Презентация исследование в действие на тему: «Влияние приемов и инструментов модуля «Обучение критическому мышлению » на развитие критического мышления «высокого порядка» у учащихся 9 «А» класса на уроках истории Казахстана»

• 1 слайд

  
  Тема исследования: «Влияние приемов и инструментов модуля
  «Обучение критическому мышлению » на развитие критического мышления «высокого порядка»
  у учащихся 9 «А» класса
  на уроках истории Казахстана»
  
  
  Цель исследования:
  проверить действенность приемов и инструментов модуля «Обучение критическому мышлению» на формирование мышления «высокого» порядка на уровне анализа, синтеза и оценки.
  
  Нарымбаева Алтынай Жубатхановна
  учитель истории
  КГУ «Общеобразовательной школы №15»
  г. Сатпаев
  Задачи исследования
  Ожидаемые результаты:
  Достижение «высокого уровня» мышления у учащихся, способствующего положительным результатам на ВОУД по предмету.
  Сформированность навыков и умений речевой деятельности у учащихся на более высоком культурном уровне
  Создание эффективной коллаборативной среды для развития интеллектуальных и творческих способностей учеников.
  .
  Создать условия для формирования навыков критического мышления «высокого порядка»
  Применять на практике приемы и инструменты 7 модулей Программы для развития навыков критического мышления учащихся всех уровней
  Воспитывать толерантное отношение учащихся через организацию групповой работы на уроках истории.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Работа Lesson группы
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Использованные стратегии модуля «Обучение критическому мышлению»
  Кластер
  Корзина идей
  Интегративные тесты
  Тонкие и толстые вопросы
  Find the fid
  Коллаж
  

• 5 слайд

  7 модулей Программы
  Поймай вопрос
  Посланник
  Лист оценивания, «Две звезды одно пожелание, Галерея
  ИКТ
  

• 6 слайд

  Методы сбора данных
  Наблюдение
  анкетирование
  Творческие работы учащихся
  Стикеры, листы самооценивания
  видеосъемка
  фотосъемка
  Интервью учащихся
  

• 7 слайд

  Анализ данных и выводы
  Анализ данных
  В условиях конкуренции, раскрыла свои способности к сотрудничеству, совместной деятельности, сопереживанию, реализовала свои лидерские качества на организацию работы в группе, улучшила навыки критического мышления
  Вывод
  улучшила коммуникативные навыки, проявила способности к анализу, синтезу и оценке учебного материала. Почувствовала уверенность в своих силах, раскрыла лидерские и организаторские способности.
  смело высказывал свою точку зрения к изучению предмета, поверил в свои силы. Из пассивного ученика превратился в более активного, готового взять на себя ответственность за результаты своего обучения.
  Ученик АВС до ИД
  Ученик АВС после ИД
  1. Созданы условия для формирования навыков критического мышления используя вопросы «высокого порядка».
  2.Создана эффективная коллаборативная среда для развития учащихся