Презентация «Исследование магнитного поля Земли с использованием цифровой лаборатории «Архимед» 7 класс

• 1 слайд

  НПК школьников секция естествознания.
  МОУ СОШ №3
  
  
  
  
  Авторы: Павлухин Олег, Иванова
  Алина, Акимов Леонид 7а кл.
  
  Научный руководитель:
  Полиняк Ульяна 10 а кл.
  
  Черепанова В.В. учитель физики
  
  
  
  
  
  «Исследование магнитного поля Земли
  с использованием цифровой лаборатории
  «Архимед»
  
  

• 2 слайд

  Человек «живет» в магнитном поле Земли и находится с ним в тесном взаимодействии.
  Проблема – незнание значений магнитного поля и угла наклона линий поля в г. Искитиме, зависимости их от погодных условий.
  

• 3 слайд

  Гипотеза: магнитное поле изменяется в разных погодных условиях.
  Цель: изучить магнитное поле, определить величины и направления индукции магнитного поля Земли.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Объект работы: возможности лаборатории Архимед в определении физических величин.
  Предмет: магнитное поле Земли на базе портативного специализированного компьютера «Nova5000» с операционной системой Microsoft Windows CE.
  
  Задачи:
  Изучить величину «индукция магнитного поля», определить от чего она зависит;
  научиться пользоваться «Nova 5000»;
  собирать установку для исследования магнитного поля;
  производить измерения, представлять и сравнивать результаты;
  выяснить, как изменяется магнитное поле при разных температурах.
  
  

• 5 слайд

  Экспериментальный
  Аналитический
  
  Методы работы
  

• 6 слайд

  Изучение магнитного поля началось в 1269 году, когда французский ученый Пётр Перегрин отметил магнитное поле на поверхности сферического магнита, применяя стальные иглы. Почти три столетия спустя, Колчестер впервые заявил, что Земля является магнитом. Опубликованная в 1600 году, работа Гилберта «De Magnete», заложила основы магнетизма как науки.
  
  История вопроса:
  
  

• 7 слайд

  Магнитная индукция- это силовая характеристика магнитного поля; величина, определяющая силу магнита.
  Обозначается индукция буквой B(вектор индукции магнитного поля).
  Единица измерения – тесла (1 Тл)
  
  
  
  
  Магнитная индукция
  
  

• 8 слайд

  
  
  Эксперимент
  

• 9 слайд

  Портативный компьютер Nova 5000;
  Датчик индукции магнитного поля ;
  Компас;
  Транспортир;
  Уровень и отвес;
  Лист бумаги.
  
  Оборудование и материалы:
  

• 10 слайд

  Подготовили оборудование к использованию;
  Взяли лист бумаги и обозначили центр точкой;
  На подвесе закрепили датчик магнитного поля и поставили в точку , которая находится на бумаге;
  Подсоединили датчик к Nova, включили его и запустили программу MultiLab
  Повернули датчик по горизонтали на 360 градусов и рассмотрели результат по графику;
  
  
  Этапы выполнения работы:
  

• 11 слайд

  Провели прямую по максимальному значению датчика;
  Сравнили проведенную линию с показателем компаса;
  Нашли, в каком положении датчика было максимальное значение на графике;
  Посредством двух курсоров определяли разность между максимальным и минимальным значениями индукции;
  Записали наибольшее и наименьшее значения;
  Разность между максимальным и минимальным значениями разделили на два – это и есть индукция магнитного поля.
  Температура -27 градусов Цельсия
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Температура -19-20 градусов.
  

• 13 слайд

  
  Температура
  -15 градусов
  

• 14 слайд

  Затем проделали все то же самое по вертикали;
  Как только максимальное положение датчика было найдено, мы взяли транспортир и нашли градусную меру. Записали на лист значение альфа - угла наклона магнитного поля Земли.
  

• 15 слайд

  Таблица значений
  Вертикальная составляющая В - в Москве и Искитиме (одна географическая широта) 0,5 мкТл (2).
  Горизонтальная составляющая В - в Москве, Искитиме 0,2 мкТл (2)
  Как вы могли заметить, наши данные близки к данным источника.
  

• 16 слайд

  Выполнив несколько экспериментов при разных погодных условиях, мы получили три не совпадающие результата, что означает, что магнитное поле Земли зависит от температуры воздуха. Измерили углы наклона линий магнитной индукции с помощью компаса и проверили углы наклона расчётами.
  

• 17 слайд

  
  Новизна нашей работы заключается в использовании нового метода исследования – компьютеризированного эксперимента. Кроме того, обратились в следующие организации нашего города:
  Гидрометеорологическая станция Искитимского района;
  «Мониторинг по охране окружающей среды» синоптика;
  Росгидрометр;
  Отдел по природным ресурсам и охране окружающей среды администрации города Искитима
  с вопросом о значении магнитного поля и угла наклона линий поля и их влияния на человека. Но ни одна из них не смогла предоставить нам такой информации.
  Значения, полученные нами, изменения магнитного поля в соответствии с различными погодными условиями, мы сообщим в организации г. Искитима - практическая значимость нашей работы.
  .
  

• 18 слайд

  Научились пользоваться установкой «Nova 5000», измерять величину
  «индукция магнитного поля» Земли, угол наклона линий магнитной индукции;
  С помощью эксперимента смогли доказать гипотезу о зависимости магнитного поля от погодных условий:
  с увеличением температуры (по модулю)
  индукция магнитного поля увеличивается и уменьшается угол наклона вектора В (линий магнитного поля) к горизонту.
  
  В дальнейшем у нас появилось желание изучить влияние магнитного поля на самочувствие человека.
  
  
  Выводы
  
  

• 19 слайд

  Азимов А. Популярная физика.–М.: Центр полиграф, 2007.– с .420 – 423.
  Енохович А.С. Справочник по физике. – М.: Просвещение, 1990.– с. 259.
  Касьянов В.А Учебник физики 11 класс. – М.: Дрофа, 2002.– с.75.
  Китайгородский А. И. Введение в физику. –М.: Наука, 1973.– с. 253.
  Пёрышкин А.В. Учебник физики 8 класс.– М.: Дрофа, 2010.– с. 130 – 142.
  Цифровая лаборатория Архимед 3.0. – М., 2013.– с. 39 – 40.
   
  Литература
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!