Презентация "Испрользование on-line сервисов на уроках биологии и химии"

• 1 слайд

  Использование
  on – line
  сервисов на уроках
  биологии и химии
  
  
  
  учитель биологии и химии
  МБОУ СОШ №19
  артемовского городского округа
  Пожидаева Наталья Юрьевна
  
  

• 2 слайд

  Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.
                                              В.Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  С помощью ИКТ ребёнок учится
  работать
  с текстом
  создавать графические объекты и базы данных
  использовать электронные таблицы
  осваивать новые способы сбора, обработки информации
  расширяет свой кругозор
  

• 4 слайд

  При использовании ИКТ:
  
  стимулируется познавательный интерес
  повышается мотивация учения
  возрастает эффективность самостоятельной работы
  

• 5 слайд

  ИКТ при проведении практических и лабораторных работ
  

• 6 слайд

  Использование QR - кодов
  на уроках биологии и химии.
  
  QR (Quick Response переводится как «быстрый ответ») коды представляют собой миниатюрные носители данных, которые хранят текстовую информацию объемом примерно в половину страницы формата А4.
  

• 7 слайд

  Уважаемые коллеги, пользуетесь ли вы
  QR-кодами на своих занятиях?
  
  С помощью этих кодов вы можете давать ученикам текст и ссылки на интернет ресурсы в таком формате, который позволит школьникам использовать их собственные мобильные устройства. В виде QR-кода можно дать ученикам текст для чтения, ссылку на интернет-сайт, адрес и т.д.
  
  

• 8 слайд

  Как это работает?
  Код можно создать с помощью бесплатных онлайн-генераторов, например вот этого:
  https://www.qrcoder.ru
  Если вы планируете работать с интернет ресурсами на уроке или хотите дать их в виде домашнего задания, то вы можете все ссылки на сайты дать ученикам в виде кодов.
  

• 9 слайд

  Ученики сканируют коды своими смартфонами или планшетными компьютерами и работают с сайтами с собственных устройств. Для этого нужно только поднести камеру смартфона (или телефона) с установленной программой для распознавания QR-кода к коду.
  
  

• 10 слайд

  Как можно использовать QR-коды?
  
  Например, для поиска предметов в классе или в школе, такой прием называется Treasure hunt. Инструкции печатаем на принтере и размещаем в нужных местах в школе. Затем дети устраивают Treasure hunt. Они считывают инструкции смартфонами и выполняют действия.
  

• 11 слайд

  
  Также к заданиям можно давать ответы для самопроверки в виде кодов. Ученики выполняют задания, а после того, как они закончили работу, учитель разрешает им воспользоваться смартфонами чтобы считать код и увидеть правильные ответы.
  

• 12 слайд

  Географические данные. В QR-коде могут быть зашифрованы геоданные. Это позволяет посмотреть расположение того или иного объекта, например, в «Картах Google».
  
  

• 13 слайд

  
  Помимо перечисленного, в классе можно устроить виртуальную выставку по любой теме. Для этого можно взять соответствующие картинки в интернете (например, электронные копии картин из музеев), зашифровать ссылки на них в виде кодов, распечатать коды и с подписями развесить на стенах. Дети могут в свободное время на переменах знакомиться с экспонатами выставки.
  
  

• 14 слайд

  При использовании в работе библиотеки, когда QR- коды можно размещать на информационных стендах с информацией, как видео или мультимедиа комментарий (в виде ссылок), к объявлению анонсу или иному материалу. Это позволит значительно обогатить информационное насыщение стандартных информационных стендов не только библиотеки, но и учебного кабинета.
  
  

• 15 слайд

  
  В той или иной форме учащиеся ежедневно работают с информацией. Они осуществляют поиск, обработку, накопление, переводят из одной формы в другую и т.д. Использование сервисов для различных видов обработки информации может оказать помощь педагогам в урочной и внеурочной деятельности.
  
  

• 16 слайд

  Немного о возможности использования системы QR- кодов в прикладной деятельности в образовательном учреждении:
  Можно использовать QR-коды со ссылками, ведущими на мультимедийные источники, и ресурсы, помогающие решить ту или иную задачу. Распечатав коды их можно вклеивать непосредственно в тетради или записные книжки школьников.
  При организации проектной деятельности можно создавать коллекции ссылок, информационные блоки, комментарии и др.
  
  

• 17 слайд

  Создать QR-код не сложно. С учетом того, что эти коды не были лицензированы, каждый желающий может не только использовать, но и создавать их совершенно бесплатно. Для создания и продвижения QR-кодов имеется множество сервисов и программ. Коды можно сохранять в виде графического изображения форматах (JPEG, PNG или TIFF), распечатать, непосредственно внедрить в публикуемый документ, послать по электронной почте, опубликовать в сети интернет.
  
  

• 18 слайд

  Заключение
  Компьютеризация стимулирует пытливость и интерес учащегося;
  способствует динамичному обновлению содержания, форм и методов обучения и воспитания;
  позволяет педагогу решать проблемы, связанные с разработкой и использованием учебных программных продуктов качественно нового уровня.
  

• 19 слайд

  В завершение можно сделать вывод, что использование on-line сервисов , безусловно, важная и неотъемлемая составляющая современного преподавания. Но их использование на уроке должно быть продуманным, целесообразным и грамотным. Одним словом, профессиональным.
  

• 20 слайд

  Успехов вам,
  уважаемые коллеги!