Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Доп. образование ПрезентацииПрезентация Исследовательская работа на тему «Карманные деньги как модель экономического поведения школьников»

Презентация Исследовательская работа на тему «Карманные деньги как модель экономического поведения школьников»

Скачать материал
библиотека
материалов
Выполнил: ученик 9 класса Шемякин Дмитрий Научный руководитель: Туркина Нина...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выполнил: ученик 9 класса Шемякин Дмитрий Научный руководитель: Туркина Нина
Описание слайда:

Выполнил: ученик 9 класса Шемякин Дмитрий Научный руководитель: Туркина Нина Геннадьевна, учитель математики и информатики Исследовательская работа на тему «Карманные деньги как модель экономического поведения школьников»

2 слайд Цель моей работы: Определить степень необходимости и важности карманных дене
Описание слайда:

Цель моей работы: Определить степень необходимости и важности карманных денег для школьников; Выявить зависимость учащихся от карманных денег. Задачи, которые мне необходимо решить для достижения поставленных целей: -Изучить историю возникновения денег; -Узнать, что такое «карманные деньги»; -Выяснить мнения специалистов о пользе и вреде «карманных денег»; -Разработать рекомендации для школьников по разумному применению «карманных денег»; -Довести результаты исследования до сведения учеников и их родителей.

3 слайд Актуальность проблемы: Времена, когда главенствовала поговорка «Не в деньгах
Описание слайда:

Актуальность проблемы: Времена, когда главенствовала поговорка «Не в деньгах счастье», канули в Лету, теперь актуальна другая – «Не в деньгах счастье, а в их количестве». Да, подростки, как и взрослые, полюбили деньги. Ребенок растет и поначалу с недоверием, а потом с удивлением обнаруживает, что очень многое из желаемого можно получить за, казалось бы, ничем не приметные бумажки, имя которым деньги. Естественно, он начинает их желать. И тут перед родителями встает вопрос – давать ли ребенку деньги, и если давать, то в каком количестве.

4 слайд Карманные деньги– это некая фиксированная сумма денег, выдаваемых ребенку на
Описание слайда:

Карманные деньги– это некая фиксированная сумма денег, выдаваемых ребенку на личные расходы, и которой он волен распоряжаться, как ему угодно.

5 слайд История возникновения денег Деньги появились гораздо позже становления народ
Описание слайда:

История возникновения денег Деньги появились гораздо позже становления народного хозяйства: сначала древние племена использовали средства обмена (скот, рыбу, украшения меняли на хлеб, мясо, ткани), причем разные народы использовали различные средства для обмена. Например, в Мексике в качестве «денег» использовались какао-бобы, на островах Океании — жемчужины и ракушки, на Аляске и в Канаде — шкурки ценных зверей. Такие товарно-обменные отношения были не слишком удобными, и возникла необходимость в создании универсального обменного эквивалента. Так появились деньги. Сначала они были металлическими (при изготовлении в разных странах использовались такие материалы, как медь, серебро, бронза). Бумажные деньги появились лишь в 1910 году и с тех пор прочно вошли в нашу жизнь

6 слайд Детям смело можно доверить трату карманных денег, если они обладают следующи
Описание слайда:

Детям смело можно доверить трату карманных денег, если они обладают следующими качествами: Ребенок понимает проблемы взрослых. Он знает, насколько нелегкий труд выполняют его родители и понимает, что деньги приходят в семью не просто так. Практика показала, что если родители с самого раннего возраста рассказывают ребенку о своей работе, о проблемах и переживаниях, то уже к первому классу дети проявляют понимание к взрослым и их труду. Ребенок четко знает, для чего нужны деньги и на что ему хочется их потратить. Собственно, сама цель не так уж важна – ежедневная покупка жвачки или коллекционирование денег в копилке. Здесь важно, чтобы ребенок понимал, для чего карманные деньги нужны именно ему, чтобы это желание было осмысленным. Ребенок умеет ходить в магазин. Перед тем, как начать выдачу карманных денег, проведите небольшую проверку – поручайте ему делать мелкие покупки для дома: хлеб, молоко, мешки для мусора, зубную пасту и пр. Это делается для того, чтобы ребенок научился рассчитывать полученную от родителей сумму так, чтобы ее вполне хватило на покупку хлеба, молока, пасты и пр. Если же ребенку не хватит, он должен научиться быстро принимать решение о том, без чего семья может остаться. Еще одна важная цель – не оставить сдачу в магазине.

7 слайд От чего зависит выдаваемая сумма?
Описание слайда:

От чего зависит выдаваемая сумма?

8 слайд Карманные деньги. Это хорошо или плохо? Мои аргументы за и против Аргументы з
Описание слайда:

Карманные деньги. Это хорошо или плохо? Мои аргументы за и против Аргументы за: Дети учатся правильно использовать свои карманные деньги. У них не возникает зависти по отношению к своим сверстникам, которые тоже имеют карманные. Ребёнок чувствует себя полноценным членом семьи. Аргументы против: 1)Ребёнок не будет знать цену деньгам. Ведь он не знает, каким трудом они достаются его родителям. 2)Родители могут подумать, что ребёнок потратит деньги в пустую. 3)У ребёнка может выработаться зависимость от карманных денег.  

9 слайд Получаете ли вы карманные деньги регулярно? Даёте ли вы своему ребёнку карман
Описание слайда:

Получаете ли вы карманные деньги регулярно? Даёте ли вы своему ребёнку карманные деньги? Даете ли вы деньги внукам на карманные расходы?

10 слайд Сколько денег вы имеете в своём распоряжении? Какую сумму вы даете своему реб
Описание слайда:

Сколько денег вы имеете в своём распоряжении? Какую сумму вы даете своему ребёнку ежедневно?

11 слайд На что вы тратите свои карманные деньги? На что, по вашему мнению, тратит ден
Описание слайда:

На что вы тратите свои карманные деньги? На что, по вашему мнению, тратит деньги ребенок? На что вы тратили свои деньги в детстве?

12 слайд Пытаешься ли ты как-нибудь сам заработать деньги? Пытались ли вы сами зарабат
Описание слайда:

Пытаешься ли ты как-нибудь сам заработать деньги? Пытались ли вы сами зарабатывать деньги в детстве?

13 слайд Контролируют ли родители твои расходы? Контролируете ли вы расходы своего реб
Описание слайда:

Контролируют ли родители твои расходы? Контролируете ли вы расходы своего ребёнка?

14 слайд «Если мне очень нужны деньги, то я …»
Описание слайда:

«Если мне очень нужны деньги, то я …»

15 слайд «Деньги для меня это…» Что для вас значат деньги?
Описание слайда:

«Деньги для меня это…» Что для вас значат деньги?

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания делового общения в организациях среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организационно-методические основы производственного обучения»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.