Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Презентация "Использование технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе"

Презентация "Использование технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Использование технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе МБО...
Цель проблемного обучения Мотивировать детей к самостоятельному получению зна...
Средство Открывать знания вместе с детьми
Приемы проблемного изложения знаний происходят на трех этапах уроков
Деятельность учителя и учащихся в условиях проблемного метода обучения Деятел...
Урок русского языка «Правила переноса слов» (пример проблемной ситуации «с уд...
1, 12, 6, 11, 5, 9, 14, 16 1,6,5,9 умножьте на 7 12,11,14, 16 умножьте на 7 П...
12∙ 7 = Умножение двузначного числа на однозначное 1 гипотеза: 12∙ 7=10 ∙ 7 ∙...
12∙ 7 = 12+12+12+12+12+12+12= 84 Умножение двузначного числа на однозначное 1...
Умножение двузначного числа на однозначное 12∙ 7 = 10 ∙ 7 + 2 ∙ 7 = 84 (решаю...
Подводящий к теме диалог. Повторение написания заглавной буквы и разделительн...
1 2 3 4 +1 -1 Сообщение темы с мотивирующим приёмом
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе МБО
Описание слайда:

Использование технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе МБОУ гимназия №1 Варварина Оксана Николаевна, учитель начальных классов

№ слайда 2 Цель проблемного обучения Мотивировать детей к самостоятельному получению зна
Описание слайда:

Цель проблемного обучения Мотивировать детей к самостоятельному получению знаний и научить применять их в жизни

№ слайда 3 Средство Открывать знания вместе с детьми
Описание слайда:

Средство Открывать знания вместе с детьми

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Приемы проблемного изложения знаний происходят на трех этапах уроков
Описание слайда:

Приемы проблемного изложения знаний происходят на трех этапах уроков

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Деятельность учителя и учащихся в условиях проблемного метода обучения Деятел
Описание слайда:

Деятельность учителя и учащихся в условиях проблемного метода обучения Деятельность учителя: создаёт проблемную ситуацию; организует размышление над проблемой и её формулировкой; организует поиск гипотезы; организует проверку гипотезы; организует обобщение результатов и применение полученных знаний. Деятельность учащихся: осознают противоречия; формулирут проблему; выдвигают гипотезы, объясняющие явления; проверяют гипотезу в эксперименте; анализируют результаты, делают выводы; применяют полученные знания.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Урок русского языка «Правила переноса слов» (пример проблемной ситуации «с уд
Описание слайда:

Урок русского языка «Правила переноса слов» (пример проблемной ситуации «с удивлением») Соль, Анна, майка, объявил, бер-ёза берё-за бе-рёза берёз-а

№ слайда 11 1, 12, 6, 11, 5, 9, 14, 16 1,6,5,9 умножьте на 7 12,11,14, 16 умножьте на 7 П
Описание слайда:

1, 12, 6, 11, 5, 9, 14, 16 1,6,5,9 умножьте на 7 12,11,14, 16 умножьте на 7 Пример проблемной ситуации «с затруднением»

№ слайда 12 12∙ 7 = Умножение двузначного числа на однозначное 1 гипотеза: 12∙ 7=10 ∙ 7 ∙
Описание слайда:

12∙ 7 = Умножение двузначного числа на однозначное 1 гипотеза: 12∙ 7=10 ∙ 7 ∙ 2= 140 2 гипотеза:12∙ 7=10∙7 +2 ∙ 7= 84

№ слайда 13 12∙ 7 = 12+12+12+12+12+12+12= 84 Умножение двузначного числа на однозначное 1
Описание слайда:

12∙ 7 = 12+12+12+12+12+12+12= 84 Умножение двузначного числа на однозначное 12∙ 7 = 10 ∙ 7 ∙ 2 = 140 (ошибочная) 12∙ 7 = 10 ∙ 7 + 2 ∙ 7 = 84 (решающая)

№ слайда 14 Умножение двузначного числа на однозначное 12∙ 7 = 10 ∙ 7 + 2 ∙ 7 = 84 (решаю
Описание слайда:

Умножение двузначного числа на однозначное 12∙ 7 = 10 ∙ 7 + 2 ∙ 7 = 84 (решающая) Чтобы умножить сумму на число, надо умножить на это число каждое слагаемое и полученные произведения сложить

№ слайда 15 Подводящий к теме диалог. Повторение написания заглавной буквы и разделительн
Описание слайда:

Подводящий к теме диалог. Повторение написания заглавной буквы и разделительного ь в словах. анализ учитель ученик Подводящий к теме диалог Прочитайте слова Что они означают? Дарья, Софья, Илья Что вам надо помнить при написании имен? Пишем их с заглавной буквы -Что общего есть в этих словах? - В каких случаях пишется разделительный ь? Разделительный ь - В середине слова между согласной и гласной. - Какая же будет тема урока Повторения написания заглавной буквы в именах и разделительного ь.

№ слайда 16 1 2 3 4 +1 -1 Сообщение темы с мотивирующим приёмом
Описание слайда:

1 2 3 4 +1 -1 Сообщение темы с мотивирующим приёмом

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-567032

Похожие материалы