Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация «Использование театрализации в образовательной деятельности ДОУ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Презентация «Использование театрализации в образовательной деятельности ДОУ»

библиотека
материалов
«Использование театрализации в образовательной деятельности ДОУ»
"Театр, это волшебная страна, в которой ребёнок радуется, играя и в игре он п...
в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять, всем видам детс...
Это ключ к нравственному развитию ребёнка, который открывает новую грань деят...
Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображен...
Познавательное развитие: развитие разносторонних представлений о действительн...
Речевое развитие: содействие развитию монологической и диалогической речи; об...
Театр это мир идей, Перенесенных на людей. И это мир в котором люди Живут с...
 развитие творческой активности дошкольников
Беседы о театре. Творческие упражнения. Театрализованные игры. Подвижные игры...
— во 2-й младшей группе формировать у детей простейшие образно-выразительные...
 В процесс театрализованной игры расширяются и углубляются знания детей об ок...
Театрализованная деятельность включает себя: Работа с семьей Работа с детьми...
Развиваются психологические процессы: внимание, память, восприятие, воображен...
Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно, Всегда готовый утве...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Использование театрализации в образовательной деятельности ДОУ»
Описание слайда:

«Использование театрализации в образовательной деятельности ДОУ»

№ слайда 2 "Театр, это волшебная страна, в которой ребёнок радуется, играя и в игре он п
Описание слайда:

"Театр, это волшебная страна, в которой ребёнок радуется, играя и в игре он познаёт мир" Мерзлякова С.И.  

№ слайда 3 в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять, всем видам детс
Описание слайда:

в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять, всем видам детского театра, потому что они помогают: сформировать правильную модель поведения в современном мире; повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям; познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес; дает элементарные представления о видах театра. совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению. способствуют развитию игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитию сценического творчества , музыкальных и артистических способностей детей; развивает навыки публичного выступления и творческого содружества. Значение театрализованной деятельности

№ слайда 4 Это ключ к нравственному развитию ребёнка, который открывает новую грань деят
Описание слайда:

Это ключ к нравственному развитию ребёнка, который открывает новую грань деятельности, приобщает не только к искусству мимики и жеста, но и к культуре общения. Ценность театральной деятельности в том, что она помогает детям зрительно увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение, без которого невозможно полноценное восприятие художественной литературы. Театр - особая среда для развития творческих и коммуникативных способностей детей.

№ слайда 5 Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображен
Описание слайда:

Театрализованная деятельность в детском саду способствует развитию воображения, всех видов памяти и видов детского творчества (художественно-речевого, музыкально-игрового,  танцевального, сценического).

№ слайда 6 Познавательное развитие: развитие разносторонних представлений о действительн
Описание слайда:

Познавательное развитие: развитие разносторонних представлений о действительности (разные виды театра, профессии людей, создающих спектакль); наблюдение за явлениями природы, поведением животных (для передачи символическими средствами в игре–драматизации); обеспечение взаимосвязи конструирования с театрализованной игрой для развития динамических пространственных представлений; развитие памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата. Социально-коммуникативное развитие: формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности; воспитание культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества, оценка поступков и пр.); воспитание у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности; развитие эмоций; воспитание этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе.

№ слайда 7 Речевое развитие: содействие развитию монологической и диалогической речи; об
Описание слайда:

Речевое развитие: содействие развитию монологической и диалогической речи; обогащение словаря: образных выражений, сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов и пр.; овладение выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами). Художественно-эстетическое развитие: приобщение к высокохудожественной литературе; развитие воображения; приобщение к совместной дизайн-деятельности по моделированию элементов костюма, декораций, атрибутов; создание выразительного художественного образа; обучение самостоятельному нахождению приемов изображения, материалов.

№ слайда 8 Театр это мир идей, Перенесенных на людей. И это мир в котором люди Живут с
Описание слайда:

Театр это мир идей, Перенесенных на людей. И это мир в котором люди Живут с надеждами на чудо. И тот, кто заглянул однажды, Уже не сможет не вернуться Туда, где может зритель каждый В любую сказку окунуться.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  развитие творческой активности дошкольников
Описание слайда:

развитие творческой активности дошкольников

№ слайда 11 Беседы о театре. Творческие упражнения. Театрализованные игры. Подвижные игры
Описание слайда:

Беседы о театре. Творческие упражнения. Театрализованные игры. Подвижные игры. Речевые игры Ритмопластика Инсценировка песен, хороводов Использование различных видов театра Инсценировка и драматизация сказок Проведение спектаклей. Взаимодействие с родителями формы работы

№ слайда 12 — во 2-й младшей группе формировать у детей простейшие образно-выразительные
Описание слайда:

— во 2-й младшей группе формировать у детей простейшие образно-выразительные умения (уметь имитировать характерные движения сказочных животных); — в средней группе обучать элементам художественно-образных выразительных средств (интонации, мимике и пантомиме); — в старшей группе совершенствовать художественно-образные исполнительские умения; — в подготовительной к школе группе развивать творческую самостоятельность в передаче образа, выразительность речевых и пантомимических действий. Из многообразия средств выразительности в детском саду рекомендуется:

№ слайда 13  В процесс театрализованной игры расширяются и углубляются знания детей об ок
Описание слайда:

 В процесс театрализованной игры расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире;  Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулируются мыслительные операции; Происходит развитие различных анализаторов; Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи. Совершенствуется моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений. Развивается эмоционально-волевая сфера; Происходит коррекция поведения; Развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга, формируется опыт нравственного поведения; Стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности; Участие в театрализованных играх доставляют детям радость, вызывают активный интерес, увлекают их.  выводы:

№ слайда 14 Театрализованная деятельность включает себя: Работа с семьей Работа с детьми
Описание слайда:

Театрализованная деятельность включает себя: Работа с семьей Работа с детьми Работа с коллегами НОД Игровая деятельность Организация экскурсий Групповые собрания Выставки совместных работ Праздники, досуги, вечера развлечений Мастер - класс Представление собственного опыта на семинарах Участие в пед. советах

№ слайда 15 Развиваются психологические процессы: внимание, память, восприятие, воображен
Описание слайда:

Развиваются психологические процессы: внимание, память, восприятие, воображение; Происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речевого, двигательного; Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, интонационная сторона речи, темп, выразительность; Совершенствуется моторика, координация, целенаправленность движений Развивается эмоционально-волевая сфера; Происходит коррекция поведения Формируется опыт поведения Стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности В театрализованной деятельности

№ слайда 16 Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно, Всегда готовый утве
Описание слайда:

Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно, Всегда готовый утверждать Все, что на свете человечно. Здесь все прекрасно – жесты, маски, Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки, И с ними светлый мир добра!

Краткое описание документа:

«Использование театрализации в образовательной деятельности ДОУ»

Слайд 1

В настоящее время в рамках внедрения ФГОС дошкольного образования предъявляются повышенные требования как к формам организации разных видов детской деятельности детей, так и к содержанию воспитательно-образовательного процесса в целом.
Проблема использования театрализованной деятельности в воспитательно-образовательном процессе в современных условиях носит актуальный характер, так как обусловлена недостаточным использованием в дошкольных учреждениях развивающего потенциала театрализованной игры.

Слайд 2

А ведь именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.

Слайд 3

Театр - один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные:

- с художественным образованием и воспитанием детей;

- формированием эстетического вкуса;

- нравственным воспитанием;

- развитием коммуникативных качеств личности;

- воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;

- созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости, решением конфликтных ситуаций через игру.

Слайд 4

Этот вид деятельности таит в себе большие возможности для решения целого ряда задач из разных образовательных направлений, связанных с речевым, социальным, эстетическим, познавательным развитием ребенка, которые в той или иной мере решаются в процессе организованного обучения.

Актуальные задачи по областям

Слайд5

Познавательное развитие:

v развитие разносторонних представлений о действительности (разные виды театра, профессии людей, создающих спектакль);

v наблюдение за явлениями природы, поведением животных (для передачи символическими средствами в игре–драматизации);

v обеспечение взаимосвязи конструирования с театрализованной игрой для развития динамических пространственных представлений;

v развитие памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.

Социально-коммуникативное развитие:

v формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности;

v воспитание культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества, оценка поступков и пр.);

v воспитание у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности;

v развитие эмоций;

v воспитание этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе.

Слайд 6

Речевое развитие:

v содействие развитию монологической и диалогической речи;

v обогащение словаря: образных выражений, сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов и пр.;

v овладение выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами).

Художественно-эстетическое развитие:

v приобщение к высокохудожественной литературе;

v развитие воображения;

v приобщение к совместной дизайн-деятельности по моделированию элементов костюма, декораций, атрибутов;

v создание выразительного художественного образа;

v обучение самостоятельному нахождению приемов изображения, материалов.

Как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным, просто и ненавязчиво рассказать ему о самом главном - о красоте и многообразии этого мира, как интересно можно жить в нем?

Слайд 7

Как научить ребенка всему, что ему пригодится в этой сложной современной жизни? Как воспитать и развить основные его способности: слышать, видеть, чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать?

Театрализованная игра — один из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя!

Слайд 8

Театрализованная деятельность должна пронизывать все режимные моменты: включаться во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, осуществляться в самостоятельной деятельности детей.

На занятиях можно использовать следующие виды театральной деятельности:

  • музыкально-игровые упражнения для развития мимики, жестов;
  • художественно-речевую деятельность (разнообразные игры по развитию речевого дыхания, голоса, речевого слуха);
  • театрально-игровую деятельность (игры-драматизации, кукольный театр, сказкотерапия, творческие игры).

На музыкальных занятиях дети учатся слышать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями, жестом, мимикой, слушают музыку к спектаклю, отмечая разнохарактерное содержание и т.д.

На речевых занятиях у детей развивается четкая дикция, ведется работа над артикуляцией с помощью скороговорок, чисто говорок, потешек; дети знакомятся с литературными произведениями.


На занятиях по изобразительной деятельности знакомятся с репродукциями картин, с иллюстрациями, близкими по содержанию сюжета, учатся рисовать различными материалами по сюжету сказки или отдельных ее персонажей.

Слайд 9

Полезно использовать любые моменты в жизни группы для упражнений в различном интонировании слов (радостно, удивленно, грустно, тихо, громко, быстро и т. д. ) Так у детей развивается мелодико-интонационная выразительность, плавность речи.

В непрерывную непосредственно-образовательную деятельность и другие режимные моменты можно включать «Утро радостных встреч», где дети максимально могут проявить эмоции, продемонстрировать практические умения использовать вербальные и невербальные средства театрализации. При проведении прогулок, подготовке ко сну использовать жанры детского фольклора (прибаутки, потешки, считалки, песенки и т.д.) как средство, способствующее театрализации.

Слайд 10

Учебные занятия по своей сути носят интегрированный характер, а также предусматривают использование игровых форм обучения. В них необходимо включать пальчиковый и кукольный театр, ролевые игры, игры на драматизацию и воплощение реальных ситуаций, работу над выразительностью речи при чтении стихов, инсценировки сказок и др.

Слайд 11

Из многообразия средств выразительности в детском саду рекомендуется:

— во 2-й младшей группе формировать у детей простейшие образно-выразительные умения (уметь имитировать характерные движения сказочных животных);

— в средней группе обучать элементам художественно-образных выразительных средств (интонации, мимике и пантомиме);

— в старшей группе совершенствовать художественно-образные исполнительские умения;

— в подготовительной к школе группе развивать творческую самостоятельность в передаче образа, выразительность речевых и пантомимических действий.

(Раздать программные требования «Театр и театрализованная деятельность»)

Занятия должны строиться на принципе добровольного вовлечения в игру. Используются различные виды игр: эмоционально-сенсорные, интеллектуальные, креативные, подвижные.

Занятия с детьми сценической речью служат своего рода эталоном правильной речи и одновременно упражняют и развивают слух, дыхательную систему. Следовательно, занимаясь в процессе обучения сценической речи дыхательной гимнастикой, ребёнок одновременно укрепляет своё здоровье; тренирует артикуляционный аппарат.

Все вышеизложенное позволяет сделать следующие выводы:

Слайд 12

  • В процесс театрализованной игры расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире;
  • Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулируются мыслительные операции;
  • Происходит развитие различных анализаторов;
  • Активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационная сторона речи, темп, выразительность речи.
  • Совершенствуется моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений.
  • Развивается эмоционально-волевая сфера;
  • Происходит коррекция поведения;
  • Развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга, формируется опыт нравственного поведения;
  • Стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности;
  • Участие в театрализованных играх доставляют детям радость, вызывают активный интерес, увлекают их.

Хотелось бы сказать еще и об использовании ИКТ в театрализованной деятельности. Это, прежде всего, знакомство с видами и жанрами искусства: драматический театр, балет, опера, оперетта, музыкальные спектакли. Использование мультимедийных установок, позволяет показать детям все многообразие творчества, как взрослых, так и детей, познакомить с известными исполнителями и т.д. Кроме всего прочего, это и повышение образовательного уровня самого педагога.

Слайд 13

Заключение

Огромное значение театральной игровой деятельности для развития психики и личности ребёнка даёт основание утверждать, что этому виду игровой деятельности нужно уделяться особое внимание в дошкольном образовательном процессе. Ученые единодушны во мнении, что театр является одним из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Он доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры.

Наша роль в организации и проведении театральных игр очень велика. Она заключается в постановке перед детьми достаточно четких задач и передаче инициативы детям. Важно умело организовать их совместную деятельность и направить ее в нужное русло, не оставлять без внимания ни одного вопроса, как организационного плана, так и вопросов, касающихся лично каждого ребенка (его эмоций, переживаний, реакции на происходящее), на трудности, с которыми дети сталкиваются. Нам очень важно осуществлять индивидуальный подход к каждому ребенку.

Слайд 14

Театрализованная игра по своей психологической структуре является прототипом будущей серьезной деятельности - жизни.

Постоянное, ежедневное включение театрализованных игр вовсе формы педагогического процесса, делает их такими же необходимыми для детей, как и сюжетно-ролевые игры.

Слайд 15

Автор
Дата добавления 23.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров652
Номер материала ДБ-049597
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх