Презентация Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД

• 1 слайд

  Исследовательская
  деятельность
  как одно из условий формирования УУД
  Учитель начальных классов МБОУ «Мирновская школа №2»
  Лубянкина Е.В.
  

• 2 слайд

  «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».
  Готхольд Эфраим Лессинг
  
  

• 3 слайд

  Исследовательская деятельность – это деятельность учащихся по исследованию различных объектов с соблюдением процедур и этапов, близких научному исследованию, но адаптированных к уровню познавательных возможностей учащихся.
  

• 4 слайд

  Главная цель исследовательского обучения - формирование способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы. деятельности в любой сфере человеческой культуры.
  

• 5 слайд

  Исследовательская деятельность служит для развития познавательных навыков учащихся, критического мышления, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, т.е. служит основой для формирования универсальных учебных действий.
  Приобщение к учебно-исследовательской деятельности имеет обширный образовательный потенциал, так как – это лучший способ формирования УУД.
  

• 6 слайд

  даёт возможность формирования и развития таких блоков универсальных учебных действий как регулятивные и познавательные, коммуникативные и личностные УУД.
  Исследовательская деятельность –
  

• 7 слайд

  Универсальные учебные действия
  регулятивные выбор темы исследования, постановка цели и решение проблемы выполнения;
  познавательные выполнение поисковой работы, изучение информации, выдвижение гипотезы, подбор источников, установление причинно - следственных связей;
  коммуникативные (опрос, анкетирование, общение): умение слушать, вступать в диалог, задавать вопросы взрослым и сверстникам, отстаивать свою точку зрения.
  личностные (защита своей работы): умение уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении,
  отвечать на незапланированные вопросы.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Принципы организации исследовательской деятельности
  учёт интересов детей;
  учение через деятельность;
  познание и знание;
  сотрудничество участников;
  свободное творчество;
  
  

• 9 слайд

  Технологии
  технология проектирования;
  
  технология проблемного обучения;
  
  технология развивающего обучения;
  
  информационно-коммуникативные технологии;
  
  

• 10 слайд

  1. Выявление и постановка проблемы
  2. Выработка гипотез.
  3. Поиск путей решения (обоснование гипотезы, сбор и изучение материалов). 
  4. Формулирование выводов (обобщение, классификация, систематизация). 
  5. Представление результатов исследовательской деятельности.
  Этапы исследовательской деятельности: 
  

• 11 слайд

  Памятка начинающему исследователю
  Выбери тему исследования 
  Подумай, на какие вопросы по этой теме ты бы хотел найти ответы. 
  Продумай варианты своих ответов на поставленные вопросы. 
  Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы. 
  Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы. 
  Сделай выводы. 
  Оформи результаты своей работы. 
  Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования. 
  

• 12 слайд

  «Конечный продукт» исследовательской деятельности учащихся
  Выставка работ.
  Фотоальбом.
  Создание сборника.
  Постановка спектакля.
  Мультимедийный продукт.
  Пакет рекомендаций.
  Малая конференция.
  Подготовка радиопередачи.
  Виртуальная экскурсия.
  

• 13 слайд

  Исследовательская деятельность применяется на всех предметах начальной школы
  Математика
  Русский язык
  Литературное чтение
  Окружающий мир
  Математика вокруг нас
  Из истории математики
  Эти волшебные линии и углы
  А эти цифры. И т.д.
  
  Слова, словари и компания
  Сколько слов вокруг нас
  Интересный мир загадок
  Эти чудо глаголы и.д.
  
  Из истории создания книг
  Из истории создания азбуки
  Создай книгу сам
  Сравни фильм и книгу
  
  Исследования сезонных изменений в природе
  Влияние солнечного света на растения
  Живая и неживая природа и т.д.
  
  

• 14 слайд

  Исследовательская деятельность и во внеурочной деятельности
  Занимательная математика
  Занимательный
  русский язык
  Калейдоскоп наук
  Волшебный мир творчества
  Мой разноцветный мир
  Час общения
  Литературная гостиная
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  «Моя семья – моё богатство»
  Семейные реликвии
  Семейный оберег
  

• 19 слайд

  Кружок «МОЙ РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР»
  Кружок
  «ВОЛШЕБНЫЙ МИР ТВОРЧЕСТВА»
  Кружок «ЧАС ОБЩЕНИЯ»
  Кружок «КАЛЕЙДОСКОП НАУК»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Творческий проект «Аквариум»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Исследование весенних изменений в природе
  

• 26 слайд

  Известные люди Крыма
  

• 27 слайд

  Мой любимый Крым
  

• 28 слайд

  «Мама и Я»
  

• 29 слайд

  Исследовательская работа по окружающему миру в рамках конкурса «Колосок»
  

• 30 слайд

  Исследовательская работа
  «Никто не забыт. Ничто не забыто
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он будет только подражать, копировать.
  Л.Н.Толстой