Презентация "Использование Су-Джок -терапии в логопедической работе"

• 1 слайд

  «Использование
  Су- Джок терапии в логопедической работе»
  Учитель-логопед: Коробова
  Ирина Геннадиевна
  МБОУ «СОШ №30» г. Северодвинск
  

• 2 слайд

  Су -Джок терапия, как метод, разработана учёным из южной Кореи профессором Пак Чже Ву.
  
  
  

• 3 слайд

  Су - кисть,
  Джок - стопа.
  
  Системы соответствия кистей и стоп - это пульты управления здоровьем человека.
  Кисти и стопы подобны телу по строению.
  
  Су- Джок терапию (метод воздействия на кисть и стопу) можно отнести к наилучшим методам самопомощи, известным в настоящее время
  

• 4 слайд

  Эти лечебные системы созданы не человеком , а самой Природой. В этом причина силы и безопасности использования Су-Джок терапии.
  Стимуляция биологически активных точек приводит к излечению.
  Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно.
  Определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и речевую сферу ребенка.
  

• 5 слайд

  
  Главные достоинства Су- Джок терапии:
  
  
  
  Высокая эффективность.
  При правильном применении выраженный эффект наступает через несколько минут, иногда секунд
  
  Абсолютная безопасность применения.
  
  Универсальность метода.
  С помощью Су - Джок терапии можно лечить любую часть тела, любой орган, любой сустав.
  Доступность метода.
  Суть метода достаточно понять один раз, и затем пользоваться им всю жизнь.
  
  Простота применения.
  
  
  

• 6 слайд

  
  « Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
  
  В. А. Сухомлинский.
  

• 7 слайд

  Действительно,
  от того насколько хорошо развиты тонкие движения кистей зависит речь и интеллектуальное развитие человека. В настоящее время
  Су-Джок терапия приобретает все большее признание среди педагогов, логопедов, дефектологов.
  

• 8 слайд

  В коррекционно - логопедической работе приемы
  Су - Джок терапии я активно использую в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики, а так же с целью общего укрепления организма.
  

• 9 слайд

  Су-Джок терапия позволяет
  воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок;
  стимулировать речевые зоны коры головного мозга;
   нормализовать мышечный тонус (что особенно важно для детей с различными двигательными расстройствами, детским церебральным параличом, минимальной мозговой дисфункцией);
  активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу обоих полушарий мозга;
  стимулировать речевые области в коре головного мозга;
  повысить энергетический уровень ребенка, развить тактильную чувствительность;
  развить познавательную и эмоционально-волевую сферы ребенка.
  

• 10 слайд

  Приемы Су – Джок терапии:
  
  Массаж специальным шариком.
   Поскольку на руке находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж .
  Массаж эластичным кольцом.
  Данный прием помогает стимулировать работу внутренних органов. 
  

• 11 слайд

  Массаж ладоней и пальцев рук массажным шариком
  1. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте массажные движения, катая шарик вперёд-назад.
  2. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте круговые движения, катая шприк по ладоням.
  3. Держа шарик подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперёд (как будто закручиваете крышку).
  4. Держа шарик подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4—6 раз).
  5. Держа шарик подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад (как будто открываете крышку).
  6. Подкиньте шарик двумя руками на высоту 20—30 см и поймайте его.
  7. Зажмите шарик между ладонями, пальцы сцеплены в "замок", локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4—6 раз).
   8. Перекладывайте шарик из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Стихотворный материал
  Я мячом круги катаю,
   Взад - вперед его гоняю.
   Им поглажу я ладошку.
   Будто я сметаю крошку,
   И сожму его немножко,
   Как сжимает лапу кошка,
   Каждым пальцем мяч прижму,
   И другой рукой начну.
  
  
  Мячик-ёжик мы возьмём,
  Покатаем и потрём.
  Вверх подбросим и поймаем,
  И иголки посчитаем.
  Пустим ёжика на стол,
  Ручкой ёжика прижмём
  И немножко покатаем,
  Потом ручку поменяем.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Массаж пальцев эластичным кольцом.
  Пружинные кольца надеваются на пальчики ребенка и прокатываются по ним, массируя каждый палец до его покраснения и появления ощущения тепла.
  

• 18 слайд

  
  
  Массаж пальчиков эластичным кольцом
  с проговариванием стихов
  
  Описание: упражнения выполняются сначала на правой руке, затем на левой.
  
  
  Этот пальчик хочет спать,
  Этот пальчик прыг в кровать,
  Этот пальчик прикорнул,
  Этот пальчик уж уснул.
  Тише пальчик не шуми
  Братиков не разбуди.
  Встали пальчики- ура,
  В школу нам идти пора.
  
  - Мальчик-пальчик,
  Где ты был?
  (надеваем кольцо  Су Джок на большой палец)
  - С этим братцем в лес ходил,
  (надеваем кольцо  Су Джок на указательный палец)
   -С этим братцем щи варил,
  (надеваем кольцо  Су Джок на средний палец)
  -С этим братцем кашу ел,
  (надеваем кольцо  Су Джок на безымянный палец)
  -С этим братцем песни пел
  (надеваем кольцо  Су Джок на мизинец).
  

• 19 слайд

  Перелетные птицы
  
  Тили – тели, тиле – тели,
  С юга птицы прилетели!
  Прилетел к нам скворушка – серенькое перышко .
  Жаворонок, соловей, торопились, кто скорей .
  Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж –
  Все вернулись, прилетели,
  Песни звонкие запели !
  На лужок
  
  
  На лужок пришли зайчата ,
  Межвежата, барсучата,
  Лягушата и енот.
  
  На зеленый на лужок
  Приходи и ты, дружок!
  Массаж пальчиков эластичным кольцом
  с проговариванием стихов
  

• 20 слайд

   Коррекция произношения
  (автоматизация звуков)
  Пальчиковая игра «Ш»
  
  Описание:
  ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука .
  На правой руке:
   Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
   Этот малыш-Ванюша, (указательный)
   Этот малыш-Алеша, (средний)
   Этот малыш-Антоша, (безымянный)
   А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья (мизинец).
  
  На левой руке:
  Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
  Эта малышка-Ксюша,   (указательный)
  Эта малышка-Маша,   (средний)
  Эта малышка-Даша,   (безымянный)
  А меньшую зовут Наташа (мизинец).
  
  

• 21 слайд

  
  Совершенствование навыков пространственной ориентации, ориентировка в собственном теле, развитие памяти, внимания.
  «Лево – право различаю, каждый свой я пальчик знаю»
  Дети выполняют инструкцию:
  надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.;
  «Глазки закрывай, на каком пальце,  колечко– угадай»
  ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а ребёнок должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
  

• 22 слайд

  Массаж и самомассаж колечком и шариком
  Су- Джок оказывают благотворное влияние на весь организм в целом, развивают мелкую моторику, улучшают эмоциональное состояние ребёнка, опосредованно способствуют развитию речи.
  

• 23 слайд

  Информационные источники:
  
  
  
  
  Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. «Мяч и речь» СПб.: Дельта, 2001
  
  Ивчатова Л.А. «Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми» Логопед - 2010. №1. - с. 36-38
  
  
  
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!