводиться систематически( не одно большое занятие, проводимое редко ,а лучше несколько маленьких);
  Повторяемость упражнений;
  По мере овладения навыком необходимо усложнять задания;
  Создание обогащённой образовательной среды дома;
  Приучать наблюдать за окружающим миром;
  Использование подручных материалов ( « Универсальная игрушка- поленце» ;К.Д.Ушинский);
  Широко использовать имеющиеся ресурсы;
  Не делать за ребёнка то, что он может сделать сам;
  Правильная организация рабочего места;
  Смена видов деятельности.
  

• 3 слайд

  «Коврик»
  Ознакомление с геометрической формой;
  Соотнести размер прорези с размером заплаты;
  Преврати круг солнышко, в цветочек и т.д.
  Классификация « большой - маленький»;
  Проранжировать от большого до маленького и наоборот;
  « 4-ый лишний»;
  Соотнести фигуры по форме, размеру (приёмы «наложение», «прикладывание»);
  Соотнести количество фигур и число, цифру;
  Из фигур составить изображение какого-либо предмета;
  Сравнение количества фигур (большее количество - меньшее количество, приёмы «наложение», «приложение»);
  Надеть прищепки на круги в определённой последовательности ( например, сначала красные, потом жёлтые и т.д.);
  Возьми в правую руку большой круг, а в левую маленький ( положи справа от себя большой круг, слева маленький ).
  
  

• 4 слайд

  Прищепки
  Надевание прищепок на какой-либо предмет ( «Украсим ёлку», «Украсим ёжика»);
  Дай прищепку такого же цвета, размера;
  Дай большую, дай маленькую прищепку
  Надеть прищепки определённого цвета;
  Дай две, три прищепки;
  Красные прищепки надеть на большой круг, жёлтые - на маленький;
  Надеть прищепки в определённой последовательности;
  Надеть прищепки красного цвета себе на левый рукав, зелёного цвета на правый рукав;
  Надеть прищепки красного цвета сидящему напротив на левый рукав, зелёного цвета на правый рукав;
  Сосчитай прищепки и дай цифру, которая обозначает это число;
  4-ый лишний. Убрать прищепку неподходящую по цвету, размеру;
  Сравнение разного числа прищепок ( приёмы «наложение», «приложение»)
  

• 5 слайд

  « Геоборд»
  Манипуляции с резинками (надеваем на пальцы, вертим в руках, растягиваем);
  Натягивание резинок на гвоздики;
  Делаем фигуры разные геометрические фигуры из резинок (можно разного размера);
  Делаем из резинок разные изображения «Домик», «Кораблик», «Ёлка»;
  Покажи верхнюю часть доски, нижнюю часть доски;
  Выложи сверху два квадрата;
  Выложи сверху квадрат, а внизу треугольник;
  Покажи левую, покажи правую сторону доски;
  Составление изображения букв, цифр из резинок;
  Покажи правый верхний угол, левый нижний угол;
  В правом верхнем углу сложи из резинок квадрат;
  Определи фигуру на ощупь.
  
  
  

• 6 слайд

  Игры- головоломки
  Существуют различные игры- головоломки, на воссоздание из геометрических фигур плоскостных изображений предметов, животных, птиц, домов, кораблей такие как: «Танграм», «Волшебный круг», «Колумбово яйцо», «Листик», «Вьетнамская игра» и др.
  
  
  

• 7 слайд

  «Танграм»
  

• 8 слайд

  Танграм
  Суть игры заключается в том, чтобы на плоскости из семи частей квадрата создавать самые разнообразные фигуры, силуэты предметов по образцу или замыслу.
  
  1 вариант: Самый простой.  Если ребенок маленький предложите ему составить фигуру путём наложения элементов на образец разделенными на составные части.
  
  2 вариант: Если с первым разобрались ,то можно составлять фигуры по примеру, то есть картинка перед вами, а элементы составляете уже смотря на фигуры разделённую на части.
  
  3 вариант:  Для детей постарше, можно оставлять в фигуре только контуры.
  
  4 вариант: Собственно творческие задания - самому придумать и сложить фигуру.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  «Колумбово яйцо» , «Листик», «Волшебный круг»
  

• 11 слайд

  «Волшебный круг»
  

• 12 слайд

  Мягкие геометрические фигуры на липучках
  Манипулирование фигурами;
  Знакомство с геометрической формой;
  Найди все круги, квадраты и т.д.;
  Наклей квадраты вверху, а круги внизу;
  Составление изображений из фигур по образцу, по подражанию;
  Наклеивание определённого количества фигур;
  Соотнести количество фигур с числом, цифрой;
  Собери ёлочку перед домом, солнышко наклей над домом и т.д.;
  Составление сюжетной картинки из геометрических фигур.
  

• 13 слайд

  Система М.Монтессори
  Многие игры по системе Монтессори не требуют особенных игрушек, вернее они делают игрушками обычные вещи в доме. Детям на много интересней играть с предметами, которыми пользуются взрослые. К тому же игры по этой методике не требуют особенных материальных затрат от родителей.
  
  "Игры с водой" Игрушки: поднос, лейка, миска или тазик, тряпка. Лейка наполнена до отметки подкрашенной водой. Лейка и миска стоят рядом друг с другом. Вы демонстрируете ребенку, как перелить воду из лейки в миску и обратно медленно и четко выполняя движения, и обязательно с интересом к своему занятию. Потом предложите ребенку повторить упражнение, и с интересом наблюдайте за ним при этом. В заключение упражнения воду выливают. Сосуд насухо вытирают. Уборка относится к ходу игры. Игру можно изменить, взяв большее число сосудов или сосуд с узким горлышком (кувшин, бутылку).
  
  
  
  Игры с водой и губкой Игрушки: лейка, две тарелки, поднос, губка. Вы наливаете немного воды из лейки в тарелку, а потом при помощи губки, стараетесь перенести воду в другую пустую тарелку. Важно, чтобы вода не капала с губки на поднос, а оказалась целиком отжатой в новую тарелку. Если же несколько капель все же упали на поднос или стол, следует показать малышу как можно легко и приятно вытереть любую лужу. Затем это упражнения выполняет и малыш. 
  
  
  
  

• 14 слайд

  Пособия М.Монтессори
  

• 15 слайд

  Пособия М.Монтессори
  

• 16 слайд

  Примеры упражнений по системе М.Монтессори
  болты для завинчивания;
  застёжки;
  сенсорные мешочки;
  рамки с кнопками;
  шероховатые буквы и др.
  
  

• 17 слайд

  Авторские и другие пособия
  Логические блоки Дьенеша;
  Счётные палочки Кьюзинера;
  Кубики и квадраты Никитина;
  Пособия Воскобовича;
  Соты Кайе;
  Доски Сегена;
  Мозаики;
  Сортёры;
  Предметные картинки ( парные, разрезные, с недостающими деталями);
  «Чудесный мешочек» и др.
  

• 18 слайд

  Где можно приобрести:
  Сделать самим;
  М-н «Светофор»;
  т/ц «Атриум», магазин развивающей игрушки «Умка»;
  магазин развивающей игрушки «Маняня»;
  интернет
  

• 19 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!