Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация "Использование учебного исследования для активизации познавательной деятельности школьников

Презентация "Использование учебного исследования для активизации познавательной деятельности школьников

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Использование учебного исследования для активизации познавательной деятельности школьников"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Работа учителя биологии 
МБОУ «Гимназия г. Волжского»
Моисеевой Валентины Пав...

    1 слайд

    Работа учителя биологии
    МБОУ «Гимназия г. Волжского»
    Моисеевой Валентины Павловны.
     


     

    Использование
    учебного исследования
    для активизации познавательной деятельности школьников




  • «Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира»...

    2 слайд

    «Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира»
    В.А. Сухомлинский.
    В каждом человеке заложено стремление
    раскрыть себя и проникнуть в самые сокровенные
    тайны бытия с самого раннего возраста.
    Именно в школе необходимо помочь тем,
    кто интересуется различными областями науки,
    помочь претворить в жизнь
    их планы и мечты,
    помочь наиболее полно раскрыть
    свои способности.
    Любопытство перерастающее в
    любознательность, составляет
    первооснову будущей
    исследовательской деятельности.

  • В образовании в интересах устойчивого развития ставятся следующие цели обуч...

    3 слайд

    В образовании в интересах устойчивого развития ставятся следующие цели обучения:
    - учиться изучать (постановка аналитических вопросов, критическое и системное мышление, решение проблем, ориентация на будущее);
    - учиться делать (применение знаний в различных жизненных ситуациях, разрешение кризисов и рисков, ответственные действия);
    - учиться быть (уверенность в себе, самовыражение и коммуникабельность, преодоление стресса);
    - учиться жить и работать вместе (ответственность, уважение к другим, сотрудничество, участие в демократическом процессе принятия решений, переговоры и достижения консенсуса).
    Достижению этих целей способствует исследовательская деятельность.
    Основная цель работы: формирование научного мышления у учащихся и освоения ими способов и методов познания мира. Важно научить изучать науку способами и методами самой науки.


  • деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с зар...

    4 слайд

    деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным (для ученика) результатом. Главным результатом исследовательской деятельности является – интеллектуальный продукт, представленный в стандартном виде.

    Исследовательская
    деятельность –

  • деятельность, в которой школьники используют приемы, соответствующие методам...

    5 слайд

    деятельность, в которой школьники используют приемы, соответствующие методам изучаемой науки, не ограничиваются усвоением новых знаний, а вносят в творческий процесс свое оригинальное мышление, находят новые вопросы в уже известном, используют широкий круг источников.
    Учебное
    исследование-



  • Мотивационный
Проявляющийся в виде познавательного интересаСодержательныйВклю...

    6 слайд

    Мотивационный

    Проявляющийся в виде познавательного интереса
    Содержательный
    Включающий систему социальных и предметных знаний.
    Операционный
    Включающий систему специальных, интеллектуальных и предметных умений.
    Исследовательские умения- это готовность к осуществлению исследовательской деятельности на основе использования знаний и жизненного опыта, с осознанием цели, условий и средств деятельности, направленной на изучение и выяснение процессов, фактов, явлений.
    Они включают три компонента:

  • Формирование практического опыта в различных сферах деятельности (предметной,...

    7 слайд

    Формирование практического опыта в различных сферах деятельности (предметной, профессиональной, социальной).
    Формирование аналитического мышления, то есть способности выявить проблему, построить гипотезу, провести наблюдение, сделать обобщение. Выработка представлений о методах научного исследования.
    Установление взаимосвязи учебных предметов, формирование «надпредметных» знаний. Развитие навыков критического мышления, умения решать проблемы в ситуации неопределенности.
    выявление наиболее одаренных и талантливых школьников, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач.



    Задачи, решаемые с помощью учебного исследования

  • ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕКОММУНИКАЦИЯПРОГНОЗИРОВАНИЕ планированиепринятие решений...

    8 слайд

    ПРОДУКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
    КОММУНИКАЦИЯ
    ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
    планирование
    принятие решений
    Характерные признаки исследовательского учебного процесса

  • Структура исследовательской  технологии. А.С Обуховская. Кадидат биол. Наук....

    9 слайд


    Структура исследовательской технологии. А.С Обуховская. Кадидат биол. Наук. С.-Петербург.

  • Роль педагога различна на разных этапах организации исследовательской деятель...

    10 слайд

    Роль педагога различна на разных этапах организации исследовательской деятельности

    1 этап. Диагностика. Выявление детей, предрасположенных к исследовательской работе. Роль учителя является доминирующей.
    II этап. Определение темы, целей, постановка задач. На этом этапе учитель уже выступает в роли консультанта. Роль учителя не является доминирующей.
    III этап. Выполнение работы. Учитель является консультантом. Ученику предоставляется максимальная самостоятельность.
    IV этап. Защита (анализ деятельности). На этом этапе учитель и ученик (ученики) - равноправные партнеры.

  • Поисковая активность —>
 анализ —> оценка —> прогнозирование развития ситуаци...

    11 слайд

    Поисковая активность —>
    анализ —> оценка —> прогнозирование развития ситуации —> действия —> поисковая активность.

    Структура исследовательской деятельности Савенковым А. И. определяется следующим образом:

  • Использование учебного исследования в курсе изучения биологии направлено на р...

    12 слайд

    Использование учебного исследования в курсе изучения биологии направлено на развитие у учащихся навыков самостоятельной работы, постановки эксперимента, наблюдений, обработки результатов, умения делать выводы,
    т . е. позволяет учащимся овладеть алгоритмом исследовательской работы

  • план исследования, тезисы, доклад (текст для устного выступления); 
	ст...

    13 слайд

    план исследования, тезисы, доклад (текст для устного выступления);
    стендовый доклад (оформление наглядного материала, текста и иллюстраций);
    реферат проблемного характера.
    компьютерная презентация;
    видео- и аудиоматериалы


    Формы представления исследовательской работы:

  • Теоретические 
экспресс-исследованияВиды исследованийЭмпирические исследовани...

    14 слайд

    Теоретические
    экспресс-исследования
    Виды исследований
    Эмпирические исследования
    Экспериментальные исследования
    Исследовательские
    проекты

  • Урок по биологии. 6 класс.Тема: «Прорастание семян»....

    15 слайд

    Урок по биологии. 6 класс.
    Тема: «Прорастание семян».
    Эпиграф:
    «Когда ростками брызжут семена,
    им радуются люди как открытью».
    Л.Татьяничева.

  • Мотивация.Семена могут долго находиться в зернохранилищах, в пакетах, в мешоч...

    16 слайд

    Мотивация.
    Семена могут долго находиться в зернохранилищах, в пакетах, в мешочках. Знаете ли вы, какова продолжительность жизни семян?
    Наблюдения людей показали, что продолжительность покоя семян впечатляет и усиливает уважение к такому удачному изобретению высших растений. Максимальная продолжительность жизни семян у лимона – 9 месяцев, кофе – 22 месяца, у осины – 2 года, дуба – 3 года, тыквы- 10 лет, у капусты – 19 лет, у ржи, ячменя, пшеницы – 32 года, картофеля – 200 лет. Есть и другие впечатляющие сведения. В торфе Манчьжурии найдены и пророщены семена лотоса возрастом 2000 лет (по данным радиоуглеродного анализа). А в ледяной норе лемминга арктической тундры на Юконе вместе с остатками животного возрастом 10000 лет найдены и пророщены семена бобового растения люпина.

  • Проблема исследования. Наблюдение за семенами показали, что  они далеко не в...

    17 слайд


    Проблема исследования. Наблюдение за семенами показали, что они далеко не всегда прорастают? Почему? (выслушиваются ответы учащихся).
    Очевидно, что для их прорастания необходимы определенные условия.
    Какие условия способствуют прорастанию семян? Всегда ли семена прорастают?
    Выдвижение гипотез. Можно предположить, что для прорастания семян необходимы:
    свет, темнота, вода, тепло, холод, воздух, почва, минеральные вещества, органические вещества и т.д.
    Эксперимент. Результаты эксперимента.
    Анализ данных.
    Научный факт.
     

  • ТЕМА:  «Внутренняя среда организма» Урок биологии

    18 слайд

    ТЕМА: «Внутренняя среда организма»
    Урок биологии

  • Постановка проблемного вопроса В чем проявляется взаимосвязь строения эритр...

    19 слайд

    Постановка проблемного вопроса

    В чем проявляется взаимосвязь строения эритроцита с его функцией?

  • Микропрепарат крови человека

    20 слайд

    Микропрепарат крови человека

  • Состав крови

    21 слайд

    Состав крови

  • Строение и состав эритроцитов

    22 слайд

    Строение и состав эритроцитов

  • Эритроциты лягушки

    23 слайд

    Эритроциты лягушки

  • Цель:  выяснить, благодаря  каким особенностям строения, эритроциты человека...

    24 слайд

    Цель: выяснить, благодаря каким особенностям строения, эритроциты человека эффективно выполняют свою функцию?

    1. Изучите статью «Эритроциты».
    2. Рассмотрите микропрепараты крови лягушки и человека и найдите доказательства того, что кровь человека в единицу времени единицей объема переносит кислорода больше, чем кровь лягушки (увеличение общей поверхности эритроцитов и относительного содержания гемоглобина). Заполните таблицу.
    3. Сравните эритроциты лягушки и человека. По каким признакам можно судить об увеличении поверхности эритроцитов, а по каким – об увеличении относительного содержания гемоглобина в эритроцитах?

    Запишите вывод: Кровь человека в единицу времени единицей объема переносит кислорода больше, чем кровь лягушки, так как:
    1) увеличивается общая поверхность эритроцитов вследствие…,
    2) увеличивается содержание гемоглобина вследствие….
    Иллюстративная лабораторная работа.
    Микроскопическое строение крови.

  • Цель: выяснить, какие клетки эффективнее выполняют свою функцию. Задание. Р...

    25 слайд

    Цель: выяснить, какие клетки эффективнее выполняют свою функцию.
     
    Задание. Рассмотрите микропрепараты крови лягушки и человека и заполните таблицу.

    Частично – поисковая лабораторная работа.
    Микроскопическое строение крови.
    Инструктивная карточка.

  •  Микроскопическое строение крови.

    26 слайд

    Микроскопическое строение крови.

  • Цель.  Исследовать клетки крови  позвоночных организмов, выяснить их эффектив...

    27 слайд

    Цель. Исследовать клетки крови позвоночных организмов, выяснить их эффективность.
      Задача. Вы исследуете микроскопическое строение крови лягушки и человека. Вам необходимо отыскать и проинтерпретировать факты, доказывающие, что чья – то кровь переносит в единицу времени единицей объема больше кислорода.
    Ориентировочные признаки для поиска решения: размеры, форма, количество, строение клеток. За основу можно взять рабочую гипотезу: «Перенос кислорода будет зависеть от … значит необходимо найти доказательства наличия этих причин».
    Форма записи ответа – произвольная (таблица, схема и др.). Вывод.

     
     


        
     
    Исследовательская лабораторная работа.
    Микроскопическое строение крови.
    Инструктивная карточка.
     

  • ОТЧЕТ О РАБОТЕ

    28 слайд

    ОТЧЕТ О РАБОТЕ

  • Л. Толстой.
"Если ученик в школе не научился сам нич...

    29 слайд



    Л. Толстой.

    "Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений"

  • СинквейнБиологияИнтересная, значимая.Открывает, изучает, экспериментирует....

    30 слайд

    Синквейн
    Биология
    Интересная, значимая.
    Открывает, изучает, экспериментирует.
    Помогает понять живую природу.
    Наука.

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.10.2016 898
    • PPTX 4.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Моисеева Валентина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Моисеева Валентина Павловна
    Моисеева Валентина Павловна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5908
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")

Учитель биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе